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文档简介

西师版?春节,你不要走?教学设计设计理念以学生为主体，给学生充分的自主、探究、合作的学习时机，通过自读、自悟、师生合作、生生合作、探究交流，分享学习的乐趣。在教学中，主要以识字为基点，通过反复朗读、描画、勾圈、谈体会等多种方法培养学生的语感，激发学生的思想情感，增强学生对春节的喜欢之情。教学目的教学重点引导学生有感情地诵读课文。教学难点借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。教学准备学生：课前回忆自己以前是怎样过春节的，考虑一下春节该如何度过。教师：生字词卡片，教学挂图、录音机、磁带。教学过程一、谈话交流，引入新课二、自读课文，理解大意三、再读课文，自主识字四、美读课文，体会情感1学生自己朗读第二段。2体会排比这一天的意思及作用，感受春节期间活动的丰富多彩，人们的心情也无比欢快。3在这一段中，有好几个省略号，谁知道它表示什么意思？4有感情地朗读这一段，再次体会春节真好！是啊：春节真好啊！什么好看的、好玩的、好吃的都汇到一起了，让我们一起来读读这一段吧！我们带着这样的盼望，这样的不舍，读一读第一段和第三段。五、启发引导，拓展迁移附：板书设计春节都盼望的最大的最快

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