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文档简介
1、24 给予是快乐的预习课导学案一、教材解析这是一篇阅读课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。二、学习目标1、理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、熟读自己喜欢的句子。三、教学重、难点理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。四、预习内容 <一>自主学习1. 给多音字组词（ ）（ ） （ ）（ ） 给 圈（ ）（ ） （ ）（ ）2. 填空（ ）的新车 （ ）的神情 （ ）的光芒（ ）的夜
2、晚3. 联系课文，说说“给予是令人快乐的”的意思。<二>合作探究1. 说说课文写了一件什么事。2. 给课文分段，概括段意。3. “羡慕”是什么意思？小男孩羡慕什么？“饶有兴趣”是什么意思？4. “哇！我希望”保罗以为小男孩希望什么？小男孩的实际希望又是什么？这几句话向我们传递了哪些信息?5. “但是，保罗又错了，保罗错在哪里？”第二部分中我们可以接受到哪些新的信息？6. 保罗为什么有那样的行动？7. 总结课文的主要内容。五、学生根据学案自学、做笔记六、对子解答七、小组讨论八、教师帮忙九、小组根据预习提纲进行检查十、把不懂的知识点反馈给教师十一、生成新目标24 给予是快乐的展示课导学案一、展示目标1.理解课文内容，明白“给予是快乐的”的含义。2.给课文分段并概括段意。3.总结课文的主要内容。二、分配任务第一组1. 说说课文讲了一件什么事？2. 给课文分段，概括段意。第二组1.“羡慕”是什么意思？小男孩羡慕什么？“饶有兴趣”是什么意思？2.“哇！我希望”保罗以为小男孩希望什么？小男孩的实际希望又是什么？这几句话向我们传递了哪些信息?第三组1. “但是，保罗又错了，保罗错在哪里？”第二部分中我们可以接受到哪些新的信息？2.保罗为什么有那样的行动？
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