写作课导学案：写作要完整

1、写作指导叙事要完整导学案【训练目标】1 1、以课文为例，帮助学生熟悉记叙的六要素，并了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。2 2、通过写作练习，帮助学生熟练掌握顺叙方法，并尝试运用倒叙和插叙，使文章更加 活泼。3 3、通过写前指导和写后修改，强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾呼应的意识。 【重点难点】熟练掌握顺叙的记叙方法。【教学过程】第一课时【导入新课】我们平时说话要条理清楚地表达自己的意思。在和别人交流时，也需要我们完整的叙述一件事情。今天我们这堂课的重点就是：叙事要完整。【写作引导】一、【自主学习】：(8 8 分钟)1 1一件事情总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一

2、定的 起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。这主要要考虑下面几个因素：(1) 叙事“六要素”的完整。(2) 要把事情的经过写具体，并做到重点突出。(3) 记叙的条理要清晰。(4) 叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。二、【合作探究】：(2020 分钟)2 2以王几何为例，明白怎样把事情经过写完整、写清楚：线索：第一节几何课情节顺序：按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说明自己的绰号；请同 学上讲台画圆；说明画圆的用意详细描写：王老师出场；说明自己的绰号；请同学上讲台画圆刻画人物：外貌、

3、语言、动作、神态三、完整叙事时应注意的几点：1 1、列举记叙的顺序。(1) 顺叙：将一件事从起因、开始、发展到结束依序写来，这符合实情发展的逻辑。(2) 倒叙：把实情的结果或经过中的某个重要细节，放到开头来写，以引起读者的注 意，或为了达到某种特殊的效果。如羚羊木雕一文的开头。(3) 插叙；就是在记叙的过程中适当穿插一些回忆，丰富叙事的内容。如爸爸的花 儿落了，写的是毕业典礼那天，中间又穿插“闪回”许多往日的片段回忆，就是运用插叙 的好例子。2.2. 灵活交代记叙要素六要素的交代是灵活的，灵活交代文章的时间、地点，可避免文章的呆板和平庸。时间1 1 我穿着厚厚的大衣，还觉得冷，看见田里的水都结

4、了冰，我不禁打起哆嗦来我 真不喜欢这个季节。（冬天）2 2 家家都喜气洋洋，贴春联，放鞭炮，忙得不亦乐乎。（春节）可见时间的表述不一定非要直接写出几月几日几点，而可以像上面这样间接的灵活的表现出来。地点1 1 看着穿着白大褂来往的行人， 爸爸妈妈那焦急的面容我知道我是在什么地方了， 并且我一定是得了什么重病。（医院）2 2山的那一边，其实还是山，山与山之间是条沟，沟里是几个小村子。（山区）3 3、要安排好文章的开头和结尾。像魏巍我的老师，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的

5、人。可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。三、【达标检测】：（10分钟）1 1请同学们尝试写出下列二个文题的结尾。第一次骑自行车开头：同学们一定都有过第一次吧。第一次爬山；第一次游泳；第一次出远门；第一次 炒菜；第一次获奖；第一次骑自行车。结尾 1 1：我也悟出了一个道理：做事要有毅力、有勇气，不怕吃苦，不怕艰难，如果 中途放弃，就会一事无成。结尾 1 1：你的第一次有这么刺激吗？你有过第一次吗？告诉我吧，我会和你分享哦!_我要去骑车了，拜拜！第一次参加运动会开头：一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地生机一件平凡小事， 都会让我有所感悟，有所启发，终身

6、受益。结尾：只有努力了才会有收获，机会是不停留的。不要等逝去才后悔当时的一切。一_正是因为这许许多多的第一次，才让我们明白人生的道理。四、【课堂总结】：（7分钟）（1 1）重申记叙的六要素，以及顺叙、倒叙的特点和作用。（2 2 ）写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：1 1、 由这件事转到另一件事时需要过渡。2 2、 记叙的时间发生变化时需要过渡。3 3、 由倒叙转入顺叙时需要过渡。4 4、 运用插叙时的起止处需要过渡。【教与学反思】第二课时【文题展示】我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮 妈妈做事请以“我的第

7、一次”为话题，自拟题目写一篇以记事为主的作文，不少于500500 字。【习作指导】一、【自主学习】：(5分钟)1 1阅读教材材料二和材料三，以“题目：我的第一次”为例作指导。第一步：审题记叙“我的第一次”的经历，对自己有启发性的故事。题目要围绕话题来命名，如“第 一次骑车”、第一次养花“等等。第二步：选材选择印象深刻的有新意的事情；内容上，要交代清楚六要素，特别是事件的经过是写作的重点，要详写。选材上，虽然 写作范围很宽泛，但要注意选取有意义、 典型的事例去写。毕竟人生中的“第一次“有很多， 不能鸡毛蒜皮什么都写，不能仅仅为了写而去写。3 3、技法参考：(1) 运用多种描写方法。在叙述事件的过

8、程中，人物的言行、神态、心理要细致刻画，当时的情境是怎样的，另 人的反应如何，也要细致描绘。如第一次做饭，自己是怎样想的，有哪些动作，有没有语言，这些药详写。饭做得成功与否，自己由此产生的心理，雅瑶细致刻画。再如第一次 骑自行车，自己的心情、动作怎样，有没有人教你骑车，如果有，那这个人的语言、动作、 神态是怎样的，都是写作的重点。(2) 语言要做到生动形象。可以使用一些修饰语，像“碧绿的菜畦”、“光滑的石井栏”、“高大的皂荚树”，都是可以模仿的范例。也可运用一些修辞手法，增加语言的生动性。还可使用一些拟声词，达到如 闻其声、如临其境的结果。(3) 注意写作的条理性。可以采用顺叙，把事件条理清晰

9、的交代清楚；也可采用倒叙，突出某个情节，吸引读者; 还可使用插叙，但要注意情节的衔接。确定继续的顺叙后，还要安排好段落层次。适当的分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理清楚，必须在动笔之前，仔细的想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的思路整理出来。4 4、思路示例：第一次养花开门见山，点出“第一次养花”装土第一次养花养花的过程照料点明中心，揭示“我”第一次养花悟出的道理收获、【合作探究】：（2020 分钟）第一次心碎心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感

10、觉令人难以释怀。设立悬念。）那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭， 我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻， 这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土， 好像从乡下进城的 农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了， 你看，能否请我们吃个饭？” （写法点评：交代故事的起因-路遇求助的老夫妻）“不好意思，我忘带钱了。 ”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上 只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那 真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应

11、了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。”那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家， 把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就 专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！”面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。（写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无 私帮助沾染了浑浊的颜色）那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有

12、一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光， 一个个鄙夷的眼神我无法想象那会是一个怎样的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过，我只知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。（写法点评：心理描写真实细腻，比喻运用恰当）生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语，其实只要做好自己就足够了，有时候不 易。（写法点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结构上与开头呼应。教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、 被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、 生动、传神，很好地突出了文章