开展书香校园活动的总结范文

1、开展书香校园活动的总结范文【篇一】开展书香校园活动的总结读书以“快乐读书”、“自觉读书”为主题，发动全校师 生创造性地开展读书活动， 亲近书本，喜爱读书，学会读书， 养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在读书活动中，各班都 进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真切地感受 到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。一、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。根据县局的指导精神，按照活动方案，我们迅速在全校 开展了 “校园读书”活动的动员工作，通过召开班主任例会， 各班召开主题班会、出主题黑板报展示读书名言，张贴读书 宣言等营造校园文化氛围，多渠道、深层次宣传读书学习的 重要意义，熏陶和提

2、高广大师生的思想认识，为深入落实读 书方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺利开展。为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我校 根据活动方案，层层落实任务。在此基础上，制定了任务明 确、措施有力，便于操作的活动计划， 形成有计划、有部署、 有评比、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。三、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。我校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的 全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系 列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。（一）完善图书角：各班根据本班的特点为丰富图书角 资源，提倡学生纷纷把家

3、中的书带到学校，还有些老师也把 自己的藏书带到班级图书角，个别老师还自己购买一批适合 学生的书籍放在图书角。各班学生自发成立了图书管理小 组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成 了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓 浓的读书气氛。（二）亲子同读：开展了我与父母同读一个亲情故事活 动，并进行“我与父母同读书”征文比赛，实现父母与子女 同读、同写、同感悟、共交流。孩子们说“我明白了：不仅 孩子需要母爱，母亲也需要孩子的爱。 ”不少家长这样写道： 谢谢学校给了我们这个机会，使我们更深刻地体会到了 “爱” 的含义。这次能够抽出时间共同完成学校的亲情作业，和孩 子同读一个亲

4、情故事，再进行交流，我觉得这种教育方式起 到的教育效果比单纯的说教要好许多，孩子意识到亲情是最宝贵的，也懂得了每个人多给予别人关爱， 世界就会更美好！（三）古诗诵读：利用饭前时间诵读古诗，让学生时刻 体会书香，养成良好的学习习惯，打好人生底色。并开展了 古诗词背诵比赛，对优秀学生进行表彰。（四）主题板报：各班在板报上开设了 “阅读欣赏”、“好 书推荐”、“读报交流” “读书名言”等栏目，提高学生课外 阅读的兴趣。（五）制作书签：各班积极组织，让学生在搜集优美名 言的同时通过手工制作，引导学生设计、书写、制作精美的 书签。（六）坚持记读书笔记：学生、教师每人一本读书笔记， 随时记下自己的读书体会

5、。我们每学期都要开展读书评比活动，对于比较好的在全校推广、学习。（七）成果展评：通过评比展示精美书签，读书笔记， 优秀作文等，为学生树立身边的榜样，通过班内推荐，评选“读书之星”和“读书进步之星”等让学生享受读书给他们 带来的喜悦，让他们与书为伴。（八）读书沙龙：每周的周二、周四中午倡导师生共读， 用老师的读书去影响学生，用老师的爱好去潜移默化的感染 学生。四、收获与启迪在读书活动中，同学们的收获是的。他们从书本中汲取 了知识，获取了力量；在书本中学到了在课堂上学不到的知 识，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平 常接触不到的朋友，更重要的是，他们意识到了书本带给自 己的财富，养成

6、了爱读书的好习惯。相信有这些收获的同学 们，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了这位朋 友的陪伴，你们的世界将更加的丰富多彩。【篇二】开展书香校园活动的总结县教育局组织开展创建“书香校园”活动很有必要，也 很有好处，对培养广大师生的阅读能力和阅读技能，丰富校 园文化生活，提高校园文化品位具有极大的推动作用。为认 真落实县教育局关于开展创建“书香校园”活动的意见 进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园” ，特制定 本实施方案。一、指导思想 以“教育教学质量提升年”为抓手，以倡导师生阅读、 提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明 理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以

7、丰富多彩 的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培 养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优 良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二、活动目标1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实 践能力的提高。4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友， 营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校 园奠定基础。三、活动内容1、营造书香浓郁的读书氛围，做好教室的环境布置， 让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。2、开展“献一本，读百本”活动（ 1）每个学生

8、每学期向班级捐一到二本好书，书后附 上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同 学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站” ，定期举行 “好书换着看”的活动。（ 2）每个学生每学期至少要读 5 本书以上，并精读其 中 5 篇文章。（ 3 ）每天上午早会十分钟，班级举办“同读一本书” 活动。本学期所读书目录：一至二年级三字经 、三至四 年级小学生必背古诗词 、五年级今天我是升旗手 。3、保证一周一次的阅读课 在每周五最后一节课进行课外阅读活动。内容包括：自 主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、阅读欣赏等。4、每班建立一个图书角和读书心得专栏；每个学生建 立一本“读书成长册” ，将读书活

9、动中读到的精彩片段、好 词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下来。5、倡导书香家庭建设（ 1）开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子 共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。（ 2）加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交 流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。创建“书香校园” ，用浓郁的书香氛围净化校园，美化 校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明 的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为 以后的发展打下坚实的心理基础。【篇三】开展书香校园活动的总结 王庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香 校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生

10、在早 晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动 “晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时 间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成 就素养，让素质奠基人生。1、晨诵：在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15 分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的 中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学 生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不 把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情 地、一遍又一遍地领着学生去“诵” ，激励学生增强自信， 充实自我。2、午读：师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师 生坚持 20 分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养 成良好的读书习惯。 要好读书， 更要读好书， 读有品位的书。 每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生 拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了 交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学 生阅读视野。 每天午读课， 都能看到各年级老师手拿一本书， 坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二 年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人 一