人教版必修3第四、五、六章知识结构复习人教版-新人教

1、必修3第四、五、六章知识结构复习4 种群和群落一、种群的特征（一）种群概念：_ (二) 种群特征 种群密度 概念：_ (是种群最基本的数量特征) 调查种群密度的方法：植物：_(五点取样法、等距取样法)动物：_（方法及计算） 出生率和死亡率 概念：单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率 意义：决定种群大小和种群密度的重要因素 迁入率和迁出率 概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率 意义：决定种群大小和种群密度的重要因素 年龄组成 概念：_ 类型 增长型：年老个体较少，幼年个体较多，密度将减少 稳定型：各年龄期个体比例适中，密度较稳定 衰退型：年老个体较多，幼年

2、个体较少，密度将减少 意义：预测种群数量的变化趋势 性别比例 概念：种群中雌雄个体数目的比例 意义：一定程度上影响种群密度 种群密度直接影响 预测变化方向 影响数量变动（三）种群特征间的相互关系： 年龄组成 种群密度 性别比例 决定大小和密度 出生率和死亡率 （四）种群的空间特征：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局二、种群数量的变化（一）建构种群增长模型的方法1、方法步骤：观察研究对象，提出问题 _ 根据_，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 通过进一步实验或观察等，对模型进行_或_2、数学模型的表达形式：_和_ (二)种群的增长曲线1、J型曲线（1）模型假设：在_充裕，_适宜，

3、没有_等理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的 倍（2）建立模型数学方程式：t年后种群数量为：_曲线图： 种群数量 时间（3）模型中各参数的意义：2、S型曲线（1）模型假设：自然界的_和_有限，当种群密度增大时，_就会加剧，_的数量也会增加，就会使种群的_降低，_增高。当死亡率和出生率_时，种群的增长就会停止，有时就会_在一定的水平。（2）建立模型曲线图：种群数量 K值 时间环境容纳量：_,又称为_3、种群两种增长曲线的比较S型曲线J型曲线条件环境资源有限环境资源有限种群增长率随种群密度上升而下降保持稳定有无K值有无（三）种群数量的波动和下降影响种群数量变化的因素：

4、 自然因素：_人为因素 人工控制的种群不断增加 人类可持续发展 野生生物种群不断减少 面临困难（四）研究种群数量变化的意义1、野生生物资源的合理开发和利用一般将种群数量控制在_时，种群增长速度最快，可提供的资源数量最多。2、农林害虫的防治三、群落的结构一、群落水平上的研究群落的概念：_二、群落的特征1、群落的物种组成（1）群落的物种组成是区别于不同群落的的重要特征（2）不同群落的物种数目有差别 丰富度： _2、种间关系_、_、_、_等3、群落的空间结构（1）形成原因：群落中各生物种群分别占据不同的空间（2）类型： 1 垂直结构：例:森林植物的分层对_的利用有关，提高了群落利用阳光等环境资源的能

5、力 森林中动物的垂直结构，主要与 _因素有关 2 水平结构：例:某草原在水平方向上，由于_、_和_的差异，_的不同，生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素四、群落的演替（一）演替的概念：_（二）演替的类型：1、初生演替：(1)概念：_(2)举例：裸岩、沙丘、火山岩、冰川尼上的演替裸岩演替成森林的几个阶段：裸岩阶段 _阶段 _阶段 _阶段 _阶段 森林阶段2、次生演替：(1)概念：_(2)举例：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上的演替（三）人类活动对群落演替的影响人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行5 生态系统及其稳定性一、 生态系统的结构(一) 生态系统的

6、范围1、生态系统的概念：_2、生态系统的类型：自然生态系统 水域生态系统：_ _ 陆地生态系统：_ _ _生态系统：_ _ _ _地球上最大的生态系统： _不同类型的生态系统举例：类型森林生态系统草原生态系统农田生态系统划分依据 植物分布情况分布区域湿润或较湿润地区干旱地区农耕区主要植物乔木草本农作物主要动物树栖动物为主能挖洞和善奔跑动物很少特点动植物种类多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能较长时间保持稳定动植物种类相对较少，群落结构相对简单，种群密度和群落结构时常发生剧烈变化动植物种类少，群落结构简单，人的作用突出，是在一定程度上受人工控制的生态系统（二）生态系统具有一定的结构生态系统的结

7、构包括两方面的内容：_、_ 生态系统的组成成分 _ _(生态系统的主要成分) _ _生态系统的营养结构_1、食物链中各种生物的成分与营养结构的关系食物链生物植物植食动物小型肉食动物大型肉食动物成分营养级2、生产者、消费者和分解者的关系 非生物的物质和能量 ( ) （ ） ( ) 食物、氧气 、栖息地 生产者 消费者 传粉、受精、 种子传播 分解者在生态系统中，生产者通过_，把_能转化成_能，储存在有机物中，从而被生物利用。因此，生产者可以说是生态系统的_消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，此外，对于植物的_、_等具有重要意义。分解者将动植物的遗体和动物的排遗物分解成_。_是生态系统的主要成

8、分。_和_是生态系统必不可少的成分。 生态系统的三大功能： _、_、_二、生态系统的能量流动能量流动的概念：生态系统中能量的_、_、_和_的过程。（一）能量流动的过程画出生态系统的能量流动示意图： （ ）太阳能(二) 能量流动的特点及原因：1_ (原因：_)2 _(原因：_)根据单位时间内各营养级所得到的能量数值绘制成的图形称为_(三) 研究能量流动的意义1、科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 例：桑基鱼塘2、合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效流向_ 生态系统能量的源头是_能量的输入依赖于_的_作用，将_能转换为_能流经一个生态系统地总能量是_生产者固定的能量的去路

9、_、_、_能量传递的途径：能量是以_的形式，沿着_这一主渠道传递的能量的传递效率：_（在食物链的计算时要注意：沿着食物链计算至少用_,选最_的食物链；逆着食物链计算至少用_,选最_的食物链）能量散失的形式：_，通过动植物的_ 和微生物的_ 产生。三、生态系统的物质循环1、物质循环的概念：组成生物体的_等_,不断地进行着从_到_，又从_到_的_过程,又称为_理解：物质循环的范围：_ 物质循环的特点：_、_2、物质循环的实例（C循环）画出碳循环的图解：(1)碳在生物群落和无机环境之间的循环形式：_(2)碳在生物群落内部的循环形式：_(3)温室效应的原因：_，_等原因，导致大气中的_浓度增加3、物质

10、循环和能量流动的关系：（1）区别：能量流动物质循环形式特点范围（2）了解两者是_进行的，彼此_，_。能量的_、_、_和_，都离不开物质的_和 _ 过程。物质作为能量的_，使能量沿着_流动；能量作为_，使物质能够不断的在_和_之间_。生态系统中的各种组成成分，正是通过_和_，才能够紧密地了解在一起，形成一个统一的整体。四、生态系统的信息传递1、信息的概念：_、_、_、_与_ 等。2、信息的种类： _信息：_、_、_、_、_等，通过物理过程传递的信息 _信息：如植物的_、_等代谢产物，以及动物的_等 _信息：生物的行为特征3、信息传递在生态系统中的作用：维持正常生命活动 有利于_ 调节_,维持生态

11、系统的_4、信息传递在农业生产中的应用 提高产量 控制有害动物五、生态系统的稳定性1、生态系统稳定性的概念：生态系统所具有的_或_自身_ 和 _相对稳定的能力。2、生态系统具有稳定性的原因：具有_能力，是一种_调节，这种调节方式在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的_.。例：（1）河流受到轻微污染，通过_、_、_,消除污染。 （2）森林中，害虫，食虫鸟类等生物的数量之间通过_调节方式相互制约，从而达到数量的相对稳定。3、生态系统的自我调节能力是_的。4、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 抵抗力稳定性 概念：生态系统 _外界干扰并使自身结构和功能_的能力 原理：生态系统内部具有一定的_能力，生

12、态系统的_越多，_越复杂，_越强，抵抗力稳定性就越高；反之则低。 恢复力稳定性 概念： 生态系统在受到外界干扰因素的_后，_到原状的能力 与抵抗力稳定性的关系：_ 5、提高生态系统的稳定性 1、_ 2、_6生态环境的保护一、人口增长对生态环境的影响1、我国人口现状与前景现状：_大，我国人口仍将较长的时期内持续_我国人口发展的目标：2005年，人口总数要控制在_内；2010年，人口总数要控制在_内；21世纪中叶，人口总数达到峰值,接近_,以后将开始缓慢_，从而基本实现人口与_、_、_和_的协调发展。2、人口增长对生态环境的影响燃料需求增加，人均耕地减少，植被破坏，水、矿产资源短缺，环境污染加剧例：人口增长和开垦土地之间的关系（画图说明）二、保护我们共同的家园1、关注全球性生态环境的问题_等2、保护生物多样性（1）生物圈内所有的_，它们所拥有的_，以及各种各样的_,共同