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表达 学写日记 教案表达 学写日记备课人 总第 节 教学时间：教学时间：教学目的：1.让学生初步理解什么是日记，为什么写日记。2.使学生掌握写日记的一般格式。3.指导学生写简单的日记。重点：使学生掌握写日记的一般格式。难点：使学生掌握写日记的一般格式。关键：诵读优秀日记调动学生写日记的兴趣。课时：1课时教具：教师准备一些学生“日记。学具：日记本相关知识点：学生对日记的简单理解。教学打破点：以鼓励为主，调动学生的写作兴趣。教学流程：一理解什么是日记，为什么写日记。1.向同学们展示准备好的日记。2.请几位中、高年级的学生介绍一下为什么写日记。写日记有什么好处。二理解日记的内容与格式。1.借助投影仪出示一篇日记，讲清写日记的格式，日记要在开头写清年、月、日和天气情况。2.小组讨论：日记可以记点什么内容。教师总结：日记里可以记任何内容，可以是自己看到的、听到的或是想到的等等。三教师指导学生写一篇日记。1.学生写日记，遇到不会写的字可以查字典，用拼音或者用小图画代替。2.日记展示，讲评。

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