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文档简介

1、金积中心学校集体备课教学设计课题23新型玻璃计划课时2授课人强新文教学内容分析 本课是一篇精读说明文，讲的是夹丝网防盗玻璃·夹丝玻璃·变色玻璃·吸热玻璃·吃音玻璃等五种现代应用的新型玻璃。本文内容简单易懂，能激发学生热爱科学，学习科学的积极性，教学目标1能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。2能正确地朗读课文。3能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。教学重难点1.了解新型玻璃的特点和作用。2.改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。教具学具准备多媒体课件。教学设计思路本课设计充分发挥学生

2、主体的作用，使学生成为学习的主人，教师的主导作用不是教会学生，而是引导学生主动参与，亲身实践，合作探究，使学生自己会学；关注学生的情感，重视评价效应。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复 备 1、揭题导入二.确定方法3、 自学课文 二，拓展训练 第一课时 玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题新型玻璃)， 先熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长)，介绍新产品老师也以一个记者身份参加。1）教师提出读书要求：1、认真自读课文，要求读通顺，读流利，读懂；2、课堂

3、交流发布会教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣传产品 第二课时1、继续召开产品新闻发布会教师顺势以记者的身份提问：能谈谈贵厂产品开发的设想吗?3、推销产品1）熟读课文，自由准备。2）学生推销介绍4、联系实际，写话训练1）说说我们的生活中，还需要哪些新型玻璃。2）学生讨论交流3）用"我想发明-玻璃"开头写一段话。4）反馈交流交流自己对玻璃的认识熟读课文并召开发布会以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。自学课文抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。2）熟读课文，自由准备。自由交流激发兴趣导入新课。通过本次的自学，让学生体会科学技术的神奇。培养学生的语言与思维能力。板书设计 新型玻璃 特点作用夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃作业设计一、

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