语文四年级上语文S版11《成长》导学案（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.老师导学案 学科： 语文 主备人：课题11成长周次总课时数2-2授课时间课型新课教学目标1、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感2、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活才能，更利于成长的道理。3、懂得从小锻炼自己的生活才能，更利于成长的道理重点难点抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活才能，更利于成长的道理。教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、朗读课文2、理解词语意思3、理解课文内容激趣生疑明确目的读第14自然段，为什么说“因为这样更利于他的成长？你觉得是这样吗？你有没有相类似的经历，结合生活实际和大家谈一谈你的看法。同学

2、们的这些问题都是围绕“成长提出的。出示“因为这样更利于它的成长“这样的成长是指怎样的成长呢？为什么说“因为这样更利于它的成长？展示交流精讲释疑1默读课文，边读边考虑1默读课文1-6自然段，画出小男孩的表现2看到小男孩当时的表现，你会想些什么？2集体交流，抓住重点句体会，老师适时点拨1“自言自语地嘀咕好似他的口袋里只允许装两块钱。2当“我表示要多给他一根香肠时，他用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。假如你是他，此时你会怎样做呢？3从小男孩的态度，你感受到了什么？用朗读表现出来。4齐读第六自然段，你当时会想些什么呢？语言训练：听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭

3、经济情况不太好，也许，5到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的香肠，却又不舍得买呢？3体会第7-13自然段1“我看到了什么情景，使“我恍然大悟？2此时，你心中又有怎样的想法呢？你明白了什么呢？3明白了事情的真相，你想对小约翰或他的妈妈说些什么呢？4齐读第14自然段，为什么说“因为这样更利于他的成长？你觉得是这样吗？你有没有相类似的经历，结合生活实际和大家谈一谈你的看法。盘点收获总结提升1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮。2、说说自己的收获3、理解词语，说说自己记住了哪些好词5、理解了哪些知识巧设练习达标检测1、这样一个得意的男孩，我们是不是该记住他呢？让我们来看看他的样子，指名读第一自然段描写约翰外貌的句子。2你觉得约翰哪儿得意？从课文中找出你认为约翰得意的语句，读一读。3假如约翰站在你的面前，你会怎样夸他呢？

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