七年级历史下册：第3课《科举制度的创立和发展》课件（川教版）

1、第三课第三课 科举制度的创立和发展科举制度的创立和发展科举制度在一定程度上体现科举制度在一定程度上体现了够公平公正选拔人才的这了够公平公正选拔人才的这一特点，它不仅为隋唐时期一特点，它不仅为隋唐时期的繁荣提供了人才支持，而的繁荣提供了人才支持，而且对以后的中国乃至世界都且对以后的中国乃至世界都有深远的影响！有深远的影响！主讲人阿坝师专 骆雨一 科举制度的创立（一）、创立的背景（一）、创立的背景1、隋朝建立初期，急需大量、隋朝建立初期，急需大量真才实学人才。真才实学人才。 2、传统的九品中正制选拔的、传统的九品中正制选拔的人才已无法满足其需要。人才已无法满足其需要。 3、中小地主经济实力增强，、

2、中小地主经济实力增强，要求获得相应的政治权利。要求获得相应的政治权利。（二）、科举制度的创立（二）、科举制度的创立标志：隋炀帝时开设进士科，以分科考试标志：隋炀帝时开设进士科，以分科考试 、 择优录用为基本特征的科举制度正式创立择优录用为基本特征的科举制度正式创立。隋炀帝杨广二、科举制度的发展（一）、唐朝对科举制的发展（一）、唐朝对科举制的发展科举制度常科明经（儒家经书的记忆和理解） 进士（诗赋和时务策写作）制举非常之人唐朝建立后，唐高宗开进士唐朝建立后，唐高宗开进士科。高宗扩大进士科的规模。科。高宗扩大进士科的规模。武则天创立殿试和武举。为武则天创立殿试和武举。为判卷公正，唐朝时还创立了判卷

3、公正，唐朝时还创立了“糊名糊名”制度。制度。三、科举制度的影响*1、是科举制的实施满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于统治者政权的巩固和国家的统一；2、是科举制与九品中正制相比，国家掌握了选拔官吏的权利，开放了仕途之路，选拔了一批促进国家发展的优秀人才；3、是要参加科举就必须读书，所以刺激了教育的发展；4、是科举考试看中诗赋文章，刺激了唐代文学的繁荣 。课后作业：1、讨论一下科举考试和现在考试的相同之处和不同之处。2、你认为实施科举制度与唐朝的繁荣有什么关系？3、谈谈科举制度与现代考试的相似之处及其对现代教育的影响。【自我测评】一、选择题1正式设置进士科以

4、选拔人才的皇帝是（ ）。 A隋文帝 B隋炀帝 C唐太宗 D武则天2明经科考试中的“帖经”类似于今天语文考试中的（ ）。A选择题 B填空题 C问答题 D作文题3在下列人物中，首创武举的是（ ）。A隋炀帝 B唐太宗 C武则天 D唐玄宗二、读句子，找答案下列句子中，哪些与科举制有关？请把它们找出来。“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”“朝为田舍郎，暮登天子堂。”“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“上品无寒门，下品无士族。”“洞房花烛夜，金榜题名时。”“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”“罢黜百家，独尊儒术。”“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”科举取士小知识科举取士小知识

5、曲江盛会与雁塔题名新科进士要在曲江聚会。聚会后，新科进士们相互邀约，共游长安城内的大慈恩寺。他们登上寺内的大雁塔遥望长安美景，乘兴在塔壁上题写自己的姓名，希望一次作为永久乘兴在塔壁上题写自己的姓名，希望一次作为永久的纪念。的纪念。雁塔进士题名帖大雁塔题名科举考试非常严格，考生入场时，官吏一一点名、搜身，为防止夹带，除文具外只允许食物、饮水和三根蜡烛进场,而且每个考生之间是分开的。科举：中国古代国家用考试选拔官员的制度。587年，隋文帝开始设科取士，隋炀帝始置进士科，成为制度。唐代增置秀才、明法、明书、明算等科。武则天创行殿试，并增设武举。明代的科举制度更为完备。行省每三年举行乡试，中者称举人。京城每三年举行举人会试，中者称贡士。贡士参加皇帝主持的殿试，分三甲取录。一甲三名，赐进士及第。第一名称状元，第二名、