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文档简介

1、快 乐 的 一 天 (选自：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书一年级音乐第二课)乐清市建设路小学 林津教学目标1.能注意力集中地聆听快乐的一天，能运用动作的方式表达自己对音乐的感受。2.能够整齐地演唱跳绳，学习用歌声和动作来表达活泼、快乐的情绪。3.复习走和跑的节奏，能运用这两种节奏听鼓声走路、听音乐走路、创编歌词。重点、难点感受并表现快乐的生活。教材分析1.小组曲快乐的一天快乐的一天是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。2.歌曲跳绳跳绳是一首活泼短小的

2、创作歌曲，2/4拍，宫调式。歌曲的节奏规律性强，由八分音符、四分音符组成，旋律以跳进为主。歌词形象地刻画小朋友喜爱小绳的心情。教学流程图节奏游戏 表演跳绳 聆听并表演快乐的一天 尾声教学过程一、节奏游戏 在鼓声中感受两种节奏(跑、走)以及两种节奏的组合。 走 跑 走 和跑的组合 听音乐，按节奏走路1=D ×× × | ×× × | ×× ×× | ×× × |5 1 1 | 3 5 1 | 3 5 1 3 | 2 1 2 |×× ×&#

3、215; | ×× × | ×× ×× | ×× × |6 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 6 | 1 1 1 |二、学习跳绳1.游戏导入（游戏跳绳） 谈话：你们看，老师手上有什么？（绳子）老师请两位同学来甩绳子，我们一起跳跳。 游戏：跳绳（游戏过程中跳绳这首歌作为背景音乐在学生的耳畔缭绕着）游戏做法：两个学生甩绳，小朋友一个接一个地跳过绳子。2.学唱歌词 用念歌谣的形式学习第一段歌词。 师生一起边念歌词边做绳操。跳 绳小绳细小绳长小绳两头拴铃铛走起路来叮当响跳起舞来响叮当 创编歌词

4、谈话：你们能按照刚才说的节奏编一编其他的活动吗？跳 绳 看谱哼唱歌曲两次 老师范唱 学生演唱歌曲 游戏跳绳（或者说是表演）做法介绍：全班围成一圈，当中两位同学甩绳，一组跳绳，其他三组表演歌曲。依次轮流。形式：采用比赛的方式。比一比：哪一组同学能齐心合力每次都能跳过绳子，并评出最佳小组。三、聆听并表演快乐的一天（欣赏）1.请学生给快乐的一天取小标题。2.根据相关的音乐情绪，请学生选择是哪个音乐片段？3.聆听并表演快乐的一天。步骤：a.聆听并逐段表演；b.请学生给跳绳这首歌选择合适的时间段，并说一说理由；c.演唱并表演跳绳。4.选择你最喜欢的一段音乐，并做出这段音乐中最有特点的造型。做法：在地上画出五个颜色的圈，分别代表五个音乐片段，然后由学生自由选择后，摆出代表这段音乐情绪的最有特点的造型。5.听音乐片段

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