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文档简介

1、 对班组安全日活动的思考 生产实践证明，开展班组平安日活动是企业保证平安生产行之有效的方法之一，是夯实平安基础的有力保障。目前班组平安日活动存在参与人员缺席较多，活动方式形式化，掺水现象严峻等问题。其缘由可归纳如下企业平安管理工作中存在忽冷忽热、时紧时松、管理力度时大时小的现象；企业生产工作中不同程度的存在重效益轻平安的状况，平安第一的原则得不到全面落实；班组平安日活动的组织者长期得不到正规的培训，他们的平安管理学问比较匮乏,组织活动力量较差，平安管理水平不高。由于班组平安日活动存在上述问题，员工的平安意识难以提高，平安防范的力量就比较弱从而对平安生产与平安基础构成严峻威逼。 为此，活动前要预

2、备好上一周的平安工作总结，活动中明确指出上一周平安工作中存在的问题及应吸取的教训和整改措施。组织者留意搜集典型事故案例，预备好有关的学习资料。 活动中要结合本岗位、本专业的工作实际状况，运用举一反三的方法，引导训练员工。平常留意对生产骨干的培育，提高他们的平安学问和平安意识，在平安日活动前引导骨干带头发言，抛砖引玉，确保活动顺当进行。对消失担心全问题的员工要事前做好思想训练工作，关心其在平安日活动时主动提高熟悉、谈体会、找缘由。这样做有利于员工相互关心，共同接受训练，共同提高。预备好下次活动的主题，让员工提前思索，做好预备。 动员班组员工乐观参加平安日活动，在组织学习事故通报时，可先读通报中的

3、事故经过，而后引导大家分析争论，找出事故缘由，并提出防范措施和处理看法。最终再结合实际工作,学习通报中所列的事故缘由、防范措施和处理看法，以加深学习印象。这样既可提高员工的平安学问、平安意识和主动参加的热忱，又可达到让员工自己训练自己的目的。在平安日活动中应表扬平安生产中消失的好人好事，可采纳口头表扬、班内嘉奖和向上级请奖等方式，并号召大家向其学习。通过正面引导，有效调动员工的乐观性，为平安生产做贡献。平安日的活动内容，包括各种文字材料的学习，都要与本专业、本岗位的实际状况进行必要的对比解释。从学习材料中吸取精华，达到学为所用的目的。要避开平安活动与平安生产脱节的不正常现象，防止因活动形式单调而诱发员工的逆反心理，提高平安活动的效果。平安日活动结束前，应留肯定时间，用来征求员工对平安工作的看法和解释，并对相关问题给与明确的答复，以使平安日活动达到一个比较满足的效果，进而为平安生产供应有力的保障。 总之，班站要提高对平安日活动重要性的熟悉，并依据实际工作状况细心组织预备，就肯定

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