小学语文组工作计划

1、兰克完小2013至2014学年度第二学期语文教研工作计划在这春暖花开之际，幽静的校园又热闹起来了。为了让我校的教学业绩在新的学期里取得更好的成绩，让语文教研工作有目标性地行进，根据我校师资力量及教学实际，尽可能为全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，特制定本计划如下：一、指导思想本期我组以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，以全面提高教学质量为目标，以开展“一周一校一课”教学视导活动为引领，以低年级识字教学探究为研讨课题，大胆深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，积极推

2、进名师工程，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，全面提高学生语文综合素养。二、工作目标1.大胆探索、勇于实践，深入推进课堂教学改革。本期通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真学习、潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。本

3、期教研活动应脚踏实地，全体组员要积极切磋教法学法，努力上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。2、开展“读课外书，写规范字”活动。众所皆知，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，我们将组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好读书习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师着力引导，要求家长及监护人陪同孩子收视“汉字听写比赛节目”，激发学习汉字的兴趣，懂得读书写字的重大意义。 3、抓实语文教学常规管理。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好辅优补差的工作。作业布置要突出重点，讲求效果，有

4、收必改，有练必评，有错必纠；备课，应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，加强教学质量监控。在抓好教学过程的同时，要注意到每一课每一单元的过关上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，写好半期质量分析进行相互交流，教研组将配合教导处及时分析反馈调控。本期将继续坚持常规月检登记制度，各教师将教学过程的业绩记载备档。月检作业要求做到；三、四、五年级作文八次（有眉批，有教师点评，教师评价等级），所布置的作业全批全改，一、二年级随课文写好一句话作文，生字抄写要全批全改，所布置的作业批改要细化，有纠正记录显示，不得有批改错误。4、探

5、索教研课题，研讨识字教学。在教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学，从而激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。本期教研活动以培养学生的自主识字能力为重点，根据儿童的认知特点，不断突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。5、组织各项活动和竞赛，创设展示

6、才华的平台。 本期将举行多读课外书活动，充分发挥我校图书室的应有作用，根据各班具体情况举行一系列读书竞赛活动。各年级在教学活动中可组织学生参加一些专项竞赛，如写字比赛、汉字听写比赛等。中高年级应加大作文辅导力度，培养写作苗子，开展全校性的作文竞赛活动。在开展好学生活动的同时，教师要根据自身实际撰写论文和教学案例，积极参加各级组织的评比活动。各月活动安排：三月：1、通过语文教研计划及语文科计划2、业务学习3、研讨课安排4、教学常规检查四月：1、 课题探讨：开展优质课展示活动。（授课人：符小钰。主评人：谭宏周。）   2、开展“一周一校一课教学视导”活动。3、教学常规检查五月：1、举行“写规范字”比赛。2、一二年级写话，三四五年级作文比赛。3、进行期中检测及质量