《羚羊木雕》王丽君

1、科目：七年级语文 课题：第22课羚羊木雕 序号：070322 编写：王丽君 审核： 审批： 使用教师：七年级语文组 班级： 组名： 使用学生： 使用时间： 第一课时【学习目标】1学习掌握课文中的有关生字词。2运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。3理清文章线索、结构，品味语言，了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。4. 联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。【教学重、难点】作者的情感观和作品的价值观的探究。【知识链接】1.关于作者：张之路，1945年生，山东诸城人。196

2、8年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本霹雳贝贝磨表傻鸭子欧巴儿及同名中篇小说，话剧双龙花盆，童话集野猪的首领大鼻头和黑眼圈，小说集在楼梯拐角题王，长篇小说第三军团等。1992年被登录于国际儿童读物联盟荣誉名册。2.关于记叙文的叙述顺序记叙文的叙述顺序一般有、和等。顺叙，是按照事件发展的时间先后顺序来写，是最基本的叙述方法。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头，按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助

3、开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。在此文中就运用了插叙的方法。如在爸爸妈妈逼迫自己向万芳同学要回“羚羊木雕”时，插入了自己与万芳同学的相处，写出了两人之间的友情。这样写使文章内容严谨，达到了写作的目的含蓄地批评了父母的重财轻友，不理解孩子的心，不尊重孩子们纯真的感情的行为。3. 本文的体裁是小说，小说一般有 、 、 三个要素；其中 又包含 、 、 、 。【自主学习】1.给加点字注音：犄（）角怦（）藏（）刀脸颊（） 攥（）着2. 根据意思写成语久久地注视着一个地方。（ ）彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（ ）完全不放在心上。（ ）说话时的声音和脸

4、色都非常严肃。（ ）【合作探究】1. 根据课文内容，在横线上空格处完成下列情节概括：情节: 妈妈追查、逼迫 爸爸( )插叙回忆我 ( ) 起因：我送木雕（插叙交待 ） 经过：要收回（原因是 ） 结束：收回（不好）。2. 读课文，用波浪线划出人物的语言描写句。从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“××是 的人”来回答。a.妈妈是一个 的人。b.爸爸是一个 的人。c.万芳妈是一个 的人。d.奶奶是一个 的人。e.万芳是一个 的人。f.“我”是一个 的人。3.你觉得万芳在得知“我”要索回羚羊木雕后的心理变化应该是怎样的？请概括回答。惊讶 4. 学习这篇文章，我还有不明

5、白的问题，它们是： 【能力挑战】仿写:例句：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿句：朋友是什么？朋友是_，_；朋友是_，_。 【反思感悟】学习了这篇课文，我从学习方法上的收获是： ；当然，我从课文内容上，也受到了为人处事的启示（或人生感悟）：科目：七年级语文 课题：第22课羚羊木雕 序号：070322 编写：王丽君 审核： 审批： 使用教师：七年级语文组 班级： 组名： 使用学生： 使用时间： 第二课时【精段赏析】(一)阅读课文16-22段，回答下列问题。1这段文字刻画的主要人物是_，在刻画这个人物时，扣住的

6、两个字是_。2这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（ ）A肖像描写 B动作描写 C语言描写 D心理描写3联系上下文来看，这段文字记叙的顺序是（ ）A顺叙 B倒叙 C插叙 D补叙4这段文字有概括叙述，有具体叙述，请按要求将段落序号填在横线上A概述：_。B具体叙述：_。（二）阅读课文2426自然段，完成下面的题目。5与第24自然段中“不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说”相照应的一句话是哪一句？ 6.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想，“妈妈的眼睛”是什么样的眼神？ 7爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说：“算了吧，这样多不好。”你同意谁的观点，为什么？ 8

7、从描写方法角度看第25、26自然段属于_和_。表现出了我的 。9写奶奶的目的是什么？ 【拓展延伸】一碗馄饨（1）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 （2）她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。 （3）面摊的主人是个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。” （4）老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切的问。“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我

8、们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” （5）老婆婆听了，平静的说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” （6）女孩愣住了。 （7）女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当它走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！ （8）这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ （9）有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。1.用简洁的语言概括