三年级英语下册Unit_3《At_the_zoo》_PartB》教学设计__(2)

1、课 题At the zoo PartA重点难点学习水平课 型新 授 课课 时1识记理解运用教学目标1、能够听、说、认、读、写单词：thin、 fat、tallshort 、 long、 hsmall和 big等单词 2、能够巧妙的运用，造一些简单的句子。3、能认真地拼写，熟记单词，及相应的意思。突破重点、难点设想图文结合与多种形式的读来学会单词，通过分角色对话学会几个句子的朗读读以及练一练来巩固。教学媒体 录音、录音带、单词卡、小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创设情景，激趣导入T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morni

2、ng, Miss zhouT: How are you?Ss: I am fine, thank you. What about you?T: I am very well. Thanks.设计意图通过与学生的日常生活用语会话，既复习了新知、活跃了课堂气氛、拉近了师生之间的距离，更为重要的是后一句衔接了今天的新学内容，让复习与新授衔接自然。二、任务起动,语言实践 1、依次出现图片及新单词认读 (1)出示图片问：每一个单词的意思?师相机用英语说出,并带读新单词： thin、 fat、tal、l short 、 long、 hsmall 、big对于读不准的单词，师借助音标带学生逐一拼读。 （2）

3、、多次听录音，在教师的带领下大声的读单词。同桌两人相互帮忙，相互对读纠错，改正 （3）、提出要求会写单词，问：你能拼出这个单词了吗？师生对话跟师读听录音齐读、个别读正音、自由练读拼读三年级英语下册Unit3At the zooPartA教学设计学校： 授课教师： 授课时间： 年 月 日 教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动（4）、同桌两人一问一答，并进单词句子词的替换操练。 （5）、学习Lets talk部分 （1）同桌试读，画下不会读的单词。 （2）指名对话，纠正，听录音，齐读，男、女生分角色读。 （3）师：Lets talk中黑体部分对话是重点，会在问句与答语配对中考查。三、设

4、疑探究,导规导律 通过以上的学习,你发现了哪些学习英语的好方法？ 如：记单词的方法,问句与答语配对的方法。四、多边互动，运用拓展教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：Look at the monkey.Its so funny.It has a long tail and a big mouth.It has big eyes and a small nose.Or:Look at Mary(Mike / Tom).She / He has big eyes and a small nose.She / He has long / short hair.She / He is happy.板书设计： Its so big.It has a long nose and a short tail.I have big eyes and a small mouth.He /