五年级下册英语教学计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学英语五年级下册学科教学计划一、基本理念·课标对本册教学的要求能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料能听懂简单的配图小故事能听懂课堂活动中简单的提问能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等能在教师的帮助下讲述小故事。能认读所学词语能根据拼读规律读出简单的单词能读懂教材中简短的要求或指令能读懂问候卡等中的简单信息能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文能根据要

2、求为图片、实物等写出简短的标题或描述能模仿范例写句子能写出简单的问候语写句子时能正确使用大小写字母和标点符号能按要求用英语做游戏能在教师的帮助下表演小故事或单话剧能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）能演唱英文歌曲30-40首能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于小时，平均每周不少于20-25分钟二、教材分析·本册教学内容本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第六册）（PEP  PRIMARY  ENGLISH  STUDENTS  BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。·总教学目标

3、1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读85个单词。 3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简单的语法知识。·教材编排特点本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、学情分析学生基本情况：任教班有 46 名学生，其中女生 22 人。上学期期终考试平均分为 78.93 分，优秀率为 60.87% ，及格率为 91.3% 。本班学生的基本特

4、点：学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有部分学生因为基础不够好，学习很吃力，总的来说，面对学生两极分化较严重，教学上还得因材施教。四、各单元教学分析周次教学内容教学目标课时教学重点教学难点1、2Unit 1My dayl 能够掌握A、B部分Let' s learn的四会词句，并能灵活运用。l 能够听、说、认读A、B部分Let's talk中的单词和句型。l 能够了解字母组合cl、pl的发音规律并能读出例词。l 了解Story time,Lets wrap it up等部分的内容,完成 Read and writ

5、e,Let s check等部分的内容。6² 能够使用频度副词问答作息时间及周末活动。² 能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动3、4Unit 2My favourite seasonl 能够掌握A、B部分Let' s learn的四会词句，并能灵活运用。l 能够听、说、认读A、B部分Let's talk中的单词和句型。l 能够了解字母组合br、gr的发音规律并能读出例词。l 了解Story time,Lets wrap it up等部分的内容,完成 Read and write,Let s

6、check等部分的内容。6² A,B两部分的四会词汇和主要句子。² 学生灵活运用主句型进行问答最喜欢哪个季节并陈述原因。部分要求掌握的四会动词和词组以及对不同地方天气状况的描述。5、6Unit 3My school calendarl 能够掌握A、B部分Let' s learn的四会词句，并能灵活运用。l 能够听、说、认读A、B部分Let's talk中的单词和句型。l 能够了解字母组合ch、sh的发音规律并能读出例词。l 了解Story time,Lets wrap it up等部分的内容,完成 Read and write,Let s check等部分的

7、内容。6² 能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。² A,B两部分的四会词汇和主要句子。能够用所学语言知识询问并回答某人生日是几月几日。周次教学内容教学目标课时教学重点教学难点7Recycle 1l 能够掌握1-3单元A、B部分中的四会单词和主要句型，并灵活运用。l 能够掌握1-3单元Lets spell部分字母组合的发音规律。l 了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。3语篇的写作是本单元的重点。教师可以通过展示图片、播放录像资料等方式引导学生先进行口头陈述，对重点四会词汇进行巩固记忆后再指导学生有逻辑、有条理地进行写作。前三个

8、单元的内容如日常生活起居、四季、生日，互有联系，互为支撑，教师应培养学生融会贯通的能力，举一反三地运用重点句型进行综合表达。8、9Unit 4When is the art show?l 能够掌握A、B部分Let' s learn的四会词句，并能灵活运用。l 能够听、说、认读A、B部分Let's talk中的单词和句型。l 能够了解字母组合th的发音规律并能读出例词。l 了解Story time,Lets wrap it up等部分的内容,完成 Read and write,Let s check等部分的内容。6² 现在进行时的用法及四会短语和句子的掌握。²

9、 打电话的交际用语。动词ing形式的读音。be动词am,is,are的正确使用。10、11Unit 5Whose dog is it?l 能够掌握A、B部分Let' s learn的四会词句，并能灵活运用。l 能够听、说、认读A、B部分Let's talk中的单词和句型。l 能够了解字母组合ng、nk的发音规律并能读出例词。l 了解Story time,Lets wrap it up等部分的内容,完成 Read and write,Let s check等部分的内容。6² 有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：“Whatisshe/itdoing? She/Its

10、.Whatarethey/thetigersdoing?Theyare.” 。A、B部分中Letslearn部分的十个动词ing形式的四会掌握。周次教学内容教学目标课时教学重点教学难点12、13Unit 6Work quietly!l 能够掌握A、B部分Let' s learn的四会词句，并能灵活运用。l 能够听、说、认读A、B部分Let's talk中的单词和句型。l 能够了解字母组合wh的发音规律并能读出例词。l 了解Story time,Lets wrap it up等部分的内容,完成 Read and write,Let s check等部分的内容。6² 本单元重点掌握A、B部分四会单词和句子。² 学生能在实际情景中灵活运用现在进行时的各种句型进行交际。be动词在现在进行时句子中的用法