人教部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》教学课件PPT小学优秀公开课

1、2222 小毛小毛虫虫人教部编版 二年级语文下册小毛小毛虫虫蝴蝴 蝶蝶1 学生自由朗读课文，借助拼音 把生字读正确，把句子读通顺，给每 个 自然段标上序号。2同桌合作读课文，检查正音。3 圈出本课要求会认的字，借助 课文 中的拼音自读一遍。第一课第一课时时knknlinlinnunufnfnffjnjnrnrnhh昆昆 怜怜 挪挪 仿仿 佛佛 尽尽 任任 何何教学fnfn jiji uu l l ddi izhnzhn y y rnrn 纺纺 竭竭 规规 律律 待待 挣挣 愉愉 绒绒会认会认字字偏旁归偏旁归类类纟纟 忄忄扌扌纺纺 绒绒怜怜 愉愉挪挪 挣挣与与丝织品丝织品有有关关 与与心情心情有

2、有关关与与动作动作有有关关纺仿，竭渴。形近字识形近字识记记小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化 呢？从课文中画出关键词句。呢？从课文中画出关键词句。小毛虫小毛虫茧茧蝴蝴蝶蝶 每幅插图对应的是哪些自然段呢每幅插图对应的是哪些自然段呢？小毛小毛虫虫1-3jijin n 茧茧 4-6蝴蝴蝶蝶7可怜、笨可怜、笨拙拙乐观、尽心竭乐观、尽心竭力力五彩斑五彩斑斓斓根据小毛虫的三个阶段，分别用一个词语去形容。可可怜怜 阅读阅读1 1、2 2自然段，你觉得这是一只怎样的小毛虫自然段，你觉得这是一只怎样的小毛虫？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的的

3、目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处到处生生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不不 会唱，也不会跑，更不会飞会唱，也不会跑，更不会飞。打量：观打量：观察察大大小小的昆大大小小的昆虫虫又是唱又是唱， 又是跳又是跳， 跑的跑跑的跑， 飞的飞飞的飞小毛小毛虫虫既既不会不会唱，唱，也也 不会不会跑，更跑，更不不 会会飞飞。可可怜怜生机勃生机勃勃勃一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫目光打量着周

4、围的一切：大大小小的昆虫又又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处到处生生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不不 会唱，也不会跑，更不会飞会唱，也不会跑，更不会飞。要求：带有情感的朗读第一段，昆虫世界多彩热闹，读的时候 语速稍快，小毛虫很可怜，要放慢语速，声音低沉。这还是一只怎样 的小毛虫呢？阅 读第二自然段， 找出相关词语。笨拙阅读第二自然段，从哪里看出小毛虫很笨拙？阅读第二自然段，从哪里看出小毛虫很笨拙？小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一一 点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片点点。当它笨拙地从

5、一片叶子爬到另一片叶叶 子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。九牛二虎之九牛二虎之力力：形容很大的力气：形容很大的力气。我费了九牛二虎之力，才搬起这块石头我费了九牛二虎之力，才搬起这块石头。我费了九牛二虎之力，我费了九牛二虎之力，才才编编整整抽抽纺纺织织怎怎消消我会我会写写书写指导书写指导： 上面的上面的“敕敕 的的 左左 撇和右捺要略舒展，下撇和右捺要略舒展，下面面 的的“正正” 略写小一点，第一横略写小一点，第一横不不 能超过能超过“敕敕”的撇和捺的宽度的撇和捺的宽度。zhnzhng g整整结构结构: : 上上下下 部首：部首：夂夂组词：整组词：整个个

6、完完整整书写指导书写指导： “扌扌”顶部比顶部比右右 边高，底部比右边低。边高，底部比右边低。“由由” 第一笔竖写在竖中线上第一笔竖写在竖中线上。chchu u抽抽结构结构: : 左左右右 部首：部首：扌扌组词：抽组词：抽丝丝 抽抽芽芽书写指导：书写时要注意书写指导：书写时要注意左左 窄右宽，绞丝旁的最后一窄右宽，绞丝旁的最后一笔笔 是提而不是横。是提而不是横。“方方”的横的横、 撇与撇与“纟纟”穿插穿插。fngfng纺纺结构结构: : 左左右右 部部首：首：纟纟组词：纺组词：纺织织 纺纺纱纱书写指导：左边顶部比右书写指导：左边顶部比右边边 高。高。“只只”的竖在竖中线上的竖在竖中线上， 撇穿

7、插到撇穿插到“纟纟”下下。zhzh织织结构结构: : 左左右右 部首：部首：纟纟组词：纺组词：纺织织 编编织织书写指导：书写时要注意左窄右宽书写指导：书写时要注意左窄右宽， 绞丝旁的最后一笔是提而不是横绞丝旁的最后一笔是提而不是横。 左左 右两边顶部齐平，右两边顶部齐平，“扁扁”底部低底部低。 “扁扁”的撇笔撇向的撇笔撇向“纟纟”下下。bibin n编编结构结构: : 左左右右 部首：部首：纟纟组词：编组词：编织织 编编筐筐书写指导：书写指导： 怎怎”上面三上面三横横第第 一横最长，后面两横略短一横最长，后面两横略短， 下面的下面的“心心 略宽，托住略宽，托住上上面面 的的“乍乍”。znzn怎

8、怎结构结构: : 上上下下 部首：部首：心心组词：怎组词：怎样样 怎怎么么造句：小动物们是怎样过冬的呢造句：小动物们是怎样过冬的呢？书写指导书写指导： “氵氵”顶部低顶部低于于 右边，底部高于右边。右边，底部高于右边。“肖肖” 中中“月月”的撇变成竖的撇变成竖。xixio o消消结构结构: : 左左右右 部首：部首：氵氵组词：消组词：消失失 消消化化第二课第二课时时小毛虫一生经历了三个 成长阶段：小毛虫 茧蝴蝶。当它还是小毛虫时，既笨拙又可怜， 面对这样的生活状态， 它是怎样想的呢？尽管如此，它并不悲观失望，尽管如此，它并不悲观失望，也也 不羡慕任何人不羡慕任何人。假如你是这只小毛虫，别人开心

9、唱歌、欢快飞舞，而自己只能笨拙 地挪动，会是什么心情？这说明小毛虫有怎样的心态？充满信心、勇气、希望充满信心、勇气、希望每个人都有自己该做的事情每个人都有自己该做的事情。小毛虫认为。小毛虫认为自自 己该做的事情是什么己该做的事情是什么？眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织织 一间牢固的茧屋一间牢固的茧屋。我还知我还知道道 该该做做蚂蚁蚂蚁搬运食物搬运食物。好好学习好好学习。蜜蜂蜜蜂采蜜采蜜。蜘蛛蜘蛛结网捕食结网捕食。小毛虫织的茧屋是怎样的呢？请你在文中找一找。（牢固）的茧屋（温暖）的茧屋为了编织茧屋，小毛虫是怎么做的呢？圈画出相 关词语。小毛虫一刻也没有迟

10、疑，尽心竭力地工作着小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温温 暖的茧屋里暖的茧屋里。1小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。2“尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任 何 人。”jnjn （尽力（尽力） （尽情（尽情）尽尽jnjn （尽（尽管管教学） （尽快（尽快） 面对现在的自己，小毛虫心中有什么疑问吗面对现在的自己，小毛虫心中有什么疑问吗? ?小小 毛虫又是怎么想的呢毛虫又是怎么想的呢？“以后会怎样呢？以后会怎样呢？”他在与世隔绝的他在与世隔绝的茧茧 屋里问屋里问。“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的

11、规律！”小毛小毛虫虫 听到一个声音在回答，听到一个声音在回答，“你要耐心等待，你要耐心等待，以以 后会明白的。后会明白的。”ww w . f f k e t an g.c om南瓜播下种子收获果南瓜播下种子收获果实实太阳的规律是东升西太阳的规律是东升西落落禾苗禾苗的的教生生学长规律长规律是是 春天播种秋天成春天播种秋天成熟熟东东西西 自读第七自然段，圈出描写蝴蝶的词语自读第七自然段，圈出描写蝴蝶的词语。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那那 条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出出 来，惊奇地发现自己身上生出了一

12、对轻盈的翅膀来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀， 上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下下 双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 它飞它飞呀呀 飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。蝴蝶的美丽笨拙的小毛虫变成了灵巧、轻盈的蝴蝶，此时它的心情怎么样？“惊奇”“愉快”笨拙的小毛笨拙的小毛虫虫灵巧的蝴灵巧的蝴蝶蝶小毛虫费小毛虫费了了 九牛二虎之力，九牛二虎之力，才才 挪动了一点点挪动了一点点。它灵巧地从茧子里挣脱它灵巧地从茧子里挣脱出出 来，惊奇地发现自己身上生来，惊奇地发现自己身上生出出

13、了一对轻盈的翅膀，上面布了一对轻盈的翅膀，上面布满满 色彩斑斓的花纹。它愉快地色彩斑斓的花纹。它愉快地舞舞 动了一下双翅，如绒毛一般动了一下双翅，如绒毛一般， 从叶子上飘然而起从叶子上飘然而起。体会小毛虫破茧成蝶的心情，读出体会小毛虫破茧成蝶的心情，读出惊喜、惊喜、 愉悦愉悦的感觉。的感觉。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它笨手笨脚的小毛虫。它灵巧灵巧地从茧子里挣脱出来，地从茧子里挣脱出来， 惊奇地发现自己身上生出了一对惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈轻盈的翅膀，上面的翅膀，上面 布满布满色彩斑斓色彩斑斓的花纹。的花纹。回忆故事，完整讲回忆故事，完整讲述述这篇课文讲的是一只既（）又（）的小毛虫，它不 会唱，也不会跑，更不会飞，但它并不（），也不羡慕 任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。因此它尽心 竭力地编织（），最后把自己裹了进去。在与世隔绝的 茧屋里，它依然坚信：（），要学会耐心等待。时辰 到了，它清醒了过来，并从茧子里挣脱了出来，变成了有着 一对（）的翅膀的美丽的蝴蝶。我能借助提示讲讲这个故事我能借助提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情每个人都有自