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文档简介

1、敬业爱生 廉洁从教孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师肩负着培育下一代这一崇高而又艰巨的使命，我们教师的人格魅力对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面均将产生潜移默化的影响，甚至会影响学生的终身发展。正如书中第一章开头就这样写到：“教育领域容不得豆腐渣工程，否则，倒塌的将不是高楼大厦，不是雄伟桥梁，不是防洪大坝，而是一个民族、一个国家的希望！”我们教师只有敬业爱生，廉洁从教，才能把真、善、美的种子播撒在学生幼小的心田，从而使之开花、结果。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业”，坚守高尚情操，发扬奉献精神，是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书

2、育人，而不是追求名利，教师应该甘于清贫、乐于奉献。书中介绍的山区优秀教师胡安梅，本来有走出深山、挣大钱的机会，“但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！”她几十年如一日，无怨无悔地扎根山区教育事业，用自己的热情和道德去感动学生，用自己的知识和奉献去教会学生。在我们学校，也有许多教师，他们早出晚归，兢兢业业，埋头苦干，为学生的教育和引导、为学校的改革和发展默默奉献，以自己的言行体现了淡泊名利、甘于奉献的精神。教育是以人育人的事业，教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。公正执教、一视同仁、热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是教师廉洁从教的重要尺度。教

3、师的教育方式和教学方法可以因人而宜，但教育思想必须是有教无类。在平时的教育教学过程中，我们教师切忌不公平看待学生，把学生分为三、六、九等，对优等生“笑脸相迎”，对后进生“横目冷对”。“差生”一词不要随便从我们教师口中说出，否则会严重伤害学生的自尊心和自信心。对于那些学习困难生，我们要做到“三有”：即有爱心，有信心，有耐心。要仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如关心集体、吃苦耐劳、乐于助人、喜爱运动等等，多加以表扬和鼓励，这样就能拉近学生与我们教师之间的距离。同时，我们还要针对不同学生身上出现的不同问题，因材施教，对症下药，积极做好教育引导工作。只要我们老师用一颗宽容的心去善待学生的过错和失误，适时适度进行批评教育，相信绝大多数学生都能改过自新的。教师肩负着历史的使命，承载着国家的未来。教师的道德修养是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦教师道德修养整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然倒塌！因此，我们教师要时时刻刻提

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