《谁言寸草心报得三春晖》说课稿

1、八年级上册思想品德第一课第一框谁言寸草心，报得三春晖 说课稿各位领导、老师：大家好！我今天说课的内容是思想品德八年级上册第一课走进父母第一课时谁言寸草心，报得三春晖。一、说教材通过对教材的分析，我认为思想品德八年级上册（教育科学出版社）是采用德育的“视野”和“思想方法”，运用心理学的原理、方法和技术而形成的一门独特新颖、富有实效的课程体系。第一课走近父母中的谁言寸草心，报得三春晖作为本册书的第一课时,有着重要的意义，古人说：万善孝为先。本节课以学生和问题为中心，关注学生与父母相处中所遇到的种种困惑和苦恼，期待通过同学们相互间的讨论、学习和分享，学会理解、感激父母、孝敬父母。二、说学生： 我认为

2、，对学生的分析很重要，我们的教学应该“以学生及其成长过程中的困惑”为中心， 初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。 三、说教学目标： 通过指导学生自主探索地活动，帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育，懂得为什么要孝敬父母，以及如何孝敬父母。帮助学生学会对父母“心存感激、学会感恩”。具体目标如下： 1、认知目标：认识父母对子女无私的爱 2、情感目标：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达对父母的爱3、问题解决目标：学会孝敬父母，学会理解、感激父母 教学重点：怎样孝敬父母教学难点：

3、为什么要孝敬父母四、说教法和学法：通过资料搜集、材料交流、共同探究、课堂讨论等教学方式，对学生的学习方法进行指导，鼓励学生采取自主探究的学习方式，创造条件，促进学生之间的交流和沟通，学会合作，转变被动的学习方式，在活动中理解运用知识，并能创新知识。五、说教学过程：1、 创设情境、导入新课：展示四川汶川大地震的新闻图片: 大难瞬间父母之爱如山如海。（照片说的是四川汶川发生8.0大地震后的第二天,5月13日，已化为废墟的北川县城，救护人员在一处严重损毁的屋角处发现一名眨着大眼睛的小女孩。已经遇难的年轻父母脸对着脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，

4、用血肉之躯为孩子构筑了一道“生命之墙”。）看完后,让学生说出图片的内容体现了什么?给他们什么启示?用这则故事引出：父母对子女的爱是最无私的、最伟大的爱，然后进入课题。板书课题：谁言寸草心，报得三春晖2、共同探究、突破重难点：解释课题：请同学们说出“谁言寸草心，报得三春晖”这句话来自哪里？表达什么意思。老师解释，后进入课文内容的学习。点明本节课目标要求：全节课要讲两方面的内容：为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。首先讲解为什么要孝敬父母这一部分的内容活动：忆一忆 请同学回忆：父母在你成长中对你关爱，令你难忘的事。让大多数同学说出自己的故事，（设计意图：让学生懂得父母的殷殷爱意一直陪伴着自己，从而真切

5、地感受到父母之爱。） 听一听 请学生朗诵他们自己收集的歌颂父母对子女之爱的好的诗文，播放歌曲给学生欣赏，展示学生们与各自父母在一起时的快乐留影经过分析、讨论、欣赏和回忆，让学生进行总结，老师结合课文的内容，进行引导，这样每个学生就会在这种亲身的体验中，感受亲情，学会感恩父母。懂得父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。还要知道，在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范，帮助学生树立孝敬父母的意识。（过渡语）那么，作为一名中学生我们应该怎样孝敬父母？现在继续探讨第二部分的内容：怎样孝敬父母。展示几幅漫画，请学生指出，漫画中哪些行为是孝敬父母的行为。学生讨论回答（老师可以作引导，解释为什么）。从

6、而导出：孝敬父母体现在日常生活中。深入讲解这一部分的内容，让学生联系生活实际，讨论怎样才是真正的孝敬父母？老师总结，进一步讲解孝敬父母的具体做法。（设计意图：让学生联系实际，突破重点。）老师给出几条建议 1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。 2、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。 3、家务劳动帮着干，多为父母减负担。 4、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。（设计意图：通过精选的建议，对学生进行积极的心理暗示，达到进一步的升华。）3、归纳总结、思想升华：老师总结本节课的内容，请同学们朗诵游子吟这首诗。最后布置 课后作业：让学生制定孝顺父母长辈的小计划，并在实际生活中落实孝敬父母的计划。（设计意图：让学生联系实际，确定目标，布置后续心理和行为的