初中部九年级化学上册教案制取氧气(第1课时)

1、课题 3 3 制取氧气（第 1 1 课时）教学目标主备人：杨友军1 1、知识与技能（1 1）掌握实验室制氧气的药品、反应原理；（2 2）能说出工业上制氧气的方法和原理；（3 3）了解催化剂、催化作用的概念；（4 4）建立分解反应的概念并能应用。2 2、过程与方法（1 1）通过探究氧气的制法，初步学习实验探究过程；（2 2）通过对分解反应与化合反应异同点的比较，让学生初步学会比较学习法。3 3、情感态度与价值观（1 1）通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养学生自主探究，勇于创新的科学精神；（2 2）激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望。教学重点：实验室制取氧气的反应原理、实验装置及其操作方法。教

2、学难点：催化剂和催化作用的概念。教与学互动设计创设情境 引入新课氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种物质，它不仅可用于动植物呼吸，在医疗、金属切割、燃烧等方面都有重要的用途，你知道自然界、工业上、实验室是 如何获得氧气的吗？合作交流解读探究一、预习导学1 1、 在实验室里，常采用分解_、加热_或者高锰酸钾的方法制取氧气。2 2、写出实验室制取氧气的三个反应原理：加热高锰酸钾：_；分解过氧化氢：_；加热氯酸钾：_。3 3、 催化剂是指在化学反应中，能 _其他物质的_ ，而本身的和_在化学反应前后都没有发生改变的物质， 又叫_。它在反应中起到的作用叫_。4 4、什么叫分解反应？它与化合反应有何区别

3、？通过预习，你对本节课内容有何疑问？ _二、交流探究1 1、按教材设定步骤完成【实验 2-52-5】，了解高锰酸钾的色态，制取氧气的反应原 理以及装备，并将现象记录在 P37P37 页表格中。2 2、完成探究实验【分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用】，考虑下列 问题：什么是催化剂？什么是催化作用？如何理解催化剂“一变二不变”的特点？是否所有反应都需要催化剂？ 一个化学反应的催化剂是否是唯一的？在制取氧气的三个反应原理中都有二氧化锰，其作用是否完全相同？加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物能制取氧气吗？若能，完全反应后会余下一些什么固体物质？3 3、分析实验室制取氧气的三个反应原理，思考什么是分

4、解反应？它与化合反应 有什么不同？4 4、据 P40P40 页资料卡片思考工业制氧的方法一一分离液态空气法的原理，它与实 验室制取氧气有何本质是的区别？三、精导精讲1 1、氧气的实验室制法药品：高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾反应原理：_ ；_ ；_ 。2 2、催化剂和催化作用催化剂：指在化学反应中，能其他物质的_ ，而本身的 和_在化学反应前后都没有发生改变的物质，又叫 _。它在反应中起到的作用叫_。特点：“一变二不变”。“一变”指能改变.化学反应速率；“二不变”指本身的质量和化学性质都不变。3 3、分解反应定义；_ ；_特点：一变多表达式：A A，B+B+ C C四、运用提升1 1 下列物质中含

5、有氧气的是（）A.A.二氧化锰 B B .氯酸钾 C C .空气 D D .氧化镁2 2 检验氧气的方法是（）A.A.用火柴去点 B B .用带火星木条接近气体 C C .用鼻子去嗅气味 D D .用天平称 量3.3.下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中，正确的是（）A.A.氯酸钾受热熔化后，也不放出氧气B.B.要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰C C二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变D.D.二氧化锰是一切化学反应的催化剂4.4.同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）A.A.纯净的氯酸钾B B.氯酸钾与二氧化锰的混合物C.C.纯净的二氧化锰D D .氯酸钾与二氧化锰的混合物5.5.工业上制取大量氧气的方法是（）A.A.加热氯酸钾 B B .加热高锰酸钾 C C .分离液态空气 D D .加热二氧化锰6.6.催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.A.加快化学反应速率B B .使生成物质量增加C.C.改变化学反应速率D D .减慢化学反应速率7.7.实验室用加热氯酸钾或高锰酸钾 的方法制取氧气，其共同点是（）A.A.都是给固态物质加热 B B .都使用二氧化锰催化剂C C都发生了分解反应D D .都生成了两种物质8.8.下列变化中属于分解反应的是（）A.A.分离液态空气制氧