人教2011版小学数学三年级认识东北、东南、西北、西南

1、体育馆在校园的（）面。认识东北、东南、西北、西南沙洋县实验小学教学目标:1 1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的 七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2 2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。3 3、培养学生应用数学的意识。重点难点：教学重点：能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向教学难点：培养正确应用数学知识的能力。教学准备：课件及八个方向的卡片教学过程：一. .复习引入1.1.前面我们学习了东、南、西、北四个方向，好吧，先来考考大家。（课件出示复习题）（1 1）夜晚，面向北极星，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

2、（2 2）出示例 1 1 主题图复习。图书馆在校园的（）面。大门在校园的（ ）面。2.2. 课件出示例 3 3 主题图：那多功能厅又在学校的什么位置？设疑， 激发学生探究新知的兴趣。 师：在我们日常生活中，只用东、南、西、北这四个方向，还不能准确说明物体的方位，今 天我们来继续学习更多与方向有关的知识。 瞧，图中小朋友用到了一个专门指示方向的工具， 老师也带来了这个工具。（介绍指南针）二学生自学（一）仔细观察例 3 3 中的主题图，完成以下问题。自学提示：1.1.仔细观察主题图中的指南针，然后填空。（1 1 ）东和北之间的方向叫 （ ），东和南之间的方向叫 （ ），西和南之间的方向叫 （ ），

3、 西和北之间的方向叫（）. .（2 2 ）东对（），南对（ ），东南对（ ），东北对（ ）。2.2. 根据图中的指南针，找到东，南，西，北，东北，东南，西南，西北这八个方向，在主题图中标出来，并完成例 3 3 下面的填空。（二）学生自学，教师巡视。（三）小组内交流学习成果。三、学生展示、教师点拨分小组汇报1.1. 问题 1 1：（1 1 ）学生汇报问题 1.1.（2 2）教师及时点拨，今天我们学习的四个方向，它们的命名很有意思，与东相邻的两个方向，以东开头命名：东北、东南。与西相邻的两个方向，以西开头命名：西北、西南。 请按顺时针方向排一排：东北、（ ）、（）、（）。 这也是我们今天要学习的新

4、内容：教学楼在校园的（）面。板书课题：东北，东南，西南，西北（3 3 ）指着指南针回答：东对（），西对（ ），东北对（ ），东南对（ ）。如果不看指南针，你知道东北与哪个方向相对吗？西北呢？你是怎样想的？（ 4 4 ）师生齐记方位：上北，下南，左西，右东，左上西北，左下西南，右上东北，右下东 南。2.2. 问题 2 2：（1 1 ）生汇报例 3 3 下面填空。（ 2 2）当问到：餐厅在存车处的（）方向。教师及时点拨：这里我是要观察谁的方向？站在哪里观察？师结：观察点不同，方向的确定就不同。 （注意引导学生理解位置的相对性）四学生练习1.1.你能辨出我们教室里的八个方向吗？2.2.你的家在学校的什么方向？3.3.我们的家乡又在首都北京的什么方向？（课件出示地图）4.4.点生板演：给你一个方向辩出另外七个方向。5.5.涂一涂。（课件出示）1在正方形的东南面涂红色；2在正方形的东北面涂黄色；3在正方形的西南面涂绿色；4在正方形的西北面涂蓝色；6.6.根据叙述填上相应的名称。（课件出示）“走进科技馆大门， 在展厅的正北面有电脑屋， 南面有气象馆， 在展厅的东北面有环保屋， 西北面有天文馆，在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。7.7.描述小动物家的位置。（课件出示）1 1）小兔家在学校的（） 方向。2 2 ）小鹿家在学校的 （） 方向