三年级下期语文复习要点

1、三年级下期语文期末复习要点 1、熟读课本P130P130认字表。复习形式：给汉字选择正确的读音；给字加拼音。2、会正确听写生字200个P132P133写字表。复习形式：分单元听写，全册听写，每天听写20个词语；看拼音写词语。3、掌握12个多音字（P130P131认字表中蓝色的字），能写出不同的读音并各组词语。复习形式：P39、P1234、形近字、同音字的复习。复习形式：会选字组成词语。复习内容：P7、P27、P50、P81、P95、P103、P112、P111的第一题。5、词语归类复习，能按要求填写或仿照例子写词语。分别表示脚、腿、手、嘴、眼睛动作的词语，如：课本P27 关于“信”的称呼的词语

2、，如：课本P112，会正确背写照样子写词语，如：课本P123 会写AABB式、又A又B式、ABB式、ABAC式、ABAB式词语各5个。6、成语归类，会背写，会按要求填空，每一类成语向课外拓展两个。描写春天的成语：春回大地、春意盎然、满园春色、春光明媚、鸟语花香、欣欣向荣莺歌燕舞、万紫千红、春暖花开、万物复苏、桃红柳绿、百花吐艳与“石”有关的成语：石沉大海、石破天惊、点石成金、一石二鸟、海枯石烂、水落石出、落井下石、穿云裂石带有反义词的成语不进则退、同甘共苦、自始至终、出生入死、取长补短、声东击西口是心非、大惊小怪、大材小用、有气无力、以少胜多、小题大做课文中出现的成语或四字词语，熟读成诵，会正

3、确填空。相依为命、一动不动、郑重其事、活蹦乱跳、翩翩起舞、风吹雨打噼里啪啦、蹑手蹑脚、垂头丧气、胸有成竹、得意扬扬、转败为胜目瞪口呆、议论纷纷、意想不到、变化无常、一筹莫展、束手无策惨白无力、奇花异草、振奋人心、炮火连天、争先恐后、完整无缺稀世珍宝、欺君之罪、无价之宝、泪流满面、价值连城、飞禽走兽千真万确、狂风怒号、倾盆大雨、姗姗来迟、珠光玉彩、风清气爽各色各样、山高路险、五花八门、一争高低、一字不差、一塌糊涂妙不可言、救死扶伤、山高路远、严寒酷暑、小心翼翼、自生自长世世代代、欣欣向荣、姹紫嫣红、风平浪静、葱葱茏茏、密密层层严严实实、酸甜可口、安居乐业、妖魔鬼怪、怀恨在心、置若罔闻接二连三、萎

4、靡不振、跃跃欲试、手舞足蹈、铺天盖地、天昏地暗背井离乡、高楼大厦、隐隐约约、无影无踪7、背写古诗9首。要求能正确背写，包括朝代和诗人。与母爱、亲情有关的古诗游子吟P8与春天有关的古诗绝句村居P12与春天劳动有关的古诗乡村四月P28 与读书、学习有关的古诗观书有感P51与石头有关、表达气节的古诗石灰吟P62与特产有关的古诗江南江上渔者P71与小孩儿有关的古诗小儿垂钓P968、正确背写6句与读书有关的名言警句。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（宋）苏轼读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（德国）歌德书是人类进步的阶梯。（苏联）高尔基热爱书吧这是知识的源泉。黑发不知勤

5、学早，白首方悔读书迟。9、正确背写3句与奉献有关的名言警句。（P103P104）（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-唐 李商隐（2）一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。-美国 爱因斯坦（3）生命的意义在于奉献，而不在于索取。-苏联 高尔基10、正确背写8句气象谚语。（P96）（1）早霞不出门，晚霞行千里。（2）月晕而风，日晕则雨。（3）燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。（4）东虹日出西虹雨。（5）早雾晴，晚雾阴。（6）蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。（7）天上钩钩云，地下水淋淋。（8）春雨贵如油，夏雨遍地流。11、正确背写两副与树有关的对联。松下围棋，松子每随棋子落，柳边垂

6、钓，柳丝常伴钓丝悬。（宋）苏轼两岸白杨绿柳，满山翠柏苍松。12、句子归类。（本册书以仿写为主）前面写人物的动作，后面写人物说的话。如：课本P7前面描写，后面写想法。如：课本P18用表示顺序的词语写一段话。如：课本P27-28写清材料、工具盒做的过程。如：课本P39先写观察到的，然后展开想象，提出问题。如：课本P62先写人物说的话，再写人物的行为，语言和行为表现心情。如：课本P82用“不但而且”“只有才”写句子。写句子，前后内容进行对比，突出人物心情。如：课本P103前面写想法，后面作解释。如：课本P112先写现象，再写感受。如：课本P123写句子表达尊重和平等。如：课本P8213、熟背要求背诵

7、的课文和有关段落，会按要求填空。礼物 小虾第2-4自然段 松鼠第1、3自然段“发明大王”的秘诀最后一段 小小的书橱天外来客陨石 最美的花束大自然的语言 给家乡孩子的信第4自然段信 14、金钥匙归类，要求会背。复习形式：提问、填空。概括课文内容的方法：找重要的词语和句子，用简洁的语言说，抓住关键词和中心句。从自己概括的话中删去次要的内容，提炼关键的词句。抓住中心段。和同学交流时，要（看对方眼睛，听他说话）（先阐述他的观点，再发表自己的观点）（问对方意见）帮助我们更好地理解课文的方法：查找资料到图书馆找书，可以查目录。目录分为：分类目录、作者目录、书名目录。修改习作的方法：自己读一遍发现问题；同学

8、提建议；隔段时间再读。本学期，我养成了良好的学习习惯：（坚持每天课外阅读）、（用学过的方法独立识字）、（习作时会想办法写出不会写的字）、（及时改正错别字）、（主动看报纸、听广播、看新闻）、（坚持写日记）。14、口语交际归类。 (1)课外阅读的书名、作者、主要人物和事物。(2)文房四宝。（笔、墨、纸、砚） 著名的文房四宝（湖笔、徽墨、宣纸、端砚） (3)信的格式。（称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期）(4)信封的格式、内容。（第一行收信人所在地邮编第二行收信人地址第三行收信人姓名第四行寄信人地址最后一行寄信人所在地邮编）（5）各个地方的特产。P70-71（6）各种石头。（钟乳石 礁石 雨花石

9、 太湖石 化石 鹅卵石 金刚石）（7）各种树的名称。（杨树 柳树 槐树 银杏树 松树 柏树 栎树 梧桐树 ）15、按课文内容填空。要求读熟所有课文，包括语文天地中的阅读；填空尽量不写拼音。复习形式：口头提问，练习填空。（1）今年春天，爸爸送我一套（ ），品读着那些（ ） 和（ ），我懂得了（ ） 。（2）每个人的（ ）不一样，（ ）的风筝也不一样。（3）春天的雨点儿，落在草原上，草原上正（ ）。春天的雨点儿，（ ）也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。（4）小虾真有趣。它们吃东西的时候（ ），总是先用钳子（ ）食物，然后（ ）后退，接着（ ）碰一下，（ ）后退，一直到觉得没有（ ）了，才用（ ）食物吃

10、起来。（5）松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，（ ），再找一些（ ）铺在上面，然后把苔藓（ ），（ ）。最后，在（ ）。（6）没有火，就不能（ ）；没有火，就不能( )；没有火，( )。(7)这团红红的火，( ),带来了( )；这团红红的火，恢复了( ) ，他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。（8）爱迪生把毕生的精力、都贡献给了科学。他曾说“我要( )，以此为人类( )。”谈到成功的秘诀，他说：“( ),( )!”(9)我沐浴在知识的海洋，( ),( ),我关心童话和小说中人物的命运，( ),( )。（10）清晨，山沟里的孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄( )，牵牛花

11、（ ），女孩儿身上的新褂子（ ），远远近近，（ ），初升的红日拥抱着他们。傍晚，孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂树 （ ），路边的草垛（ ），男孩子身上的褂子也（ ），远远近近，（ ），夜雾笼罩着他们。（11）“宝玉，却被说成是（ ）；（ ），却被说成是（ ），这才是我（ ）啊！”（12）人人都有一双眼，（ ）,（ ）,不必和我一个样。在这广大的世界上，孩子们像（ ） ，有的（ ），有的（ ），像最美的（ ）。（13）大自然地语言啊，真是（ ），（ ）的人看不懂，只有（ ）的人才能发现。（14）几年以后，李时珍回到湖北蕲春老家，开始写书。他整整用了（ ）的时间，终于编写成了

12、一部著名的药物书 。这部书有（ ），记载了（ ）种药物，是中药书中的一部（ ）著作。（15）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是（ ），还是（ ），都引起他无限的好奇心。（16）小兴安岭一年四季（ ），是一座（ ） ，也是一座（ ）。（17）替花朵给（ ）写，（ ）来采蜜，花已（ ）。替（ ）给小船写，( )航海吧，海上（ ） 。这些诗句选自诗歌 ，诗中写了一个小朋友学会了写信，他替（ ）、（ ）、（ ）写信，表达了自己的愿望。（18）说它是（ ）也行，说它是（ ）也行。它的确是（ ），也的确是（ ）。 （19）大禹治水是一篇（ ）故事。我知道的神话故事还有 。 （20）美丽的小兴安岭是

13、按照（ ）顺序描写景物的，表现这一顺序的词语是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。16、课外阅读主要复习：给自然段标序号。加标点，练习逗号、句号、问号、感叹号、冒号、前引号、后引号。从短文中找近义词和反义词。找出全文或某一段中的中心句。联系上下文解释词语的意思。按要求划出词句。根据文章内容填空，从文中找。回答问题要完整。查字典：音序查字法、部首查字法的方法要掌握。17、作文。要求：至少读三遍习作要求，尤其是括号里的提示语。要分自然段，至少三段。内容具体，字数300字左右。书写整洁，正确使用标点符号。写完读一读，有错字、多字、少字及时改正。第1单元：制作家庭小档案第3单元：我最喜欢的小动物 第4单元：写一写“初显身手”中的活动