西师版二年级下册《花孩子》教学教案_第1页
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文档简介

1、西师版二年级下册?花孩子?教学教案第二单元单元总目的本单元课文体裁多样，有诗歌、散文、游记等。要充分利用教材资源，结合儿童生活经历，引领学生走进课文，与大自然当中的景、人、物对话。从语言文字中去感悟湖、瀑布、柳、小鸟、鲜花的自然美，激发爱家乡、爱祖国、爱大自然、爱生活的美妙情感。重点是引导学生认识生字词，能写要求写的字，可以在详细的语言环境中理解字、词义，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。在读中积累本单元的好词佳句，培养学生良好的阅读习惯。课题?花孩子?课时目的第一课时1.借助拼音认识本课生字，会写课后的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时1.继续学文，有感情的朗读课文。2.联络生

2、活实际，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的神奇。课堂预设课堂构造一谈话引入，导入新课。二初读课文，学生学字。1. 借助拼音自读课文，不认识的字词作上记号。2.通读全文，想想课文主要讲了什么。3.同桌互相交替读、听，纠正读音。4.用自己喜欢的方法识记字形，教师重点指导染、舞、睡字的字形和笔顺。三感情朗读，理解内容。1. 再读课文，从文中勾出花孩子的名字。2.他们都找到了什么颜色，怎样找到的。3.逐个理解花孩子是怎样找颜色的。勾画，朗读。4.有感情的朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心别人的得意之处以及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。5.分角色朗读课文。四指导写字，完成作业。课堂预设重点目的怎样落实1.多练习写，同桌互相听写。记住本课生字词。2.有感情的朗读，特别是分角色朗读，从而感受各种花的美丽色彩。难点目的怎样打破1同桌读，个人读，小组读，全班读。2.分角色读。3.默读，大声读，自由读，赛读。4.脑袋里想象画面读，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的绚丽神奇，激发学生热爱大自然的情感。练习设计一读一读，想一想，写一写。金灿灿的迎春花 的 细声细气地说 地说二补充句子，加上标

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