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文档简介

1、单 元六课题整理复习课时计划1312 13主备人杨雪梅复备人教学内容分析本单元的“整理和复习”包括两方面的内容。一是对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。二是集中安排了一个练习，在学生回顾整理的基础上对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。这部分内容可以安排2课时进行教学教学目标1、整理和复习笔算乘法。2、能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。教学重难点教学重点：提高计算能力。教学难点：增强应用数学的意识教具学具准备口算题卡 教学设计思路计算多位数乘一位数的

2、乘法，可以用笔算，也可以用估算和口算。现在的数学教学不仅要使学生学会计算的技能，更要学会计算技能的应用。所以实验教材加强了这方面的教学提高学生选择和判断算法的能力，主要是通过联系实际生活情境来分析思考。因此在教学中教师还应多向学生举一些各种情况的例子，也可让学生联系实际生活举一些例子教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、情境引入提出问题1做整理和复习中的第1题。指名不同的学生读出每个算式，并说出得数2做第2题；    先让学生说一说笔算乘法的计算法则，再说一说哪些地方最容易出错。整理和复习中的第1题。做第2题；整理和复习口算乘法    

3、通过做题，使学生对本单元的学习内容有系统的回顾二、自主学习探究算法二、整理和复习口算乘法    让学生口算下面各题    20×4   50×3     14×2   1000X×5    6×30 200×4   500×3   140×2   800×6    320×3让学生竖着口算每一组题目然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算

4、接着让生口算第3题。学生口算下面各题  让生口算第3题。通过复习口算乘法，对因数末尾有0的乘法口算有系统的掌握教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图三、汇报交流评价质疑1做整理和复习中的第4题 先让学生独立做一做，然后集体订正订正时，指名让学生说一说是怎样想的2做整理和复习中的第5题    先让学生自己做，订正时，让学生根据竖式说得数是怎么样算的。3做练习七中的第1题   让学生独立列式计算，教师行间巡视，个别指导然后集体订正    4做练习七中的第2题    让学生用竖式计算，并把得数写在教科书上。全班学生一起计算 通过复习复习笔算和演算，使学生对本单元 的重点内容有系统的掌握。四、抽象概括总结算法数学游戏教师先说明游戏的内容并把2、3、4、5、6写在黑板上并举例说明一个数，把这个数连续乘2、3、4、5、6然后说一个14以内的数并宣布游戏开始，让全班学生一起。全班学生一起计算，做游戏 五、总结

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