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文档简介

1、20122013学年第二学期八年级美术教学案例体育题材美术作品与纪念品课时： 1 课时教学目标: 知识与能力：了解美术创作的一般形式。用语言评述一下所欣赏的作品，提高语言表达能力。 过程与方法：能够自由选择材料，确定形式，设计一件艺术品并加以装潢，使其更完整、更精美、更正规。 情感态度与价值观：学会传递情感，关心身边的校园活动，关心他人。从体育美术作品中汲取精神力量。养成认真、精细的完成制作的学习态度。 教学重点： 设计一件小艺术品，用色彩和形象表情达意。 教学难点： 要在作品中体现体育精神。 教学方法： 启发法 演示法 观察法 情景创设法 教学用具 教学课件 教学过程 ：1、导 入 运动场上

2、充满了各种各样的美:强者有强者的美,弱者也有弱者的美,勇者有勇者的美,成功者有成功的美,失败者也有失败的美.强者是运动场上的亮点,他们以力量、速度和无比坚定的信念来实践“更快、更高、更强”的奥运精神。现在请同学们想一想，能不能用美术作品来表现奥运精神？怎么去表现？ 生：绘画、雕塑、工艺品、 总结：同学们谈得很好，美术作品有多种形式可以表现体育精神。今天我们就共同来了解了解怎样去表现。（出示课题） 2、讲授新课 一、课件展示体育题材的美术作品与纪念品，师生共同赏析课件中的作品，分析美术与体育的关系，以及作品与体育精神、情感表达的契合点。 学生讨论怎样在作品中体现体育精神？ 二、体育题材的美术作品

3、与纪念品设计方法 1、根据摄影图片完成绘画作品 如单色版画、套色版画、水粉画、彩色纸拼贴。 2、设计吉祥物 课件展示各个国家的奥运会吉祥物。 3、设计广告招贴 分析课本中的奥运招贴（复习招贴画的设计方法）。 4、设计纪念品 分析课本中的四组学生作业（扑克设计、邮票设计）。 三、学生畅谈设计构想 观看课件。 观看课件，加深学生的印象。 教师巡视辅导，帮助学生解决设计上的困难，展示一些创意好的草图。 学生讨论。 由学生合作完成。 3、练习 四、设计制作： 为2008年北京奥运会设计纪念品 设计制作由同桌的两位同学合作完成，可以采用绘画的形式，也可以采用彩色纸拼帖的形式。 课件展示为学生提供的参考资料（运动项目的标志、球类、器械、运动姿态） 五、小结 组织学生

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