从倒数第一走向重点大学

1、从倒数第一走向重点大学从倒数第一走向重点大学上犹中学一个真实案例上犹中学一个真实案例 这是一个真实的故事，这是一个真实的故事，今年确实就发生在犹中。没今年确实就发生在犹中。没有任何虚假的成分。这个故有任何虚假的成分。这个故事很长，请大家耐心的读完，事很长，请大家耐心的读完，也许你会有些许收获。也许你会有些许收获。 班级倒数第一，年级四百名，班级倒数第一，年级四百名，最后能考上重点大学？最后能考上重点大学？这可能吗？这可能吗？当然有可能。看完这个故事，也当然有可能。看完这个故事，也许你就会相信了。许你就会相信了。现状：高一下期终396名 当当M拿到大学录取通知书的那一拿到大学录取通知书的那一刻起

2、，他的高中生涯正式宣告结束。刻起，他的高中生涯正式宣告结束。在高二时，他是班上倒数第一，纪律在高二时，他是班上倒数第一，纪律方面也非常的差，是方面也非常的差，是彻彻底底的双差彻彻底底的双差生生。他所有的任课老师及他的父母都。他所有的任课老师及他的父母都认为他不可能考上本二，更没有人认认为他不可能考上本二，更没有人认为（当然除了我）他有上重点大学的为（当然除了我）他有上重点大学的可能性。可能性。 成功启示一：坚持，永不放弃成功启示一：坚持，永不放弃 高一的那个暑假，高一的那个暑假，M与我进行了一次长聊。与我进行了一次长聊。那时候，他差点被尖子班淘汰，因为他的成绩是那时候，他差点被尖子班淘汰，因为

3、他的成绩是班上倒数第一，纪律也特别差。老师在和他经过班上倒数第一，纪律也特别差。老师在和他经过一次谈话之后还是将他留在尖子班，只要他的成一次谈话之后还是将他留在尖子班，只要他的成绩能够稳步前进，也能遵守纪律就行。我仔细看绩能够稳步前进，也能遵守纪律就行。我仔细看了他的成绩，不是一般的烂。了他的成绩，不是一般的烂。除了语文能够及格，除了语文能够及格，数学外语都是七八十分，理化生也是不及格的状数学外语都是七八十分，理化生也是不及格的状态。态。看完之后我告诉他，有两年时间，完全有可看完之后我告诉他，有两年时间，完全有可能上大学，能上大学，只要坚持学习就行只要坚持学习就行。 成功启示二：理性分析优劣成

4、功启示二：理性分析优劣 他当时半信半疑。我继续告诉他我的他当时半信半疑。我继续告诉他我的理由，以最近几年江西高考理科重点线来理由，以最近几年江西高考理科重点线来说，在正常年份（也就是试卷难度中档）说，在正常年份（也就是试卷难度中档）下，理科重点基本在下，理科重点基本在520上下。而要怎么考上下。而要怎么考到到520分呢？我的观点是语数外三门总分要分呢？我的观点是语数外三门总分要在在300-320之间，理科综合要在之间，理科综合要在200-220之之间。间。用两年时间达到这个成绩是完全可能用两年时间达到这个成绩是完全可能的。的。 成功启示三：目标要细化成功启示三：目标要细化 M听完这个，觉得有些

5、道理，愿意去尝听完这个，觉得有些道理，愿意去尝试。我说了两条基本原则：第一、试。我说了两条基本原则：第一、必须坚必须坚持学习，不能放弃，用两年的时间去达到持学习，不能放弃，用两年的时间去达到三年的效果三年的效果，另外，要做好复读一年的准，另外，要做好复读一年的准备。第二、以他目前自身的水平而言，要备。第二、以他目前自身的水平而言，要全面的提高综合能力是不可能的。全面的提高综合能力是不可能的。两年时两年时间要做的就是踏踏实实的学习好，尽可能间要做的就是踏踏实实的学习好，尽可能的将知识体系充实来应对高考，短期目标的将知识体系充实来应对高考，短期目标就是成绩有所提高，长期目标就是重点大就是成绩有所提

6、高，长期目标就是重点大学。学。 成功最大启示：制定科学的学习战略成功最大启示：制定科学的学习战略 我给他制定了一个学习战略：从总体上来说，我给他制定了一个学习战略：从总体上来说，在他的知识体系里，欠缺的是高一，而不是整个在他的知识体系里，欠缺的是高一，而不是整个高中。所以，在即将开始的高二阶段，他和其他高中。所以，在即将开始的高二阶段，他和其他的同学都是在同一个起跑线上，大家的知识体系的同学都是在同一个起跑线上，大家的知识体系都是零。有差别的地方就是从小学到初中的整个都是零。有差别的地方就是从小学到初中的整个的思维方法的训练以及成绩基础的好坏。在新的的思维方法的训练以及成绩基础的好坏。在新的内

7、容上他可以不用担心任何的同学，包括实验班内容上他可以不用担心任何的同学，包括实验班的同学。因此，的同学。因此，他上课必须要认真听讲，跟得上他上课必须要认真听讲，跟得上老师的教学，不要被老师甩开。老师的教学，不要被老师甩开。 成功启示五：找准突破口成功启示五：找准突破口 一个差生要进步，能一个差生要进步，能够让他够让他看到学习提高的希看到学习提高的希望是最重要的。望是最重要的。我考虑了我考虑了一下，让他一下，让他以英语和数学以英语和数学作为整个成绩提高的突破作为整个成绩提高的突破口。口。 而首先又要从英语出发。为何要以这个为突破呢？我是这样考虑的：第而首先又要从英语出发。为何要以这个为突破呢？我

8、是这样考虑的：第一、一、M是个理科生，他的理科成绩并不如实验班的同学那么强悍。从理科成是个理科生，他的理科成绩并不如实验班的同学那么强悍。从理科成绩弱可以看出，他的理科性思维还没有得到很好的锻炼。绩弱可以看出，他的理科性思维还没有得到很好的锻炼。英语是个文科类的英语是个文科类的科目，英语成绩提高要的就是积累，通过一个短时间的积累，成绩就能很快科目，英语成绩提高要的就是积累，通过一个短时间的积累，成绩就能很快的提高的提高。英语考试的重点部分是阅读理解，这个有四十分，如果再加上完形。英语考试的重点部分是阅读理解，这个有四十分，如果再加上完形填空的三十分，则有七十分。可以说填空的三十分，则有七十分。

9、可以说得阅读者得天下得阅读者得天下。另外，阅读理解可以。另外，阅读理解可以提高整个人的英语的语感，又能够通过不断的阅读积累一定的单词，这对于提高整个人的英语的语感，又能够通过不断的阅读积累一定的单词，这对于单项选择和写作都有好处。英语的阅读理解有一定的回答问题的方式，这个单项选择和写作都有好处。英语的阅读理解有一定的回答问题的方式，这个通过多做就能够掌握通过多做就能够掌握。M那时候的阅读理解基本上在那时候的阅读理解基本上在18分左右，这是他英语分左右，这是他英语不及格的根源。我想只要通过一定的训练，将英语阅读理解成绩提高到不及格的根源。我想只要通过一定的训练，将英语阅读理解成绩提高到36分分左

10、右，那么他的英语就能够提高到一百分，有这样一个成绩，左右，那么他的英语就能够提高到一百分，有这样一个成绩，M可以肯定将可以肯定将不再是倒数第一了。不再是倒数第一了。我决定就从这个部分作为整个成绩提高的进攻号角我决定就从这个部分作为整个成绩提高的进攻号角。第。第二、提高英语成绩还有另外一个更加长远的考虑，就是他读大学之后，也许二、提高英语成绩还有另外一个更加长远的考虑，就是他读大学之后，也许有出国深造的可能，我们这个小地方没有那么好的英语环境，就只有将基础有出国深造的可能，我们这个小地方没有那么好的英语环境，就只有将基础打牢靠，在大学之后再做打算。打牢靠，在大学之后再做打算。不要因为英语不过关而

11、失去了出国深造的机不要因为英语不过关而失去了出国深造的机会。会。 如何来提高英语成绩呢？我给他制定了一个大略的学习方案（这个方案如何来提高英语成绩呢？我给他制定了一个大略的学习方案（这个方案不影响其它科目的学习，而且他自己可以根据自己的实际情况进行更改）。不影响其它科目的学习，而且他自己可以根据自己的实际情况进行更改）。从制定计划开始，从制定计划开始，每天保证做八篇阅读理解，不保证准确率每天保证做八篇阅读理解，不保证准确率。一开始的八篇，不要做高中阶段，一开始的八篇，不要做高中阶段，要做中考阶段的要做中考阶段的。这样做，可以这样做，可以将过去所学的单词复习一遍，也能够从简单的阅读里找到学习的感

12、觉，从较将过去所学的单词复习一遍，也能够从简单的阅读里找到学习的感觉，从较高的准确率里提高学习的信心。这个过程很短，大概五天左右。我给了他一高的准确率里提高学习的信心。这个过程很短，大概五天左右。我给了他一套大学英语快速阅读练习，这里面的单词基本上是高中阶段的。他可以完全套大学英语快速阅读练习，这里面的单词基本上是高中阶段的。他可以完全适应，做这套练习的目的就在于将阅读理解的基本提问方式有个大概的了解，适应，做这套练习的目的就在于将阅读理解的基本提问方式有个大概的了解，也提高阅读速度，积累一定的单词，同时压压作初中阅读理解时的成就感。也提高阅读速度，积累一定的单词，同时压压作初中阅读理解时的成

13、就感。因为快速阅读总共有一百多篇，所以这个过程有两个礼拜左右。做完以上两因为快速阅读总共有一百多篇，所以这个过程有两个礼拜左右。做完以上两个步骤之后，就是高中阶段的阅读理解训练了。这个时候降低做题量，每天个步骤之后，就是高中阶段的阅读理解训练了。这个时候降低做题量，每天的阅读量就以高考为准，的阅读量就以高考为准，我还送了他一些英语缩编版的小说阅我还送了他一些英语缩编版的小说阅读，保持阅读的语感。读，保持阅读的语感。在做阅读理解的同时我也在做阅读理解的同时我也要求他背单词要求他背单词和看语法，这个是基础的基础和看语法，这个是基础的基础。单词就以高中三年的单词为主，成。单词就以高中三年的单词为主，

14、成绩提高了就看四级的，这个可以买一本单词表背。语法的话，让他每天读一绩提高了就看四级的，这个可以买一本单词表背。语法的话，让他每天读一篇新概念英语第二册，先听后读再做练习。篇新概念英语第二册，先听后读再做练习。 说完英语，再说数学。说完英语，再说数学。数学除了天才，可以说基本上要提高数学除了天才，可以说基本上要提高成绩就只有通过多做练习才行成绩就只有通过多做练习才行。每天数学要多做，首先以每天数学要多做，首先以课本后的练习为主课本后的练习为主。做完课后的练习，再做学校订的教辅还有自己买。做完课后的练习，再做学校订的教辅还有自己买的辅导书。总之一点就是多做。高二的数学内容是高考数学重点考察的，这

15、的辅导书。总之一点就是多做。高二的数学内容是高考数学重点考察的，这里面有解析几何等等。所以这个阶段必须要跟上老师的进度。刚才还说到了里面有解析几何等等。所以这个阶段必须要跟上老师的进度。刚才还说到了要复习高一的内容，那么该如何复习呢？就要复习高一的内容，那么该如何复习呢？就以高一的课本为基础，以高一的课本为基础，从看例题开始，再做课本里的其他练习，无论多从看例题开始，再做课本里的其他练习，无论多简单的题目，都要认真做。简单的题目，都要认真做。这样做的目的，第一，锻炼数学这样做的目的，第一，锻炼数学的思维。第二，打牢基础，为高考做准备。这个我后面再说。第三，的思维。第二，打牢基础，为高考做准备。

16、这个我后面再说。第三，数数学的提高也有助于其他理综科目的提高学的提高也有助于其他理综科目的提高。 对于语文，我让他坚持读读对于语文，我让他坚持读读青年文青年文摘摘、读者读者等书，积累积累素材还有等书，积累积累素材还有阅读的感觉。阅读的感觉。 对于理综的三个科目：物理、化学、生对于理综的三个科目：物理、化学、生物。也采取与数学相同的方法。紧跟高二物。也采取与数学相同的方法。紧跟高二的课程学习，复习高一的内容，从课本开的课程学习，复习高一的内容，从课本开始，掌握各个知识点，认真做课后的练习，始，掌握各个知识点，认真做课后的练习，还有高一时的其他教辅。但是有一点，还有高一时的其他教辅。但是有一点，从

17、从简单的开始，从最基础的开始。简单的开始，从最基础的开始。 那么一天的时间要怎么分配呢？首先说那么一天的时间要怎么分配呢？首先说英语阅读，这个练习英语阅读，这个练习就占用每天的零碎时间为主就占用每天的零碎时间为主。课间休息，下午上课前，晚自习。课间休息，下午上课前，晚自习前都可以说是零碎时间。这个时间做阅读，不要以高考的标准为主，前都可以说是零碎时间。这个时间做阅读，不要以高考的标准为主，做一篇就一篇，关键在于培养阅读语感和做题思维。做一篇就一篇，关键在于培养阅读语感和做题思维。英语单词就用早英语单词就用早自习来背自习来背，做阅读理解的时候还能够积累一些。，做阅读理解的时候还能够积累一些。中午

18、回家之后，中午回家之后，可以抽出半个小时看新概念英语第二册。可以抽出半个小时看新概念英语第二册。其他的时间，比如其他的时间，比如晚自习，晚自习回家后的时间做数学还有其他的理科科目。先做完老晚自习，晚自习回家后的时间做数学还有其他的理科科目。先做完老师布置的内容以及其他的高二资料。再复习高一的内容。师布置的内容以及其他的高二资料。再复习高一的内容。下午下下午下课后以及体育课锻炼锻炼身体，周六下午课后以及体育课锻炼锻炼身体，周六下午以及晚上休息的时间自由活动以及晚上休息的时间自由活动。想看书就看书，不。想看书就看书，不想就看电视。想就看电视。 这个计划，很多人看起来很恐怖，尤其是晚这个计划，很多人

19、看起来很恐怖，尤其是晚自习回家后到底要看多久才行呢？我的观点，自习回家后到底要看多久才行呢？我的观点，学学习成绩的提高，尤其以习成绩的提高，尤其以M的现状，不苦不行，付的现状，不苦不行，付出任何的代价都是值得的，这是为以前没有好好出任何的代价都是值得的，这是为以前没有好好学习所要补回来的学习所要补回来的。晚上有学习精力的时候，可。晚上有学习精力的时候，可以看晚点，困了或者不想做练习，那就早点睡。以看晚点，困了或者不想做练习，那就早点睡。没必要规定一定要十二点一点睡觉，夏季可以晚没必要规定一定要十二点一点睡觉，夏季可以晚点睡觉，冬季可以早点睡觉。调整好生物钟就行，点睡觉，冬季可以早点睡觉。调整好

20、生物钟就行，不影响第二天上课就行。不影响第二天上课就行。中午也要午休，半个小中午也要午休，半个小时到四十分钟就好，保证下午上课不睡觉时到四十分钟就好，保证下午上课不睡觉。 总之，总之，整个计划都是战略性的整个计划都是战略性的。正如前面所。正如前面所说，两年间全面提高他的综合素质基本不太可能，说，两年间全面提高他的综合素质基本不太可能，只能尽量提高他的成绩。但是，这并非就是让他只能尽量提高他的成绩。但是，这并非就是让他成为一个读死书的学生。我的目的是通过整个学成为一个读死书的学生。我的目的是通过整个学习战略，习战略，培养他上进的心态，培养他面对逆境时培养他上进的心态，培养他面对逆境时的正确态度，

21、努力坚持去做自己愿意做的事情。的正确态度，努力坚持去做自己愿意做的事情。为以后的人生打好基础。为以后的人生打好基础。这个战略大的方向不改这个战略大的方向不改变，变，细节根据需要随时更改细节根据需要随时更改。我和。我和M保持联系，保持联系，基本上每周一次，询问战略实施的具体情况以及基本上每周一次，询问战略实施的具体情况以及遇到的各种情况，比如心理、情绪等等。提出我遇到的各种情况，比如心理、情绪等等。提出我的看法和见解，并对下一步的学习作出必要的调的看法和见解，并对下一步的学习作出必要的调整。我相信只要他能将战略坚持百分之七十，就整。我相信只要他能将战略坚持百分之七十，就绝对能够考上好的大学。绝对

22、能够考上好的大学。 有这个战略，有这个战略，M的心理有了一定的底。后来的心理有了一定的底。后来他跟我说，他跟我说，那时候他只要遵守纪律，成绩有一定那时候他只要遵守纪律，成绩有一定提高就行，能够留在尖子班就行提高就行，能够留在尖子班就行。呵呵，学生也。呵呵，学生也是有面子要求嘛。在实施计划之前，我让他要保是有面子要求嘛。在实施计划之前，我让他要保持良好的心态，不懂的随时问老师问题。持良好的心态，不懂的随时问老师问题。M说他说他怕，他是差生。我跟他说不必怕，怕，他是差生。我跟他说不必怕，要把脸皮增厚，要把脸皮增厚，无论怎么样，都要刨根到底。无论怎么样，都要刨根到底。老师都喜欢上进的老师都喜欢上进的

23、学生。学生。 在高二学年开始的一个礼拜前，他正式开始在高二学年开始的一个礼拜前，他正式开始了差生提高之路。了差生提高之路。 刚开始的一个月，刚开始的一个月，M很努力的学习。也大体按照学习战略在进行学习，当然了，他很努力的学习。也大体按照学习战略在进行学习，当然了，他也有放松的时候，毕竟原来玩的时候很多，心并不能一下子就静下来，这些我都能理也有放松的时候，毕竟原来玩的时候很多，心并不能一下子就静下来，这些我都能理解，毕竟我那时候也是这样过来的。他有时候也上网，也去打游戏机，这些我都同意，解，毕竟我那时候也是这样过来的。他有时候也上网，也去打游戏机，这些我都同意，而且也赞成。首先他会对我说这些，说

24、明他自己心里是想好好学习的，而且也是对我而且也赞成。首先他会对我说这些，说明他自己心里是想好好学习的，而且也是对我的信任。其次，的信任。其次，学生要放松，只要他是在休息时间（周六下午晚上）就学生要放松，只要他是在休息时间（周六下午晚上）就行行，不影响正常的学习就行，这个休闲时候正好是放松大脑的时候，一个礼拜的学习，不影响正常的学习就行，这个休闲时候正好是放松大脑的时候，一个礼拜的学习，脑袋需要有放松的时候，不然压力就有可能会持续增大。他也保证不会再在正常学习脑袋需要有放松的时候，不然压力就有可能会持续增大。他也保证不会再在正常学习的时候去玩，这个正是我要的效率，的时候去玩，这个正是我要的效率，

25、学习的时候就学习，玩的时候就开开心心的学习的时候就学习，玩的时候就开开心心的玩。不让他在学习的时候想着玩，玩的时候想着成绩玩。不让他在学习的时候想着玩，玩的时候想着成绩，这样只能是事倍功半。，这样只能是事倍功半。后来他学习成绩上来之后就再也没有上过网了。刚开始和他联系的时候，我和他更多后来他学习成绩上来之后就再也没有上过网了。刚开始和他联系的时候，我和他更多的是聊人生，聊他以后的想法，想考的大学。通过一些聊天，我觉得他并非就想做差的是聊人生，聊他以后的想法，想考的大学。通过一些聊天，我觉得他并非就想做差生，他原来也努力过，但是因为方法不太得当，看不到成绩提高，就放弃了。再后来生，他原来也努力过

26、，但是因为方法不太得当，看不到成绩提高，就放弃了。再后来就对成绩无所谓了。通过他，我觉得，就对成绩无所谓了。通过他，我觉得，并非所有的差生都是愿意并非所有的差生都是愿意成为一个拖扫把的学生，他们的心底里都有上进成为一个拖扫把的学生，他们的心底里都有上进的因子，关键在于方法是否得当，是否能够坚持，的因子，关键在于方法是否得当，是否能够坚持，同时老师朋友还有其他人的鼓励是很重要的。同时老师朋友还有其他人的鼓励是很重要的。 一个月的时间，他一个月的时间，他做了大量做了大量的英语的英语阅读，英语语感得到了很大的提高，从平阅读，英语语感得到了很大的提高，从平时的做的练习来看，阅读理解基本上能够时的做的练

27、习来看，阅读理解基本上能够拿到三十二分以上。通过数学的拿到三十二分以上。通过数学的多做多多做多练练，做题目的感觉也提高很快，对于新的，做题目的感觉也提高很快，对于新的知识也能够很好的掌握。其他的理科科目知识也能够很好的掌握。其他的理科科目同样是如此。同样是如此。 就这样，他迎来了第一次月考。成绩出来之后，他很快给我短信。就这样，他迎来了第一次月考。成绩出来之后，他很快给我短信。出人意料，他考了班上十八名，年级也突进前两百名之内。具体成绩出人意料，他考了班上十八名，年级也突进前两百名之内。具体成绩我已经忘记了。语文、数学都及格了。英语成绩提高到一百分以上了。我已经忘记了。语文、数学都及格了。英语

28、成绩提高到一百分以上了。其他的科目有及格也有不及格，但是都看到了明显的进步。看到第一其他的科目有及格也有不及格，但是都看到了明显的进步。看到第一次成绩有这么大的提高，他非常的兴奋，因为他不是次成绩有这么大的提高，他非常的兴奋，因为他不是“拖扫把拖扫把”了。了。我在电话里和他说，这是努力的结果，同时也是对过去一个月成绩的我在电话里和他说，这是努力的结果，同时也是对过去一个月成绩的肯定，我继续让他按照学习战略做下去。同时进行了一定的微调，首肯定，我继续让他按照学习战略做下去。同时进行了一定的微调，首先，先，英语减少做题量，每天以高考的量为主英语减少做题量，每天以高考的量为主。第二，。第二，由于他觉

29、得由于他觉得高二数学学得比较开心，我让他多分一些时间进行高一内高二数学学得比较开心，我让他多分一些时间进行高一内容的复习容的复习。第三，他反映化学有些跟不上，跟不上的原因是高一内容。第三，他反映化学有些跟不上，跟不上的原因是高一内容不熟悉了。不熟悉了。我让他从物化生三个科目中多匀出我让他从物化生三个科目中多匀出一些时间多做化学，并复习高一的内容。一些时间多做化学，并复习高一的内容。 第一次月考之后，第一次月考之后，M更加努力地去学习更加努力地去学习了。整个人的精神面貌也得到了极大的改了。整个人的精神面貌也得到了极大的改变，学习兴趣也更加浓厚。他的父母也更变，学习兴趣也更加浓厚。他的父母也更宽心

30、了。整个家庭都看到了希望。他自己宽心了。整个家庭都看到了希望。他自己也看到了重点大学的曙光。就在这样的微也看到了重点大学的曙光。就在这样的微调之下，他继续着学习战略。中间当然有调之下，他继续着学习战略。中间当然有些松懈，但是比第一月要好很多很多。些松懈，但是比第一月要好很多很多。 就这样，迎来了期中考，这次成绩继续就这样，迎来了期中考，这次成绩继续突进，班级第十二名。年级也是一百五十突进，班级第十二名。年级也是一百五十名前。名前。 成功启示六：松懈让人退步成功启示六：松懈让人退步 期中考试的继续成功，让他期中考试的继续成功，让他松懈了不少松懈了不少，这个松懈比第一个月更大。首先，年级全体学生这

31、个松懈比第一个月更大。首先，年级全体学生大会上，年级组长表扬了他。他头一次受到了表大会上，年级组长表扬了他。他头一次受到了表扬，原来得到的只是批评，这让他的虚荣心得到扬，原来得到的只是批评，这让他的虚荣心得到了满足。第二，了满足。第二，他自己认为自己不用再他自己认为自己不用再努力就能考上好的大学了，这也放努力就能考上好的大学了，这也放松了他的神经，松了他的神经，而我也有些被这两次的成而我也有些被这两次的成功冲昏了头脑，没有给他及时的敲响警钟，及时功冲昏了头脑，没有给他及时的敲响警钟，及时地了解他心态的变化。地了解他心态的变化。 松懈的结果就是第二次月考的大面积退步松懈的结果就是第二次月考的大面

32、积退步。由于先。由于先知道成绩，不知道排名，他有些彻底的傻掉。在我的印象中他的数学好像只考了五十知道成绩，不知道排名，他有些彻底的傻掉。在我的印象中他的数学好像只考了五十多分，这对他的打击特别大。后来知道排名，情况还好，好像是二十几名。我狠狠地多分，这对他的打击特别大。后来知道排名，情况还好，好像是二十几名。我狠狠地批评了他一次。他这是批评了他一次。他这是浮躁心态带来的浮躁心态带来的，前两次的成就已经让他有些洋洋得意，前两次的成就已经让他有些洋洋得意了。骄傲可以，但是他骄傲的有些过了。我直截了当指出以他目前的成绩是无法上重了。骄傲可以，但是他骄傲的有些过了。我直截了当指出以他目前的成绩是无法上

33、重点的，如果保持前一个月的状态，那么根本就不可能超越别人超越自己取得进步。自点的，如果保持前一个月的状态，那么根本就不可能超越别人超越自己取得进步。自己也意识到自己的前一阶段学习的不足了，并承诺在接下来的时间继续按照学习战略己也意识到自己的前一阶段学习的不足了，并承诺在接下来的时间继续按照学习战略努力奋斗。在批评的同时，我也和他分析了其他科目。英语成绩没有掉下来，反而一努力奋斗。在批评的同时，我也和他分析了其他科目。英语成绩没有掉下来，反而一直在进步，阅读理解已经能够拿到直在进步，阅读理解已经能够拿到38或者满分了，而且成绩的单科排名属于班级前列，或者满分了，而且成绩的单科排名属于班级前列，这

34、说明他的英语已经成为他的强势学科。这次考试物理化学生物也提高了不少，这都这说明他的英语已经成为他的强势学科。这次考试物理化学生物也提高了不少，这都是一些进步，但是这个进步不够。完全被数学的退步给掩盖掉。因为他前段时间放得是一些进步，但是这个进步不够。完全被数学的退步给掩盖掉。因为他前段时间放得太松，数学做得很少，以他的数学功底还有数学感觉这是极其错误的。因为太松，数学做得很少，以他的数学功底还有数学感觉这是极其错误的。因为只有多只有多做，他才能继续提高。做，他才能继续提高。总的来说，这次月考暴露了问题，但是也预示着一些东西，总的来说，这次月考暴露了问题，但是也预示着一些东西，那就是那就是M的成

35、绩已经稳定在班上前的成绩已经稳定在班上前20名了。通过第二次月考的得与失，他端正了态度，名了。通过第二次月考的得与失，他端正了态度，也没有受这次考试的多大影响。剩下的学期，他履行了他的承诺，认真的学，也没有受这次考试的多大影响。剩下的学期，他履行了他的承诺，认真的学， 一些浮一些浮躁的心态祛除掉了。期末考试正常的发挥，班上十六名。数学也回归正常水平。躁的心态祛除掉了。期末考试正常的发挥，班上十六名。数学也回归正常水平。成功启示七：付出会有收获的成功启示七：付出会有收获的 就这样就这样M结束了高二上学期的学习。这个学期，结束了高二上学期的学习。这个学期，他看清楚了自己的他看清楚了自己的潜力，认清

36、了自己的实力。潜力，认清了自己的实力。这个学期最重大的收获有三个：第一，这个学期最重大的收获有三个：第一，将英语打造成了自己的强势学科，已经步入将英语打造成了自己的强势学科，已经步入120分的行列，这对于他成绩总分的行列，这对于他成绩总体提高，排名总体前进是很好的保障。第二，数学进入班级排名前列，算半体提高，排名总体前进是很好的保障。第二，数学进入班级排名前列，算半个尖子生。第三，理综各个科目的学习逐步进入正规，有时考试也能考到班个尖子生。第三，理综各个科目的学习逐步进入正规，有时考试也能考到班级的前几名。收获的同时也暴露了一些问题：由于英语成绩的提高，他对英级的前几名。收获的同时也暴露了一些

37、问题：由于英语成绩的提高，他对英语的兴趣越来越浓，因为这个给他带来了自信。这导致他遇到其他难一些科语的兴趣越来越浓，因为这个给他带来了自信。这导致他遇到其他难一些科目时有厌学的问题，他跟我说了这个问题，我与他仔细分析了一下这种心态。目时有厌学的问题，他跟我说了这个问题，我与他仔细分析了一下这种心态。每个人都对自己喜欢的事物抱有好感，对于自己不太喜欢的东西则比较冷淡。每个人都对自己喜欢的事物抱有好感，对于自己不太喜欢的东西则比较冷淡。他对于英语就是这样，但是考试并不是只看英语，而是整体成绩的提高，英他对于英语就是这样，但是考试并不是只看英语，而是整体成绩的提高，英语的作用就在于调动整个人的学习状

38、态，将学习的兴趣激发出来，并带动其语的作用就在于调动整个人的学习状态，将学习的兴趣激发出来，并带动其他的学科的提高。我与他说明，要成绩在往前进，就必须将强势学科打造的他的学科的提高。我与他说明，要成绩在往前进，就必须将强势学科打造的更强势，弱势学科迎头赶上，这样在下学期才有可能进入前十（按照我原来更强势，弱势学科迎头赶上，这样在下学期才有可能进入前十（按照我原来的设想，在高二上学期期末考试的时候就该进入前十了，但是由于期中考试的设想，在高二上学期期末考试的时候就该进入前十了，但是由于期中考试之后的那个松懈期，这个计划没有完成）。之后的那个松懈期，这个计划没有完成）。 高二的这个寒假，高二的这个

39、寒假，M并没有闲着，玩并学习并没有闲着，玩并学习着。在高二上学期他已经将高一上学期的数学复着。在高二上学期他已经将高一上学期的数学复习好了。所以寒假他开始复习高一下的内容。同习好了。所以寒假他开始复习高一下的内容。同时，英语每隔一两天都会做阅读练习，保持语感，时，英语每隔一两天都会做阅读练习，保持语感，他还买了一本语法书，专攻语法。针对物理、化他还买了一本语法书，专攻语法。针对物理、化学偏弱的问题，寒假的一些时间，他都在慢慢的学偏弱的问题，寒假的一些时间，他都在慢慢的做物理、化学。在学习的时候，他也玩，这都没做物理、化学。在学习的时候，他也玩，这都没有妨碍到他的学习。总体来说，有妨碍到他的学习

40、。总体来说，寒假都是在寒假都是在充实巩固。充实巩固。 高二下学期的第一次月考，高二下学期的第一次月考，M挺进前十。这之后，除挺进前十。这之后，除了高三模拟考考了一个十二名，他就再没有掉出过前十。了高三模拟考考了一个十二名，他就再没有掉出过前十。整个高二下，我们依旧保持联系，他也都是按照学习战略整个高二下，我们依旧保持联系，他也都是按照学习战略在按部就班的进行学习，中间有过像上学期一样的反复，在按部就班的进行学习，中间有过像上学期一样的反复，但是他的自我调整能力已经大大加强，能够较快的恢复学但是他的自我调整能力已经大大加强，能够较快的恢复学习状态，因为学习已经激发起他的兴趣了，而且他的目标习状态

41、，因为学习已经激发起他的兴趣了，而且他的目标已经开始改变了。已经开始改变了。长远目标没有改，短期目标已经考虑在长远目标没有改，短期目标已经考虑在突进前五名，年级前一百名。同时学习战略也作了一些微突进前五名，年级前一百名。同时学习战略也作了一些微调，针对英语作文偏弱的情况，他每周写一篇英语作文交调，针对英语作文偏弱的情况，他每周写一篇英语作文交给英语老师批阅，纠正语法，锻炼写作能力，他自己要求给英语老师批阅，纠正语法，锻炼写作能力，他自己要求英语突破英语突破130。针对数学基础还不牢固的状态，他依旧保。针对数学基础还不牢固的状态，他依旧保持大量的做题量。物理、化学也有做，但是占的比重还不持大量的

42、做题量。物理、化学也有做，但是占的比重还不高。这个在高三的时候给他带来了不小的压力。高。这个在高三的时候给他带来了不小的压力。 高二的学习战略已经取得了很好的效果，他的排名已高二的学习战略已经取得了很好的效果，他的排名已经稳定在年级前一百名，班级五名左右了。按照犹中理科经稳定在年级前一百名，班级五名左右了。按照犹中理科历年的高考来看，保持这样的成绩考取一个二本是没有问历年的高考来看，保持这样的成绩考取一个二本是没有问题的。但他自己以及我的要求都是重点。这意味着高三的题的。但他自己以及我的要求都是重点。这意味着高三的学习战略必须有一定的改变，如果再按照高二的战略去学学习战略必须有一定的改变，如果

43、再按照高二的战略去学习的话，成绩的提高会比较缓慢。高二暑假补课结束之后，习的话，成绩的提高会比较缓慢。高二暑假补课结束之后，我和他进行了一次分析。各个学科的来看，语文学习一直我和他进行了一次分析。各个学科的来看，语文学习一直跟着老师的步伐走，成绩基本可以保持在跟着老师的步伐走，成绩基本可以保持在100分以上，这分以上，这基本上满足了高考重点目标对语文的要求。数学虽然班级基本上满足了高考重点目标对语文的要求。数学虽然班级排名在前五左右，但是分数并不是很高，但能够保持排名在前五左右，但是分数并不是很高，但能够保持100分左右，提高的空间还有很大，这里的提高不仅仅包括全分左右，提高的空间还有很大，这

44、里的提高不仅仅包括全面的提高，还包括了应试技巧的提高。英语成绩已经成为面的提高，还包括了应试技巧的提高。英语成绩已经成为强势学科基本保持在强势学科基本保持在120以上，单科年级排名也在以上，单科年级排名也在20左右，左右，有一次考了第四名。理科三门中，生物较好，化学、物理有一次考了第四名。理科三门中，生物较好，化学、物理较弱。较弱。 成功启示八：学习要讲方法成功启示八：学习要讲方法 针对上面的现状，为了确保本一，就必须对学习的战略进行更改，进入针对上面的现状，为了确保本一，就必须对学习的战略进行更改，进入最后一年的冲刺。首先，语文的学习仍然以课堂、早自习为主，将要记牢的最后一年的冲刺。首先，语

45、文的学习仍然以课堂、早自习为主，将要记牢的全部记牢。其次，数学的做题量要加强。由于进入总复习，我给全部记牢。其次，数学的做题量要加强。由于进入总复习，我给M制定了一制定了一套数学的学习方案。总复习前自己先从高一的书复习一遍，做相应的练习，套数学的学习方案。总复习前自己先从高一的书复习一遍，做相应的练习，将知识点过一遍，上课认真听讲，有了自己先复习的一步，这个讲课过程就将知识点过一遍，上课认真听讲，有了自己先复习的一步，这个讲课过程就有了针对性了，可以将自己先复习所忽略的知识点记住获得印象。课后再完有了针对性了，可以将自己先复习所忽略的知识点记住获得印象。课后再完成老师布置的练习，这样就等于数学

46、复习了三遍。再次，英语已经成为强势成老师布置的练习，这样就等于数学复习了三遍。再次，英语已经成为强势学科，只要保持一定的语感就足够取得较高分数，要总成绩的提高，英语就学科，只要保持一定的语感就足够取得较高分数，要总成绩的提高，英语就必须做出一定的牺牲，英语提高十分，不如其他科目每门提高十分。英语每必须做出一定的牺牲，英语提高十分，不如其他科目每门提高十分。英语每两到三天，做一套模拟试题就足够。早自习背背单词。每周写一篇英语作文两到三天，做一套模拟试题就足够。早自习背背单词。每周写一篇英语作文交给老师批阅。最后是理科三门，与数学采取一样的复习方法。这个是交给老师批阅。最后是理科三门，与数学采取一

47、样的复习方法。这个是M的的弱势学科，需要加强，总成绩的提高，确保本一，必须理综不掉队。因为理弱势学科，需要加强，总成绩的提高，确保本一，必须理综不掉队。因为理科综合并非是综合，只是三门学科的叠加而已。所以高三上学期的复习仍然科综合并非是综合，只是三门学科的叠加而已。所以高三上学期的复习仍然采取分科复习，坚决不做综合试卷。通过与数学相同的三遍复习法，将知识采取分科复习，坚决不做综合试卷。通过与数学相同的三遍复习法，将知识要点认真的过一遍，各科分科练习，做到每科的基础知识都能够完全的把握要点认真的过一遍，各科分科练习，做到每科的基础知识都能够完全的把握住。因为住。因为M的理科成绩一直没有提高，在朋

48、友的建议下，他请了家教，对他的理科成绩一直没有提高，在朋友的建议下，他请了家教，对他的理科学科进行点播。这个点播就是为了将的理科学科进行点播。这个点播就是为了将M的理科思维进行活跃，请一个的理科思维进行活跃，请一个非他的任课教师来教授知识，从另一个角度来唤起他对于理科的学习兴趣，非他的任课教师来教授知识，从另一个角度来唤起他对于理科的学习兴趣，转换思考方法。事实证明，这个方法很有效果。他的高考理综成绩基本没有转换思考方法。事实证明，这个方法很有效果。他的高考理综成绩基本没有掉队。掉队。成功启示九：良好的心态是关键 整个高三上学期，他都是在紧张的过程中度过的。每整个高三上学期，他都是在紧张的过程

49、中度过的。每个礼拜我们都会进行交流，我会询问他最近的学习状态，个礼拜我们都会进行交流，我会询问他最近的学习状态，他也会主动汇报一些学习的动机或者其他情绪。他也会主动汇报一些学习的动机或者其他情绪。我都会给我都会给他分析，让他将主要的精力集中于学习。不要被其他的事他分析，让他将主要的精力集中于学习。不要被其他的事情所分心。情所分心。上学期的学习结束之后，他的成绩稳定在班级上学期的学习结束之后，他的成绩稳定在班级的前五，年级上也基本上是前的前五，年级上也基本上是前80，考了好几次，考了好几次69名。从名。从这个角度上来说，他的成绩基本是踩重点线。另外，我在这个角度上来说，他的成绩基本是踩重点线。另

50、外，我在和他交流的同时，和他交流的同时，一直强调考试要保持平稳的心态，不要一直强调考试要保持平稳的心态，不要被一门两门的不理想，而影响了其他学科的发挥被一门两门的不理想，而影响了其他学科的发挥。通过一。通过一个学期的锻炼，他适应的比较好，对于考试已经能够应付个学期的锻炼，他适应的比较好，对于考试已经能够应付自如，这对于高考是心态的保证。他的理科成绩虽然有进自如，这对于高考是心态的保证。他的理科成绩虽然有进步，但是并没有很大的提高。步，但是并没有很大的提高。 寒假太重要了！寒假太重要了！ 为了在下学期能够确保本一，我决定为了在下学期能够确保本一，我决定在寒假打一场战役在寒假打一场战役，这场战役基

51、本上是学习上最后的总攻。因为下个学期的考试主要是练这场战役基本上是学习上最后的总攻。因为下个学期的考试主要是练习解题技巧以及考试技巧，在学习上的提高只是少部分的。寒假之前，习解题技巧以及考试技巧，在学习上的提高只是少部分的。寒假之前，我我让他自己制定理科综合的学习计划，让他自己制定理科综合的学习计划，他决定先进行他决定先进行各学科的归纳总结，再做题。他专门买了几套辅导教材，进行有针对各学科的归纳总结，再做题。他专门买了几套辅导教材，进行有针对性地做题，解决物理、化学、生物中最不懂的知识点。除了理综，其性地做题，解决物理、化学、生物中最不懂的知识点。除了理综，其他的科目我给他进行了安排，主要的是

52、考试的应试技巧。第一是语文，他的科目我给他进行了安排，主要的是考试的应试技巧。第一是语文，买了文稿纸，买了文稿纸，每天抄写高考的默写内容八百字，一个字不多一个字不每天抄写高考的默写内容八百字，一个字不多一个字不少。而且每个字要占每个格子的百分之七十。少。而且每个字要占每个格子的百分之七十。这样既是为了确保语文这样既是为了确保语文的默写题拿满分，也是锻炼作文的写作速度和美观程度。的默写题拿满分，也是锻炼作文的写作速度和美观程度。每天做一篇每天做一篇科技文阅读，找出做题技巧科技文阅读，找出做题技巧。这个其实和英语阅读有相通之处。第二。这个其实和英语阅读有相通之处。第二是数学和外语，是数学和外语，数

53、学每天半套试卷，选择题和填空题数学每天半套试卷，选择题和填空题。这个部分都是。这个部分都是数学的基础部分，总共数学的基础部分，总共76分，我的要求是分，我的要求是72分，顶多错一个填空题。分，顶多错一个填空题。这样数学突破一百二就有很好的保障。这样数学突破一百二就有很好的保障。 外语每天做一套题，这样是为了保证语感。外语每天做一套题，这样是为了保证语感。具体的时间安排是，具体的时间安排是，早上八点半多开始复习，白早上八点半多开始复习，白天复习理科综合，晚上数学外语抄写天复习理科综合，晚上数学外语抄写。中午有午。中午有午休时间，晚上十二点睡觉，抄写完字之后睡觉。休时间，晚上十二点睡觉，抄写完字之

54、后睡觉。傍晚学习之后在锻炼锻炼，保证有良好的体力和傍晚学习之后在锻炼锻炼，保证有良好的体力和精力。精力。整个寒假，整个寒假，M除了除夕夜没有作数学外语除了除夕夜没有作数学外语之外，其他的时间都是在复习中度过的，没有做之外，其他的时间都是在复习中度过的，没有做客。除夕夜晚上也是写了八百字再睡觉。客。除夕夜晚上也是写了八百字再睡觉。在打完在打完这个战役之后，他的理科综合有了一定的提高。这个战役之后，他的理科综合有了一定的提高。数学外语也保持了良好的学习状态。数学外语也保持了良好的学习状态。成功启示十：挺过高原期成功启示十：挺过高原期 高三下学期，高三下学期，M基本上是以做练习代替基本上是以做练习代

55、替复习，同时将前两年学习方法交替着使用。复习，同时将前两年学习方法交替着使用。中间也有一些反复。这些是因为压力太大中间也有一些反复。这些是因为压力太大造成的，造成的，面对有些徘徊不前的成绩，他有面对有些徘徊不前的成绩，他有些焦躁了。刚刚开始的一两个礼拜甚至有些焦躁了。刚刚开始的一两个礼拜甚至有些要放弃理综的想法。些要放弃理综的想法。他跟我说了，我对他跟我说了，我对他说他这样做不值得，他已经可以看到重他说他这样做不值得，他已经可以看到重点大学的门，再努力努力就可以进去，这点大学的门，再努力努力就可以进去，这时候时候选择放弃是对自己的不负责任，也是选择放弃是对自己的不负责任，也是对父母的不负责任对

56、父母的不负责任。 成功启示十一：基础十分重要成功启示十一：基础十分重要 我明白他的想法，他实在是太想太想突破理综我明白他的想法，他实在是太想太想突破理综了，这毕竟是他的短板。我告诉他了，这毕竟是他的短板。我告诉他不要着急不要着急，寒，寒假的复习成果还没有出来，到一模二模的时候就假的复习成果还没有出来，到一模二模的时候就能够出来。那时候他自然而然的会看到效果。针能够出来。那时候他自然而然的会看到效果。针对他的心态，对他的心态，我认为他的理综必须以拿基础题为我认为他的理综必须以拿基础题为主主，而且理综的考试，选择题，而且理综的考试，选择题120多分，每道题多分，每道题6分，价值非常高。所以分，价值非常高。所以我要求他每两天做一套理我要求他每两天做一套理综选择题，控制做题时间，掌握做题技巧，同时综选择题，控制做题时间，掌握做题技巧，同时再次掌