高中历史(岳麓版)必修一第二课大一统和秦朝中央集权制度的确立

1、图说历史图说历史六王毕，四海一，蜀山兀，六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。阿房出。覆压三百余里，覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。流入宫墙。杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋秦王扫六合，秦王扫六合，虎视何雄哉！虎视何雄哉！挥剑决浮云，挥剑决浮云，诸侯尽西来。诸侯尽西来。明断自天启，明断自天启，大略驾群才。大略驾群才。收兵铸金人，收兵铸金人，函谷正东开。函谷正东开。铭功会稽岭，铭功会稽岭， 聘望琅邪台。聘望琅邪台。刑徒七十万，刑徒七十万，起土骊山隈。起土骊山隈。这两篇文学作品这两篇文学作品隐含的最主要历隐含的最主要历史信息有哪

2、些？史信息有哪些？第2课大一统和秦朝中央集权制度的确立大一统和秦朝中央集权制度的确立知道知道“始皇帝始皇帝”的来历，郡县制建立的史实的来历，郡县制建立的史实课标要求课标要求了解中国古代中央集权制度形成和影响了解中国古代中央集权制度形成和影响专制中央集权制度专制中央集权制度 专制：专制：指指中央决策方式中央决策方式由由皇帝个人皇帝个人独裁，集国家最高权力于一身，从决独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性断性和随意性。（君臣关系）（君臣关系） 中央集权中央集权：指指中央与地方权力分配中央与地方权力分配中中，全国军政财大权归属中央

3、，地方，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中完全由中央管理和控制，绝对服从中央央。（中央和地方关系）（中央和地方关系） 请思考：周天子仗恃什么才能请思考：周天子仗恃什么才能统治诸侯？统治诸侯？ 为何春秋时期周王室却开始衰微了,原因是什么？ 周天子必须有实力周天子必须有实力和威望和威望，大部分诸侯，大部分诸侯必须拥戴周天子。必须拥戴周天子。 周王室逐渐失去天下共主的地位，诸侯国周王室逐渐失去天下共主的地位，诸侯国力量逐渐强大，形成群雄割据的局面力量逐渐强大，形成群雄割据的局面, , 分封制分封制遭到破坏。遭到破坏。春秋战国时期的主要社会现象是春秋战国时期的主要社会现象是什

4、么？什么？宗法分封制的原则遭到破坏宗法分封制的原则遭到破坏诸侯争霸兼并战争诸侯争霸兼并战争各国进行变法变法各国进行变法变法分封权利受到削弱、小宗取代大宗频分封权利受到削弱、小宗取代大宗频发、周王室失去天下公主地位发、周王室失去天下公主地位大国吞并小国，为统一奠定了基础。商鞅变法商鞅变法壮大了秦国的壮大了秦国的实力，奠定了实力，奠定了统一的基础统一的基础商鞅东到东海东到东海北至长城北至长城南到南海南到南海西到陇西西到陇西人口达人口达20002000万万一、秦一、秦专制中央集权制度建立专制中央集权制度建立的背的背景景宗法分封制度的原则遭到破坏宗法分封制度的原则遭到破坏诸侯国争霸兼并战争诸侯国争霸兼

5、并战争2、可能条件：秦的强大（商鞅变法）、可能条件：秦的强大（商鞅变法）3、政治保障：秦建立统一帝国、政治保障：秦建立统一帝国1、必要条件：群雄割据、必要条件：群雄割据表现表现 假设你是嬴政假设你是嬴政 ，统一中国后你会吸取，统一中国后你会吸取什么历史教训、采取什么措施来维护和什么历史教训、采取什么措施来维护和巩固你的大帝国的统治？巩固你的大帝国的统治？课堂思考课堂思考建立皇帝制度建立皇帝制度: :权力高度集中权力高度集中建立中央官制建立中央官制: :三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构: :郡县制郡县制颁布严苛的秦律颁布严苛的秦律制定选拔、考核官吏制度：制定选拔、考核官吏制度：二、秦

6、专制中央集权制度的建立二、秦专制中央集权制度的建立（加强中央集权制的措施）（加强中央集权制的措施）建立皇帝制度建立皇帝制度: : 基本特征：权力高度集中基本特征：权力高度集中 表现：表现：皇权至上皇权至上 皇位世袭皇位世袭一、秦专制中央集权制度建立的背景一、秦专制中央集权制度建立的背景千古一帝千古一帝秦始皇秦始皇你知道秦始皇的龙袍为什么是黑颜色的吗？ 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒(li)。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。 秦始皇受阴阳五行学说秦始皇受阴阳五行学说影响，相信周为火德，秦胜影响，相信周为火德，秦胜周应是水克火，是水德。水

7、周应是水克火，是水德。水对应的是黑色，故秦朝以黑对应的是黑色，故秦朝以黑色为尊贵。汉代沿袭这个传色为尊贵。汉代沿袭这个传统，之后的皇帝居于中原，统，之后的皇帝居于中原，“中中”按五方五行说属土，按五方五行说属土，而土的对应色是黄色，所以而土的对应色是黄色，所以唐以后黄色为皇帝专属。唐以后黄色为皇帝专属。建立皇帝制度建立皇帝制度: : 基本特征：权力高度集中基本特征：权力高度集中 表现：表现：皇权至上皇权至上 皇位世袭皇位世袭建立中央官制建立中央官制: :三公九卿制三公九卿制二、秦专制中央集权制度的建立二、秦专制中央集权制度的建立（加强中央集权制的措施）（加强中央集权制的措施）皇帝皇帝三公三公御

8、史御史大夫大夫丞丞相相太太尉尉九卿九卿皇帝与三公皇帝与三公九卿关系九卿关系宗庙礼仪教化宗庙礼仪教化宫中警宫中警卫卫宫中警卫宫中警卫警警宫门警卫宫门警卫司法司法 首都警卫首都警卫少数民族少数民族皇室宗族皇室宗族租税租税 财政财政皇家财政皇家财政 官府手工业官府手工业宫廷车马宫廷车马三公三公丞相丞相御史大夫御史大夫太尉太尉左丞相左丞相右丞相右丞相分权分权百官之首百官之首 全国政务全国政务(位高权重）位高权重）副丞相副丞相律令图籍律令图籍监察百官监察百官（位低权重）（位低权重）军务军务（虚有其位）（虚有其位）分军权分军权互不相属，互相牵制互不相属，互相牵制三公关系三公关系 据据史记史记载：始皇曾外出

9、巡游，见到丞载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。请思考：请思考：你认为谁最有可能向丞相告密？你认为谁最有可能向丞相告密？ 秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？意？ 这则故事反映出什么问题？这则故事反映出什么问题？课堂思考有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。因为丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的

10、活动，是为了防止相权威胁皇权。也可能秦始皇认为丞相车骑多过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。在场者全杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独尊、皇权至上，事无大小皇帝独裁，也反映了秦政严苛、残暴。 你认为三公九卿是否分享把持了国家的最你认为三公九卿是否分享把持了国家的最高权力？九卿只是掌握政府政务的部门吗？高权力？九卿只是掌握政府政务的部门吗？ 没有。没有。 因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之军国大权最终操纵在皇帝一人之手。手。

11、即管国家也管皇家的各种事务。即管国家也管皇家的各种事务。学生讨论建立皇帝制度建立皇帝制度: : 基本特征：权力高度集中基本特征：权力高度集中 表现：表现：皇权至上皇权至上 皇位世袭皇位世袭建立中央官制建立中央官制: :三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构: :郡县制郡县制 二、秦专制中央集权制度的建立二、秦专制中央集权制度的建立（加强中央集权制的措施）（加强中央集权制的措施）地方机构请思考请思考:郡县制与分封制有何不同？郡县制与分封制有何不同？分封制分封制郡县制郡县制建立基础建立基础官吏产生官吏产生官吏权力官吏权力历史作用历史作用血缘关系为基础血缘关系为基础诸侯王位世袭诸侯王位世袭拥有

12、封地和爵位拥有封地和爵位容易发展成地容易发展成地方割据势力方割据势力按地域划分按地域划分皇帝任命概不世袭皇帝任命概不世袭只有俸禄没有封地只有俸禄没有封地利于中央集权和国利于中央集权和国家统一家统一二、秦专制中央集权制度的建立二、秦专制中央集权制度的建立建立皇帝制度建立皇帝制度: :权力高度集中权力高度集中建立中央官制建立中央官制: :三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构: :郡县制郡县制颁布严苛的秦律颁布严苛的秦律（加强中央集权制的措施）（加强中央集权制的措施）自查和考察自查和考察制定选拔、考核官吏制度：制定选拔、考核官吏制度： “囹圄成市囹圄成市”、“赭衣塞赭衣塞(s)道道”两个成语

13、说两个成语说明了秦法律的残明了秦法律的残酷。酷。 云梦睡虎地秦简云梦睡虎地秦简课堂思考课堂思考二、秦专制中央集权制度的建立二、秦专制中央集权制度的建立建立皇帝制度建立皇帝制度: :权力高度集中权力高度集中建立中央官制建立中央官制: :三公九卿制三公九卿制建立地方机构建立地方机构: :郡县制郡县制颁布严苛的秦律颁布严苛的秦律（加强中央集权制的措施）（加强中央集权制的措施）制定选拔、考核官吏制度：制定选拔、考核官吏制度：特点：特点：实质：实质：细密细密指导思想：指导思想： 轻罪重刑轻罪重刑加强皇权，加强皇权，巩固中央集权巩固中央集权课堂思考课堂思考一、秦一、秦专制集权制度建立专制集权制度建立的背景的背景二、秦专制中央集权制度的建立二、秦专制中央集权制度的建立（加强中央集权制的措施）（加强中央集权制的措施）三