人教初中地理八下《6第1节 自然特征与农业》word教案 (1)

1、第一节自然特色与农业教学目标知识目标1.了解我国北方地区跟北方地区，在地形、气候、河流流量跟植被典范等方面的清楚差异。2.了解北方地区跟北方地区的人们，受差异的自然状况阻碍，在花费办法、生活适应、文化传统等方面存在的清楚差异。3.了解北方地区跟北方地区内部的差异性。才干目标1.培养老师的读图、用图才干。2.培养老师用联系的不雅观念看征询题，展开见解人地关系的思想才干。德育目标培养老师的爱国主义思想。教学重点北方地区跟北方地区要紧的自然特色跟人文特色。教学难点北方地区跟北方地区内部的差异性。教学办法比较法。教具准备多媒体。课时安排1课时教学过程导入新课前一节，我们了解到使用地形、气候等综合目标，

2、把我国分为四大年夜地理地区，谁能说出这四大年夜地理地区的位置跟名称？答：略。我们所分不出的地区是：两个地区间差异性较强，地区内那么存在更多的共异性。改日我们来具体了解北方地区跟北方地区的这些特征。板书：第二节北方地区跟北方地区解说新课大年夜屏幕表示投影图：图5.9：北方地区与北方地区。在图中寻出北方地区跟北方地区的界线秦岭淮河一线。提征询：北方地区跟北方地区都位于地形的第几多级路径上？第二级跟第三级路径。请同学们说出北方地区跟北方地区的要紧地形分不是什么？北方地区：高原、平原、山地。北方地区：高原、盆地、平原、丘陵。教师在总结南北方地区的要紧地形时，用鼠标在地图上阐明其地形位置跟大年夜抵范围在

3、大年夜屏幕图中寻出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，分不说出其位于北方地区或北方地区。提征询哈尔滨、北京北方地区；武汉、广州北方地区。同学们请看课本第7页图5.9中四地的年内各月气平跟落水量图，填表大年夜屏幕表示，逐个比较，依次表示地区最热月均温最冷月均温年落水量较多/较少季节分配北方地区7月濒临301月0以上较多较均匀北方地区7月25左右1月0以下较少要紧汇合在78月季节变卦清楚板书：北方地区落水较少最冷月均温低于0北方地区落水较多最冷月均温高于0活动1：课文第8页活动第1题归纳比较秦岭淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。地区内容工程秦岭淮河以北地区秦岭淮河以南地区1月均匀气温高于0/低

4、于0低于0高于0年落水量低于800mm高于800mm要紧地形高原、平原、山地高原、盆地、平原、丘陵活动2：在图5.9中寻出长江、黄河，它们分不属于哪个地区？北方地区、北方地区教师点拨、指导老师看图5.9，比较长江、黄河流量过程线。提征询：哪条河流径流量大年夜？长江什么缘故？老师思索后可以回答：流域内落水丰富。不的：主流多，汇水地区广也是缘故之一，在此教师要适当给老师阐明在这里我要向大年夜伙儿阐明的是，这两条河流径流量的差异，可以做为北方地区与北方地区河流径流量的差异。板书：北方地区：河流流量小北方地区：河流流量大年夜思想发散：大年夜伙儿清楚，水到0以下会发生什么现象呢？结冰那么冬季北方河流与北

5、方河流有何差异呢？北方河流一般不结冰；北方河流冬季普遍有结冰现象。下面请同学们看图5.9中两幅植被景不雅观图。比较南、北方地区植被典范的差异。北方：常绿林。北方：落叶林。教师做适当阐明：这是在北方地区的气候条件下，暂时适应状况的表示。板书：模范植被典范北方地区：温带落叶阔叶林北方地区：亚热带常绿阔叶林活动3：课文第8页活动第2题分析形成北方跟北方自然差异的主导要素：老师完成谁人题目，可以有肯定难度，教师要做适当的点拨、启发、指导承转：我们了解了北方与北方地区的自然差异，是不是它们地区内部就不差异呢？看图5.9：哈尔滨与北京年内各月气平跟落水量一样吗？答：差异。图5.10：东北林海雪原森林景不雅

6、观与华北温带落叶阔叶林景不雅观一样吗？答：差异。东北地区模范植被为针叶林。比较图5.11海南岛植被与北方亚热带常绿阔叶林一样吗？答：差异。课堂小结这节课我们清楚了解了北方地区与北方地区在地形、气候、河流流量、植被典范等方面存在的清楚差异，并了解了它们之间的联系。不的，同学们也了解到一致地区内部也有肯定的差异。关于这两个地区的差异尚有非常多，希望同学们留心“不雅观看“收看“收听或“阅读，操纵更多这方面的知识。反响练习1.填空1秦岭淮河一线大年夜抵与mm等落水量线不合。2秦岭淮河一线是温度带与温度带、模范植被林与林的分界线。3北方河流冬季普遍结冰、不结冰，北方河流一般不此现象。4北方河流流量较，北方河流流量较。2.揣摸1北方地区与北方地区间差异性较大年夜，地区内部特色完好一样。2南、北方地区的自然差异是由气温这一要素引起的。3北方地区最冷月的气温都低于0。4下雪天不可以在北方出现。参考答案：1.18002暖温带亚热带温带落叶阔叶亚热带