下册_习作一《童年趣事》

1、 习作一习作一爸爸逗我玩爸爸逗我玩带着问题自读例文： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？带着问题自读例文： 1、文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事？ 2、作者是怎样把有趣的地方写具体的？（画胡子、画鬼脸；编顺口溜、（画胡子、画鬼脸；编顺口溜、起绰号；说单词）起绰号；说单词）自学指导（一） 1 1、你知道哪些修改符号？、你知道哪些修改符号？ 2 2、作者对哪些地方进行了修改？为什、作者对哪些地方进行了修改？为什么修改？么修改？习作要求 1、写一件童年趣事，要把有趣的地方写具体。 2、学会用修改符号修改自己的习作。 3、题目自拟童年趣事 你有美好的童年吗？童年的

2、生活是你有美好的童年吗？童年的生活是否还历历在目？今天我就带你走进童年否还历历在目？今天我就带你走进童年时代，我想会勾起你们许多美好的回时代，我想会勾起你们许多美好的回忆忆哥们，咱们去哪呀？你猜我是谁？小胖，坚强点！小鱼儿，快上来啊，我快冷死了！妈妈！救我呀，我被鸽子围攻啦！嗯，这台洗衣机问题不大嘿嘿！我才是吹泡泡高手！说说你们自己的童年说说你们自己的童年趣事吧趣事吧习习 作作要要求求 1、写童年的一件趣事。、写童年的一件趣事。2、内容具体，语句通顺。、内容具体，语句通顺。3、表达自己的真情实感。、表达自己的真情实感。 要求所写的要求所写的 事情既有趣事情既有趣 又新颖。又新颖。选选 好好 材

3、材写写 具具 体体把有趣的地把有趣的地方写具体，方写具体，表达真情实表达真情实感。感。温馨提示：温馨提示：（1）要突出“趣”字。（要有稚趣，要以不伤害别人，不违反道德为原则的“趣”。）（2）要符合我们生活的实际特点而展开。要说实话、真话、心里话。童年趣事（也可另拟题） 1、 引入引入 2、起因、起因 (略写略写) 神态变化神态变化 趣趣 3、经过、经过 动作变化动作变化 事事 (详写详写 ) 语言变化语言变化 心理变化心理变化 4、结果、结果 (点题点题) (略写略写) 好词好句：好词好句： 动作词、形容词、四字词动作词、形容词、四字词 比喻句、拟人句、夸张句、比喻句、拟人句、夸张句、反问句、

4、感叹句反问句、感叹句突出突出“有趣有趣”典型的生活事例典型的生活事例亲身的事例，真实的情感亲身的事例，真实的情感具体，生动具体，生动（语言，动作，神（语言，动作，神态，心理描写）态，心理描写）一个好的开头和结尾一个好的开头和结尾好的题目好的题目开头开头1 1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。事，却仿佛发生在昨天。 2 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分

5、享。星星，与大家分享。 3 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊、孩提时，我是多么幼稚、天真啊! !回想回想起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢中有一件趣事尤其记忆犹新呢! ! 童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。童年是多么的有趣呀

6、！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。 惬意惬意 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一

7、本最纯最真最美的书印在我们光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。的心坎里。 虽然这件事过去很久了，虽然那时我还年幼无知，但这件事虽然这件事过去很久了，虽然那时我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。 好开头童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。 我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一我的童年，充满了快乐、有趣和

8、教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。直照耀着我的未来。 现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，哭笑不得。童年的趣事多得就现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，哭笑不得。童年的趣事多得就像天空中的繁星，它像万花筒色彩缤纷，它是一缕缕芳香，香味犹在，像天空中的繁星，它像万花筒色彩缤纷，它是一缕缕芳香，香味犹在，耐人回味。耐人回味。 喷喷嚏嚏 我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。多得数不清。 童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小事，就仿佛一条条活童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件

9、有趣的小事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳跃蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳跃在这许多趣事中，我最难忘的是在这许多趣事中，我最难忘的是这麽一件事。这麽一件事。 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆美好的，有许多事值得回忆 童年，是欢乐的

10、海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了 好开头结尾结尾 （1 1）童年是一个梦，这个梦充满了无）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能，也充满了无限的美丽。苦限的可能，也充满了无限的美丽。苦辣酸甜，赤橙青蓝，令人怀念。童年辣酸甜，赤橙青蓝，令人怀念。童年美好的时光，似轻烟被微风吹散，又美好的时光，似轻烟被微风吹散，又如薄雾被初阳蒸散。如薄雾被初

11、阳蒸散。（2 2）那一段多姿多彩的岁月，在细细）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中，变成了心中永恒的记忆。地品味中，变成了心中永恒的记忆。（3 3）哈哈！有趣吧！我的哈哈！有趣吧！我的 童年就是这童年就是这样，傻事样，傻事 趣事一箩筐虽然这段金色趣事一箩筐虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信我相信 童年趣事一定会成为我人生童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。中最美的回忆。明确中间叙事部分写时要注意： 选好材料。童年生活中的故事很多，要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。写清楚事情发生的 时间时间地点地点人物人物事情起因、经过、结果事情起因、

12、经过、结果对人物的描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写外貌描写外貌描写动作描写 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一手一撑撑，脚一，脚一踮踮，猛地，猛地爬爬了起来。左脚尖了起来。左脚尖顶住顶住起起跑线，膝盖一跑线，膝盖一弯弯，稳稳地，稳稳地蹲着蹲着。两手就像两根木。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微柱插在地上，整个身体微微前倾前倾，那架势，就像，那架势，就像一只起飞的雄鹰。一只起飞的雄鹰。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员， 马上爬起来，蹲在起跑线上，准备起跑。马上

13、爬起来，蹲在起跑线上，准备起跑。 那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿起来的葡萄酒，就拿起来“咕咚咕咚咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。（不具体）（不具体） 那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。那天

14、下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄酒，今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口渴的我忍不住打开瓶塞，一闻，还真香啊！一

15、喝，还有点甜！口渴的我忍不住“咕咚咕咚咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感喝了好几口，原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这怎么都在转了？我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又问我：个样子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看你是喝是不是偷喝酒了？我看你是喝醉了！醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸爸我没喝醉，可就说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸爸我没喝醉，

16、可就是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知道了是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知道了 神态描写神态描写： 这时，一阵热烈的掌声打断了他的这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他思绪，他猛的一抬头猛的一抬头，看见肖大名正从讲，看见肖大名正从讲台上走下来。他台上走下来。他立马又紧张起来立马又紧张起来。他的。他的目目光四处移动光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么，似乎在搜寻什么，他是那么的的不安不安，甚至不敢接触任何人的目光。然，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又后他又把头低下去把头低下去，好像怕被别人看见似，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。的。他的手指一会

17、儿便被汗水打湿了。 心理描写心理描写： 渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突突然间，我看见桌上的然间，我看见桌上的小学生守则小学生守则，心灵好像，心灵

18、好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘：被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。诚实勇敢。”叙事要有条理，并表达出自己的真情实感。我写遗书我写遗书 在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的星星数不胜数。没想到吧，在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的星星数不胜数。没想到吧，小时候，我还曾经写过一封遗书。小时候，我还曾经写过一封遗书。 这是我这是我9 9岁时所干的傻事。那时候，我特别爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可岁时所干的傻事。那时候，我特别爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就为这，我闹了个大笑话。那是一个星期天的早上，我看见桌子上喜欢了。就为这，我闹了个大笑话。那是一个星期天的早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面有很好看的液体。我想：这一定是妈妈上班来不及告放了一个玻璃瓶，里面有很好看的液体。我想：这一定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。诉我，给我放着的汽水。“等不及了，我现在就要把它给喝干了。等不及了，我现在就要把它给喝干了。”我打开我打开瓶盖，一股香气迎面扑来。瓶盖，一股香气迎面扑来。“呵，这汽水真香呵，这汽水真香，一定很好喝。一定很好喝。”我挽起袖子，我挽起袖子，喝了一大口，一股涩涩的味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过近来蚊子多喝了一大口，一股涩涩的味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过近来蚊子多要买杀虫剂。天哪，我喝了毒