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1、吴江市实验小学爱德校区四年级语文学科期末考试卷 ( 2011-2012 学年第 一 学期) 班级 姓名 学号 成绩 卷首语:亲爱的同学们,通过一个学期的学习,你一定有很多的收获,现在就让我们一起来展示一下,享受成功的喜悦吧! 一、 看拼音写词语。(10分) cuò wù zhèng f xio hu mn jié nín jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shng chù cán kuì xìn lài tu dào mì mì( ) ( )
2、 ( ) ( ) ( ) 二、按要求完成练习。(17分)1.选择带点字的正确读音,打“”。(3分) 淹没(mòmi) 棉袍 (páobo ) 调集军队(diào tiáo) 朝霞(zho cháo) 一抹(m m) 窜出 (cuàn cun)2.先把成语补充完整,再选择合适的成语填在括号里。(8分) 横( )冷对 同( )共济 千帆( )发 温文尔( )( )作等身 亲( )无间 敢( )敢言 相得( )彰3.照样子对对子。(3分) 桃红对( 柳绿 ) 和风对( ) 蓝天对( ) 流芳百世对( )(此题是课外的,考考孩子对这方面知识的
3、灵活运用及词汇量) 4.把下列名言和歇后语补充完整。(3分) (1). 人生自古谁无死, 。 (2). 书犹药也,_。(3). 擀面杖吹火 _。 三、按课文内容填空。(18分)1. “人有_ ,月有_ ”诗人是 朝的 ,这首词的词牌名是 。2.雪峰插云 ,
4、_,平湖飞瀑,_,九寨沟真是个充满 _ 的人间仙境啊!3. 人们漫步在松花江边,_着这_的琼枝玉树,便会_地赞叹:这真是“_,_”呀!4. 本学期,我们认识了 _的徐悲鸿, _的李时珍, _的九色鹿。我们还懂得了很多道理,诚实与信任让我们懂得:
5、0; _。 四、寻访诗人的足迹。(4分)自三年级以来,我们寻访了唐朝、宋朝的一些著名的诗人,唐朝诗人中,被称为诗仙的是 ;诗圣的是 ;诗佛的是 ,他的诗被誉为诗中有画,画中有诗。宋朝豪放派的代表人物是: ,我最喜欢他的词 ;婉约派的代表人物是: ,我能吟诵几句她的词: 。(诗歌积累是我们班语文学习的一个特色,这是我们的班本化试题,也是我较为满意的一题。)五、课外阅读。(4分)这学期,我们共读了两个小八路、柳林风声、森林报、夏洛的网、大林和小林等故事,其中你最感兴趣的是 ,里面的
6、主人公是 ,我最喜欢其中的 (谁),因为 (从三年级开始,我们就进行了全班共读,每学期共读5本左右的较优秀的课外书。这道题目就是针对我们共读的书设计的,题目相对开放。)六、阅读理解。(22分) (一) 大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 1、找出文中两个描写颜色的成语:
7、、 。请你再写出几个描写颜色的成语: 、 。2、文中画“”的这句话用了 的修辞手法,分别把
8、0; 比作 ,把 比作 。3、人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”?请用“ ”划下来。 (二)弯弯的小路骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤
9、。突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“大家别动!”人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣。这姑娘,正是她自己。“闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。“姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花1.从文中找出下面词语的近义词。(3分)顿时()出现()回忆()2.从文中找出下面词语的反义词。(3分)寒冷()舒展()稳稳当当()3.用“”画出文中打比方的句子。(1分)4.用“”画出对姑娘外貌进
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