人教初中地理八上《3第3节 水资源》word教案 (20)

1、水资源教学内容第三章第三节水资源第一课时二次备课教学目标一、知识目标1.理解水资源的有限性及我国水资源的现状。2.理解我国水资源分布特色、缘故及阻碍；理解我国处置水资源征询题的对策。3.理解浪费用水、保护水资源的要紧性。二、才干目标通过联系我国气候、河流等自然状况特色，分析我国水资源分布特色、缘故及阻碍，进一步提高老师分析征询题、处置征询题的才干。三、德育目标使老师进一步树破精确的资源不雅观，培养老师资源保护看法。教学重点我国水资源的现状及分布特色。教学难点处置我国水资源征询题的对策。教学方法设疑、解疑、启发、指导。教学用具多媒体课时安排一课时教学进程导入新课同学们，你们清楚水有哪些用途吗？(

2、老师积极回答)(教师)大年夜伙儿说的不错，水的用途特不多，它供应人们一样往常生活用水跟工农业消费用水。它是生命之源，它孕育跟坚持着地球上的一切生命。改日我们将进一步理解水资源。(板书)第三节水资源解说新课教师指导老师看图3.16，从直不雅观的画面跟比较最高两个方面都让老师深深理解到水资源特不有限，教师及时提出征询题：同学们，这幅图告诉我们一个什么深化的理想呢？(生答)水资源是有限的。(教师重申)的确，水资源是特不有限的。它是我们宝贵的资源。(板书)水是宝贵的资源。天津市政府作出决定，天津市每户家庭月用水量限度为8吨，逾越部分以廉价收取费用。有非常多都市每天在限时供水。这阐明一个什么征询题呢？水

3、资源缺少、用水紧张。(教师阐明缘故)近几多十年来，随着全球人口的增加、社会经济的展开以及人们生活程度的提高，导致人类对海水资源的需求不断上升。如今，全世界用水量比本世纪初增加了10多倍，同时仍以40%每年的速度增加。但地球上的海水资源是有限的，同时分布不均。如今，全球陆地上约60%的地区属于缺水地区，有30多个国家严格缺水。海水充分成了非常多国家跟地区经济展开尤其是农业花费的严格制约因素。我国缺水都市300多个，日缺水量在1.6×107吨以上。(课件图表示)图3.17出现图中的现象，是何缘故构成的呢？人类活动构成了水净化。如斯又使大批宝贵的水资源失掉了使用的价值，进一步加剧了水资源的

4、危殆。有专家预言：水资源充分将成为21世纪人类面临的最为严格的资源征询题。(师征询)仔细不雅观看，寻出构成水净化的缘故是什么？(生答)工业废水、都市污水、化胖、农药等。(师征询)你认为有哪些处置的方法呢？(生答)废水净化、增加工业废水、都市污水排放，应用低毒农药，科学应用农药、化胖。(教师可指导、提示)老师自学76页内容。(师征询)请简述核心内容。(生答)中国是一个贫水的国家，人均占据量更少，一半都市存在差异程度的缺水现象。(板书)水资源充分(师征询)九八年发生在长江流域的那场大年夜大年夜水大年夜伙儿还记得吗？(生答)记得。(进一步阐明)这阐明我国受季风阻碍落水的季节变卦跟年际变卦大年夜。(又

5、征询)我国北方有句谚语叫“春雨贵如油，道出了我国北方春旱特不严格。以上理想阐明，我国水资源时辰分配、空间分布是不均匀的。这给水资源的使用带来什么样的阻碍呢？(教师进一步分析阐明)从时辰分配看，夏季我国落水汇合，汛期河水暴跌，大批宝贵的海水资源会白白地流入大年夜海，同时还会构成洪涝灾害；冬春季节那么因落水少，河流进入枯水期，北方一些河流以致枯槁见底，构成严格的干旱缺水，阻碍花费、生活。指导老师看图3.19(教师阐明)从空间分布看，我国水资源南丰北缺，北方水资源占世界的80%以上，北方仅占20%不到，特不是华北跟西北地区，缺水最为严格。我国水、土资源的独特不合理，进一步加剧了我国北方的缺水状况。(

6、板书)(师征询)大年夜伙儿想一想，应怎么样处置谁人征询题呢？(生答)修水库、水利工程、跨流域调水。看图3.20，教师介绍三峡工程。看图3.21，教师介绍南水北调工程。做活动1(第80页)据统计，我国农田浇注水的使用率仅为25%40%；工业用水重复使用率仅为20%30%。单位产品用水量比兴隆国家超越510倍。不的，生活中水的空费现象也相当普遍。还存在水净化现象。这就恳求我们应浪费用水，保护水资源。从某种意思上说，节水比调水更要紧，什么缘故？老师开动大年夜脑，积极思索回答，教师点评。让老师看图3.22做活动(第82页83页)课堂小结水资源特不宝贵。我国是个贫水的国家，我国水资源时空分布不均，给我国水资源的使用带来了肯定艰辛。我国水资源使用率不高，空费严格，还