《青蛙合唱》

1、青蛙合唱教学目标：一、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。 二、能从动物的叫声中体验到“x”“xx”“x”三种长短不同的节奏；在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。三、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手扳和蛙筒为歌曲演唱伴奏。四、感知音的高低。能区别音条1（do）和高音1（do）的高低，并在演唱低音do和高音do中正确的演唱出来。教学重点、难点：从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极参与表现音乐。感知音的高低是重点；能从动物的叫声中体验到三种长短不同的节奏是难点。教学准备：课件、手板、蛙鸣筒、头饰课

2、时：2课时第一课时：青蛙合唱一、 组织教学。听曲入室，师生问好。二、 导入。探索手板、蛙鸣筒的声音。1、分发乐器各组一套。2、组内自由探索，说说像什么声音？可以怎样敲击？三、学习新歌青蛙合唱。1、聆听歌曲，思考：歌里有几只青蛙在歌唱？2、再聆听，思考：小青蛙唱歌的声音是怎样的？老青蛙唱歌的声音是怎样的？3、讨论：你怎样选择用手扳和蛙鸣筒表现青蛙合唱的声音？4、聆听，一、二组孩子学校青蛙的样子，三、四组孩子学老青蛙的样子，跟着录音在青蛙叫声处模仿。同时配上手扳和蛙鸣筒的效果。5、聆听，引导学生随乐用粗细两种不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的声音。6、尝试着用手臂动作感知歌曲中音的高低走向。

3、7、说说生活中音的高低现象。8、合作演唱歌曲。（分组、师生等）9、综合体验。歌曲熟悉后，师引导生进行分工合作。请一部分同学扮演小青蛙和老青蛙，其余同学演唱歌曲。10、用手扳和蛙鸣筒伴奏。注意三拍子的节奏韵律。四、作业。边拍手边把新歌青蛙合唱唱给父母听。五、结束。听曲出室。教学反思：学生能在教师的引导下以积极的态度和兴趣进行学习活动。正确的体会并表现了各种动物的叫声、形象等，并能创编歌词。教学任务基本完成。第二课时：欣赏 低音do和高音do（一） 感受音的高低1. 自然界的声音有高有低联系生活中模仿动物，交通工具等各种声音，去发现生活中的声音有高有低。如：小鸟的声音搞，老牛的声音低；小猫的声音高

4、，老虎的声音低等等。2. 游戏：看谁听得准听高低不同的声音做不同的动作。如：教师在钢琴上先弹一个音作为参照，然后再弹其他单音，让学生听辨。当听到比前一个音高时举手；听到比前一个音低时放下手。刚开始音的高低跨度大一些，慢慢让音接近。让学生在玩中学，学中玩，逐渐提高对“音的高低的”辨别能力。（二） 认识音条低音1和高音11. 敲敲，感受音的高低教师敲奏音条，让学生辨别两个音的音高，听到高音1用手摸头，听到低音1用手拍腿。熟悉音条的音色，感受声音的高低。2. 听听，辨别音的高低让部分学生上来摸音条，并模仿老师的样子敲击音条，让其他同学听辨，并用动作表现出来。（三） 欣赏歌曲低音1和高音11. 唱唱 敲敲教师范唱歌曲，并在低音1和高音1处敲击相应的音条。2. 听听 玩玩播放歌曲录音，学生听到高音1出按节奏轻轻拍头，听到低音1按节奏轻轻拍膝盖。3. 玩玩 唱唱看歌谱，教师带领学生一边唱歌词一边做律动。（四） 小结教学反思：教学环节完整流畅，孩子兴致高涨，通过听，唱，玩等手段，让学生对高音1和低音1的音高有个深刻的印象。学生边学边玩，学习气氛浓厚