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文档简介

1、五年级语文走遍天下书为侣导学案 年级五学科语文教师张欣课型预习课课时2课题3、走遍天下书为侣授课时间教学目标1、会读、会书写9个字，正确读写“娱乐、毫不犹豫、背诵、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4初步了解课文内容。5、落实结构化预习。重难点1、正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。知识链接教 学 流 程导 案学 案步骤时间同学们，如果有一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？那文中的作者会带什么呢？我们一起去看看。一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子。

2、（把不认识的字和不理解的词通过查字典和联系上下文的方法进行学习之后把理解的写在书中相应的位置）。(二)读：默读课文，并标出课文自然段。说说每段主要写了什么？并把段意写在相应的位置。(三)读：快速浏览课文，思考：课文讲了一件什么事？ (四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？(五)读：仔细研读课文，画出你喜欢的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）预习完课文，我的问题是：. 。二、预习检测。1、我会给下列词语注音，组词，还会正确书写。 豫（ ）（ ） 零（ ）（ ） 趟（ ）（ ） 诵（ ）（ ）2、我能理解词语意思。毫不犹

3、豫： 。娱乐： 。忽略： 。故地： 。三、说说你的收获：（自由展示）1、你学会了哪些字词？你觉得哪些字词还应该特别注意： 。2、你了解了课文哪些内容，并说说你的理解和感悟。四、说说你的问题。情境导入，明确目标2分钟自主结构化预习10分钟预习检测5分钟小组交流3分钟自由展示15分钟锁定疑难5分钟执笔人： 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名： 五年级语文走遍天下书为侣导学案 执笔人： 备课组长： 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师张欣课型展示课课时1课题3、走遍天下书为侣授课时间教 学目 标1、能把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。2、

4、背诵课文第七自然段。3、培养学生良好的读书习惯。重难点1、作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。体会作者的情感。教 学 流 程导 案学 案步骤时间有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。问题一：课文题目是什么意思？ 问题二：作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？问题三：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”？这句话中把什么比喻成什么？作者为什么这样比喻？问题四：作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？（重点在书中第七自然段，请画出。）问题五：作者的读书方法对你有什么启示？课后作业：1、课后积累读书的名言警句（五句）。2、抄写或背诵喜欢的

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