对后进生要舍得感情投资

1、对后进生要舍得感情投资后进生转化小课题研究总结在以往的教育中，后进生一直被忽视、冷落。把他们当成沉重的包袱，认为他们是绊脚石。在教育方法上批评的多，表扬的少，甚至于个别后进生一学期也不会受到一次表扬。在平时的教学过程中，我发现了这个问题，并且进行了关于“后进生转化”这一课题的研究。在研究的过程中，我越来越深刻的认识到，后进生产生的本身是老师造成的，属于老师的认识问题。所以问题一旦认识，就会产生很大的动力，使我下定决心。要提高教育教学质量，必须把后进生作为重点来抓。尤其是端正自己的教学态度-对后进生的态度。在他们身上多想办法，多下功夫，多投资感情。一学期，我对后进生家访不下十次，同他们谈心，交朋

2、友，解决他们学习上的问题，思想问题。做到在思想上关心他们，在经济上帮助他们，在学习上诱导激发他们。经过我的努力，后进生同老师的感情建立起来了，他们的学习上去了，教学效果大大提高了。下面就结合我在实际工作中的具体做法和感受，总结如下：一、理解关爱差生，打开转差突破口差生与优等生相比，自尊心更强。因为学习不好或不守纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，由于担心受到或曾经受到人们的严厉指责与嘲笑。往往比较“心虚”、“敏感”、“有戒心”、“有敌意”，总之，对外界极敏感，而内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。但常常主观地认为教师会轻视自己，厌弃自己，甚至会“迫害”自己，以至对真正关心他

3、们的教师也不愿接近，采取回避、沉默，甚至对抗的态度。为此，我从多方面关心和帮助他们，如：安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会等等，通过这些做法，使他们真正认识到我在理解、谅解和信任他们，关心他们，这样消除了他们的顾虑，为差生的转化打开突破口。二、多一把尺子，就多一个好学生每个人都可能在一、两个智能领域表现得很突出，但每个人的智能强项是不同的。差生成绩差，不守纪律，但其他方面也许有是强项，有许多“闪光点”。因此，作为教师，我总是通过多种方式，了解学生，理

4、解学生，按照不同的标准，努力寻找他们身上的“闪光点”。对他们的优点和长处倍加珍惜，若是潜在的就去发现、挖掘，若是微弱的，便悉心扶持，让他发扬光大。只有这样，他们才会有争取进步的信心，才能得到转化，也就能多出一批好学生。三、开展“一帮一”活动做好差生转化工作，应该调动全体学生共同参与，因此，我在班内开展“一帮一”活动。给每位后进生分配一个思想好学习优秀的学生与之配对，要求后进生正视自己丢下面子，去掉虚荣心不耻下问。给帮助后进生的同学记功，这样给后进生创造了一个温暖的集体氛围，让他们向优秀同学学习的同时，也激起了他们希望成为一名优秀学生的愿望。开展“一帮一”活动，对优秀同学也是一种激励，也是一种促

5、进。四、寻找转化时机，加速差生转化抓住转差时机，常常能收到事半功倍的效果，我 一般从下面几点入手：后进生长期受到冷漠和歧视，突然感到某种温暖时。后进生长期失败，偶尔取得某一胜利时。后进生偶尔受到某种启示，对自己的坏行为、坏习惯引起某种思考时。事实证明，抓住了这些机会，确实加速了后进生的转化。 五、多家访，争取家长的配合和大力支持在学生成长过程中，家长对学生的影响是明显的，也是非常重要的。通过调查、走访，我体会到，家长的素质，甚至家长的行为习惯，家庭的传统对学生的影响深远。因此，我常常家访，通过分析，让家长明白其子女的后进与家庭环境有很大关系，说服家长，争取了家长地积极配合，大力支持，取得了卓有成效的转差成果。总之，我认为做好后进生的转化工作并不是一件轻而易举的事，它