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文档简介

1、. 课题 济南的冬天 编制审核时间学生姓名班级小组组学习目标 1知识技能目标：通过文章阅读学生能掌握本课生字词学生能在阅读中积累文中优秀语句2能力方法目标：在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。在学习过程中学生能自觉培养自读写景抒情散文的能力3情感态度目标：通过阅读教学，学生能体会作者对济南，对祖国河山真挚的思想感情完善提高学习重难点1、了解济南冬天的景物特点； 2.揣摩语言，领会作者遣词造句的妙处。分析修辞方法的运用。完善提高预 习 案1、查找资料了解作者2、读准字音澄（ ）清 贮（ ）蓄 水藻（ ） 看（ ）护妇 着（ ）落 着（ ）急 薄（ ）

2、雪 发髻（ ）3、快速阅读课文，标记段落序号,用文中的一个词来概括 “济南的冬天”的气候特点。4、你能抓住重点句子理清课文思路吗？5、你能看出老舍带着我们欣赏了冬天济南的几幅美景，能用精练的词句给每一幅图拟一个名称吗？完善提高探 究 案一、导入：同学们，冬天到了，谈谈咱们北方的冬天带给你的感受？那么济南的冬天有什么特点呢？就让我们一起走进济南的冬天。二、检查课前预习情况（小组抽题)三、自主合作品读课文，鉴赏语言老舍是著名的语言大师，散文语言生动优美，请同学们划出你认为生动优美、富有灵性的能引发你联想或想象的词句，首先动情地朗读，再细细品味，说出它的妙处。4、 交流点拨。5、 盘点收获完善提高达

3、 标 案一、依照课文选择恰当的词语填空古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧。二、选择题1下面对文章写作判断有误的一项是（ ）A作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。2对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ ）A表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜B说明济南人在冬日的和善面貌C表现济南人在冬日安适舒畅的情态。完善提高拓 展 案1、仿写2

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