《我的牙刷》教案_第1页
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《我的牙刷》教案_第3页
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文档简介

1、我的牙刷教案教学目标：1、         知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。2、         能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。3、         情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察分析牙刷各部分的

2、设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个牙刷。教学难点： 运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。教学方法： 情景创设法、观察法、欣赏法、讨论法、引导法、角色转换法教具准备：各种造型不同的牙刷、图画纸、尺子、勾线笔、上色工具、多媒体课件教学过程：一、    创设情境、导入新课（3分钟）播放保护牙齿的动画片小红脸和小蓝脸1、          师：要想防止小红脸和小蓝脸钻进我们的牙齿，最好的帮手是谁呢？2、    

3、      师：对了，保护牙齿就要经常刷牙，牙刷也是很有讲究的，这节课我们就来当一次牙刷设计师，研究牙刷里的学问。出示课题。二、    引导观察、了解构造（2分钟）师：要想当一名牙刷设计师，首先得了解牙刷的构造。请同学们分析。引出牙刷是由刷头、刷颈、刷柄三部分构成。同时出示课件。三、    自主探究、合作学习（5分钟） 1、          学生详细观察牙刷，看看各部分是不是都一样？想一想，设计

4、师为什么要这样设计？学生以组为单位交流研究。2、          师利用多媒体出示搜集的几款特殊牙刷。四、    角色转换、感受体验（5分钟） 小游戏：买牙刷。 教师当卖牙刷的，学生买牙刷，同时说出选购此款牙刷的理由。 师：除去价格的因素外，一般是从以下方面选购的：外观造型、方便实用、功能设计、颜色鲜艳。作为设计师消费者的多种需求都要考虑到，设计要以人为本。五、    理解分析、思路拓展（5分钟）分析牙刷设计图，看一看设计图中包含了哪些内容？课件出示各种牙刷设计图。六、    自由创作、体现个性（15分钟）1、          提出作业要求：设计一款既实用又美观的牙刷，体现以人为本的理念。2、          学生

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