六年级上册第三单元词语盘点

1、第三单元 sh sh g bn min qing 舒适舒适 搁板搁板 勉强勉强 bo yun qng tng xin q抱怨抱怨 倾听倾听 掀起掀起 ku w s p do mi 魁梧魁梧 撕破撕破 倒霉倒霉 yn s yu l严肃严肃 忧虑忧虑第三单元 sh sh g bn min qing （ ） （ ） （ ） bo yun qng tng xin q （ ） （ ） （ ） ku w s p do mi yn s （ ） （ ） （ ） yu l（ ） sh ln ln xn jng ru tio 湿淋淋湿淋淋 心惊肉跳心惊肉跳 z yn z y z zu z shu 自言自语自言自语

2、 自作自受自作自受 fng fng b b 缝缝补补缝缝补补 sh ln ln xn jng ru tio （ ） （ ） （ ） z yn z y z zu z shu （ ） （ ） fng fng b b （ ） shn shng yu yu zhungzhng 神 圣 悠 悠 庄 重 y sh bo qin li zu 仪 式 抱 歉 溜 走 ji y zhu wn hung tng 介 意 追 问 荒 唐 Shng wng g sh 声 望 割 舍shn shng yu yu zhungzhng（ ） （ ） （ ） y sh bo qin li zu （ ） （ ） （ ）ji y

3、 zhu wn hung tng （ ） （ ） （ ）Shng wng g sh cn j （ ） （ ） （ ）cn j shu xu kun hu 残疾残疾 瘦削瘦削 宽厚宽厚 ji l ti rn qing zh 竭力竭力 泰然泰然 强制强制 mng rn qun z jio hung 茫然茫然 劝阻劝阻 焦黄焦黄 zho m ni xn xi l 着着 迷迷 耐心耐心 修理修理shu xu kun hu ji l （ ） （ ） （ ） ti rn qing zh mng rn （ ） （ ） （ ）xi l qun z jio hung （ ） （ ） （ ）zho m ni xn

4、 xi l （ ） （ ） （ ）li lin wng fn shn w fn wn 流连忘返流连忘返 身无分文身无分文li zh d j sh zh lin xn 溜之大吉溜之大吉 十指连心十指连心 n m yun zhng xng go ci li 怒目圆睁怒目圆睁 兴高采烈兴高采烈li lin wng fn shn w fn wn ( ) ( ) li zh d j sh zh lin xn ( ) ( )n m yun zhng xng go ci li ( ) ( )一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 g bn qng tng ku w do mi ( ) ( ) ( ) (

5、) zhung zhng bo qin hung tng g sh ( ) ( ) ( ) （ ） 二、给带点字选择正确的读音，打上二、给带点字选择正确的读音，打上“”。勉强勉强 ( qing qing) 强制强制 ( qing qing 仪式仪式 ( y y ) 着迷着迷 ( zho zhu 掀起掀起 ( xin xun ) 瘦削瘦削 ( xu xio ) 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 g bn qng tng ku w do mi ( 搁 板 ) ( 倾 听 ) ( 魁 梧 ) ( 倒 霉 ) zhung zhng bo qin hung tng g sh ( 庄 重 ) (

6、抱 歉 ) ( 荒 唐 ) （ 割 舍 ） 二、给带点字选择正确的读音，打上二、给带点字选择正确的读音，打上“”。勉强 ( qing qing) 强制 ( qing qing ) 仪式 ( y y ) 着迷 ( zho zhu ) 掀起 ( xin xun ) 瘦削 ( xu xio ) 三、从“读读写写”中找出下列词语的近义词。舒服 ( ) 埋怨 ( ) 担忧 ( ) 圣洁 ( ) 在意 ( ) 名望 ( ) 四、把下列句子补充完整。 1、轻诺必 。 2、 ，不能动人。 3、诚者， ；诚之者， 。 4、 ，纤毫必偿；有所期约， 。三、从“读读写写”中找出下列词语的近义词。舒服 ( 舒适 ) 埋怨 ( 抱怨 ) 担忧 ( 忧虑 ) 圣洁 ( 神圣 ) 在意 ( 介意 ) 名望 ( 声望 ) 四、把下列句子补充完整。 1、轻诺必 寡信 。 2、 不精不诚 ，不能动人。 3、诚者， 天之道也 ；诚之者， 人之道也 。 4、 有所期诺 ，纤毫必偿；有所期约， 时刻不易 。五、交流平台。 本组课文如一首首心灵之歌，唱出了动听的字的旋律，唱出了人间真情。穷人一课中，生活贫困的桑娜夫妇主张收养了 ，有着 的美好心灵；唯一的听众一课中，教授用她善意的谎言 ，成就了“我” 的梦想。 五、交流平台。 本组课文如一首首心灵之歌，唱出了动听的字的