《同坐小竹排》教案_第1页
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《同坐小竹排》教案_第3页
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文档简介

1、第八课 生活多快乐学习目标：1.通过听阿细跳月、歌声与微笑，唱同坐小竹排、西伦达，感受中外民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。 2.能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 第一课时课题：演唱同坐小竹排、聆听阿细跳月学习过程：一、板书课题，出示目标师：小朋友们，看看今天老师带你们去哪里呢？（出示壮乡图片）二、简介歌曲1、初听歌曲。师：随着欢快的音乐你们来到了什么地方呢？2、听过歌曲后，请同学们感受一下三拍子和二拍子的节奏。 三、出示自学指导 1壮乡的风光真美呀，连山间和树丛中都有跳动的节奏。你们看看是什么节奏，几拍子的呢？谁来拍？四、先学 （第一次）1、

2、出示节奏2、请同学们自己拍打节奏，看谁的最准确。3、检测自学效果，请同学们齐打节奏。五、后教 （第一次）突出解决节奏强弱关系的问题，对于先学第一次的节奏单列出来练习，再在乐句中练习，最后整体打一遍节奏。1、拍打节奏读歌词。2、自己练习2分钟。3、齐读。4、抽查几名学生，若有不熟练的，学生帮助解决。六、出示自学指导 2请同学们边听歌曲，边小声跟唱，比一比，谁能用欢快的情绪，准确、流畅地演唱歌曲。七、先学（第二次）1、学生自学歌曲。2、老师巡视。3、及时发现学生不易学会之处。八、后教（第二次）1听一听2、拍一拍3、动一动4、想一想,说一说5、练一练九、当堂训练1、小组比赛演唱歌曲。2、表演歌曲。3、四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。十、聆听阿细跳月1、教师可在初听前，借助于幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。 提示：你感到音乐描绘了怎样的场面?彝族同胞在做什么?试试看，编几个动作表达你的心情。 2、复听时，让学生以轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。 提示：我国是一个多民族的国家，有着极其丰富的民族民间音乐，我们要多注意一些民族音乐的旋律，把它们牢牢记在心里。十一、课堂小结1、今天我们同坐小竹排,游览了壮乡的风光,我们壮乡山美、

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