中兴小学学校教学管理工作自评汇报

1、对规范教学行为加强教学管理等情况的自评汇报根据局领导以及教育科对学校规范教学行为,加强教学管理等相关情况进行调研的具体要求,我校开展了认真细致的自查工作现将自查情况总结如下:一、学校认真执行 2006 年吉林省义务教育阶段新课程计划,科学、综合实践、品德以及校本等课程配齐教师,开足课节。教师教案书写认真齐全,教导处检查详细,及时查漏补缺。体育因缺少教师,1、2年应开4节,实开3节,36年应开3节,实开2节。二、学校在抓教学质量方面的做法,存在的问题以及今后的打算做实教学常规工作(1全面落实教学工作“十字”方针。即:备课要“深”、上课要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严

2、”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识,走素质内涵发展道路,开发校本课程,形成办学特色的重大举措,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。期末我们进行项测试和学科竞赛,对优秀的学生学校在结业式上学校进行表彰。(2加强随堂听课力度。本学期,教导处各学科分管领导将对全校教师实行跟踪听课,听课后重点检查教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。教师听课都不少于20节,学年组长和教学领导不少于30节。做细各层质量分析:学校安排了月考、期中考、期末考制度,每次考试都能精心布置、严格监考、规范评卷,成绩汇总,做好分层质量分析,即教师分析、年组分析和全校分

3、析,每学期末全校学生还将进行八项能力验收(口算、式题、应用题、生字、晨曦书语暨古诗、阅读、查字典、英语百词三项能力竞赛(数学竞赛、读写竞赛、朗读竞赛,这几项工作已成为我校常规工作之一,有效的促进了全校教学质量的提高。做精教学研究工作:(1加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是学校青青草文学社开展了多项教师读书活动。网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,每周固定时间网上交流,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。结合区教师文本培训,我校统一设计了作业本,认真学习完成作业,老师们学习之余还撰写了数十篇读书心得。我校20位教师

4、还参加了吉林省国培学习,工作之余上网学习交作业,花费了大量业余时间,在主抓领导和老师们的共同努力下,最终在区评选出的42个参评优秀学员中我校17人入选,取得了十分突出的成绩。(2通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训。学校聘请教育专家每周定时来校进行专项教学指导。特邀市一实验优秀教师来校讲座。在校内开展名师讲座和校内公开课交流活动。同时还有针对性的组织教师参加各级各类的听课观摩活动。一年中共有26次外出培训,累计培训达到50余人次。在这一学期里,我校柴欣彤校长、魏凤萍校长,王厚吉主任,陈丽花主任,郭锐园长,都到外地学习了新的教育理念,回校后又把学到的先进教育

5、教学理念用讲座的形式传递给全校教师。此做法得到了全校教师的欢迎,有效地提高了教师们的教研水平和教学能力。课题研究是学校科研工作的着眼点,我校更是全区课题研究的多产单位,我校共承担了八个十二五课题的研究工作,两个“十二五”国家级课题小学生自主学习方略的行动研究小学网络教研与教师专业发展的行动研究、省级课题语文素养目标下字理识字教学的研究、市级规划课题教师专业发展的行动研究,已立项并取得了初步研究成果,省级课题学习型校园建设的行动研究、区级课题小学英语生活化课堂的模式研究正在审批中,我校课题研究申报工作及时,材料书写质量较高,得到了区教科所的赞扬。同时,校本三期工程提高教师队伍素质,促进教育和谐发

6、展的行动研究,艺术教育科研艺术教育的理论与实践研究两项课题也在按计划开展,参研教师们结合自己的教育教学实际,认真填写科研纪实,探索现象规律,课题研究达到预期目标。我校的校本三期工程的已经进入了结题阶段,我校共有43名教师参与了此项课题的结题工作。本学期,我校成为了市教科所研究员张伟老师省级课题新时期学校德育教育的途径研究的示范校,朱文婷主任代表昌邑区成为市教科所付秀芝主任省级课题学校科研室建设的有效途径的研究成员。(3积极开展一课多研活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。在校内研讨课活动中,我校开展了以语文教研组长陈丽花主任,数学教研组长王厚吉主任为首的各项活动。活动前要

7、求教研组长制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结。本学期,我校共举行教研活动11次,活动中研究氛围浓厚,教师教学能力迅速提高,取得了较好的教研效果。另外,我校还要充分利用学校的远程教育设备,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课间周进行。本学期教导主任听课30节,每位教师听课不少于20节。三、我校毕业年级的质量抽测成绩处于全区的中等偏上水平,还有待遇提高。而且学校注重培优的同时,更集中教学力量开展补差工作。学校在对大型考试进行细致的全校质量分析后针对不足召开领导班子集中会议重点研究,最后确定下一对一的补差方法。这学期,我校两位教学校长和两位教导主任首先承担起这项任

8、务,针对六年级学生即将小升初的现状对六年级的四位学困生展开辅导。每天利用午休及课下时间开始系统补习,如今已初见成效。下学期将在全校教师中展开,采取包保奖励制度,切实有效的做好学困生的转化工作。四、学校为本区初中招生所作工作、存在的困难及明年打算学校对每次区内初中召开的家长会都积极配合做好宣传工作;毕业班班主任详细了解班级学生特点,跟家长反复沟通做工作。虽然最终的决定权还在家长手上。但在明年的招生工作中我们有决心继续做好做细这项工作,能留本区初中的绝不外流,力争为我区初中多留下好的生源。五、学校特色工作及教学管理特色工作下半年我校重新设计了教师教案本。面对新课改背景下的教师教学工作,教案是重建与

9、提升课程意义及教师人生意义的重要内容,实用、简捷的教案设计能成为激发教师愿望、动机、价值追求的载体。让教师去体验教学设计的快乐,让教师从繁重的书写中解脱出来,书写有意义的教案,书写有价值的教案。结合新教案的设计学校也一并修改了各项检查记录,让检查更具实效性,让检查者便于记录,被检查者能及时查漏补缺。学校还增设了一些促进学生个性发展的特色作业。语文的特色作业有学生手抄报、古诗配画、日积月累、词语开花、祝福寄语等。数学的特色作业有数学手抄报、口算题卡等。特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性,在容量上考虑量力而行和差异性,在形式上,体现了新颖性和多样性。多种形式的特色作业使得作业完成不再单调,并

10、且也能融合其他学科的内容,不仅能巩固学生所学的基础知识， 而且还培养了学生观察、 思考、 操作、 推理、归纳、总结等各方面的能力，使得学生有更广阔的发展空 间。每学期末学校还对这些特色作业进行评选，对优胜教师进行 奖励。 学校设立了“荣誉时刻” 。与每周一的升旗仪式间周进行。 教导处根据月考、期中考试成绩评选出智慧之星、进步之星，上 台授奖时由校领导亲自颁发荣誉花。 此举有效的提高了学生学习 的积极性，而且喜报短信及时传递给家长，也得到了家长的支持 和赞扬。 重设校本课程，争创书法特色。2011 年 7 月在柴校长的大 力支持下我校王厚吉主任远赴松源参加了省写字教学现场会。 会 后王主任结合我校特点迅速撰写了我校全新校本课程-书法课 的三年发展规划，年度开展计划，学期计划等，并设计了教师书 法本、学生书法本。柴校长还亲自编写了篇首语：翰墨飘香，书 海无涯，字如其人，书为心画，中兴小学的教师酷爱与纸相融的 书法艺术，沉浸于墨香，把学习与传承书法艺术做为我们不可推 卸的责任，让我们教学相长不断提升自己、超越自己，创造自己 更加灿烂的教育人生。 9 月份的的启动大会上王主任还带领全 在 校老师学习观摩录像课，讲解教学方法。一学期以来学校对这一 课程开展专项听课