《新型玻璃》教学设计 (2)

1、新型玻璃教学设计【教学目标】1、知识与能力：(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。(3)领悟作者的表达方法，并学习运用。2、过程与方法：让学生采用看、听、读、品、说、写的方法学习，体会新型玻璃的用途之广，作用之大，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。3、情感态度与价值观：让学生了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。【教学重点】了解新型玻璃的特点及作用。【教学难点】了解本文的一些特点及作者的表达方法，并试着加以运用。【教学准备】学生：课前布置学生收

2、集有关新型玻璃的资料。老师：多媒体课件。【教学过程】一、课前交流（1分30秒）同学们，上课前我们先来听首歌曲，轻松一下好吗？（播放蓝猫淘气三千问的主题曲）同学们这首歌你听过吗？没错，刚才播放的就是蓝猫淘气三千问的主题曲，同学们，蓝猫告诉我们，只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的事情你会全明了。这节课上，就让我们学习蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪明孩子，好吗？二、导入主题（2分钟）1、最近，蓝猫科技创新公司研制出几种新型玻璃（板书）总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加呢？噢，这么多同学都想参加啊，那大家可要好好表现哦！不过，为了更好地推销这些新型玻璃，为公司创造更多的利益，同

3、学们就必须得熟悉它们的特点和作用，争取成为一名优秀的推销员。那就让我们快速阅读课文吧！2、同学们边读边想：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃呢？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）三、学习课文（10分钟左右：第1段5分钟，自学3分钟，说明方法2分钟）1、夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警吗？请大家快速阅读课文第1自然段，从中寻找答案吧。2、问：是谁报的警？（玻璃）这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？请同学们再次读课文，想想夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用呢？用

4、波浪线和横线在文中分别画出来。3、学生汇报。4、我们全班同学一起来读一读，那谁能用更简洁的语言来概括呢。（声回答教师随机点击课件）5、小结：我们在学习这一段时，作者先介绍了夹丝网防盗玻璃的特点，再讲作用。那么我们回忆一下我们是怎么学习这一段的？（随机板书：读课文、画特点，想作用，填表格）6、请同学们用上述学习方法小组合作学习剩下四种玻璃。指名学生汇报，完成表格。（师点击课件）8、生汇报完后，问：同学们，学习了这篇课文，你们知道这是一篇说明文，那具体用到了那些说明方法呢？（学生举手回答，师给予肯定）9、指导学生分析课文。（作者采用打比方，把变色玻璃比作“自动窗帘”，把噪音比作来无影去无踪的“隐身

5、人”。在介绍吃音玻璃时，作者通过举例子和列数字来说明它是“消除噪音的能手”，使人清楚明白，印象深刻。同学们在今后写说明文时，也可以学习作者的这种表达方法。）四、拓展延伸1、同学们学习得可真认真，看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，蓝猫公司的招聘会也快要开始了，可怎么进行推销呢？让我们看一部短片，看看你能否从中受到启发。（课件播放推销商品的短片）对了，同学们，作为推销员介绍产品时应该说清楚什么？（产品的特点和作用）说话时我们还要注意什么呢？（语句通顺连贯，语言生动活泼、有趣味、有吸引力）2、你们真是个爱想、爱动脑的聪明孩子。招聘会现在开始，请同学们想想你准备推销哪种玻璃呢？模仿刚才的推销员来推销

6、你喜欢的玻璃。（生思考）哪位同学准备好了呢？请举手。（有请一号推销员闪亮登场，请大家用掌声欢迎我们的推销员）推销员1：推销员2：推销员3：（此处根据时间来增减推销数量）师：你们觉得他的介绍怎么样？有没有值得学习的地方？师：同学们的推销太精彩了，让我们用掌声向他们表示祝贺。3、同学们，除了课文中讲到的五种新型玻璃以外，你还知道哪些呢？（生汇报）机动环节：老师这里也搜集了一些，就让我们一起去看看吧！（师出示课件）3、同学们，我们的人类真了不起，研制的新型玻璃在现代建筑中起到了重要作用，创造了一个又一个奇迹。同学们，你们是否也能设计出一种新型玻璃，来填补玻璃发展史上的空白？怎么样，有信心吗？（有）那就请大家放飞想象，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃。谁敢第一个来说说自已的发明呢？（学生汇报）五、总结升华同学们，你们真了不起，相信你们将来一定会成为出色的推销员和设计师。老师相信只要大家努力学科学，热爱科学