《第6课画出文章的中重点句子》说课稿

1、欢迎新朋友-microsoft word 2003说 课 稿各位领导 、老师们，大家好！今天我要进行说课的内容是欢迎新朋友-microsoft word 2003。接下来我将从以下几个方面进行说课。一、说教材画出文章的重点句子是陕西科学技术出版社九年义务教育教材.五年级上册第二单元第3课的内容，在此之前学生已经学习了选取内容，这为过渡到本节内容的学习起了铺垫的作用。因此本节内容为以后学习进一步学习word具有不容忽视的重要地位。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：1、 知识目标：学习在word中给文字添加下划线、边框和底纹；学习在wo

2、rd中改变文字颜色的方法；会找出文章中重点句子学会保存文章的基本方法。2、 能力目标培养学生发现问题、解决问题的能力；培养学生沟通、合作的能力。3、 情感目标 培养学生的信息素养；培养学生的审美观三、说教学的重、难点本着五年级信息技术课新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：n 教学重点：在word中会给文字添加下划线、边框和底纹以及改变文字颜色的方法。 重点的依据：只有学会了给文字添加下划线、边框和底纹，改变文字的颜色才能画出文章的重点句子。 教学难点：能使文章中的重点句子得到突出显示的效果。难点的依据：有些学生会不知道文章的重点句子是什么？因此设为本节的教学难点。为了讲

3、清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、 说教法 根据信息技术学科以及教学内容的特点，综合考虑学生实际情况，本节课我主要运用直观演示法、任务驱动教学法，并辅以讨论法、实践探究法等多种教学方法进行教学。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。因此课堂上主要采用学生独立学习和小组合作学习的方式，鼓励学生多动手、多思考、多实践，真正体现学生的主体性。六、说教学过程（一）谈话导入出示两篇不同的文章，

4、让学生仔细观察并说出两篇文章的不同之处。从而导入新课：画出文章的重点句子，为了达到突出显示的效果。同学们，你们想不想也有这样的本领呢？恩。很好。说明同学们都很好学，老师很开心。今天我一起来来学习画出文章的重点句子。（二）探究新知师打开已经画出重点句子的通知，让生观察，说出对文字进行了那些修饰从而得到突出显示的效果（下划线、边框、底纹和字体颜色）接下来我们逐一学习。 “通知” “星期六上午8:30”加了下划线； “新世纪影城”、“学校办公室”加了边框； “电脑王国”加了底纹； “星期六上午8:30”、“新世纪影城”、“电脑王国”字体颜色发生变化。1. 给文字加下划线师示范操作：给“通知”加下划线

5、；选取要加下划线的文字小结给文字加下划线方法： 单击格式工具栏中的“下划线”按钮在空白处单击。 生学习任务一：“星期六上午8:30”加下划线。1分钟后生展示。2. 给文字加边框和底纹添加边框：师示范给“新世纪影城”添加边框。生小结添加边框方法 （1）选择文字；（2）“格式”“边框和底纹”；（3）单击“边框”选项卡；（4)在列表内选择边框的样式；（5)应用范围：文字与段落。学习任务二：给“学校办公室”添加边框。1分钟后生展示。添加底纹： 两人一组，探究如何给“电脑王国”添加底纹，2分钟后，生展示，师做点评。给文字添加底纹的操作方法、步骤与加边框是一样的。添加边框方法：（1)选择文字；（2)“格式

6、”“边框和底纹”；（3)单击“底纹”选项卡；（4)在列表内选择底纹的样式。（5)应用范围：文字与段落3.改变文字的颜色通过学习给文字添加下划线、边框和底纹，你们能学会给文字改变颜色吗？学习任务三：分别将“星期日上午8:30”、“新世纪影城”、“电脑王国”设置成“绿色”、“紫色”与“红色”。 奖励机制：谁最先完成，充当小老师讲授如何改变字体颜色。师：现在看看你们的通知是不是和老师的一样呢？说明啊 只要我们肯学习，什么事都难不倒我们。可是我想问同学们，你们仔细观察一下：我们画出的文章的重点句子都是哪些信息？（时间、地点、事件、） 当堂训练：打开“书讯”文件，画出重点句子。我们已经学习了如何给文字添加下划线、边框、底纹和改变字体的颜色。你们都学会了吗？会的同学请举手示意老师。好，同学们真聪明，不过呢 我想考考你们，你们敢于接受挑战吗？请看考题：打开“书讯”文件，画出重点句子。三分钟后，生展示，并且小