版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、西师版二年级下册?花孩子?教学教案第二单元单元总目的本单元课文体裁多样，有诗歌、散文、游记等。要充分利用教材资源，结合儿童生活经历，引领学生走进课文，与大自然当中的景、人、物对话。从语言文字中去感悟湖、瀑布、柳、小鸟、鲜花的自然美，激发爱家乡、爱祖国、爱大自然、爱生活的美妙情感。重点是引导学生认识生字词，能写要求写的字，可以在详细的语言环境中理解字、词义，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。在读中积累本单元的好词佳句，培养学生良好的阅读习惯。课题?花孩子?课时目的第一课时1.借助拼音认识本课生字，会写课后的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时1.继续学文，有感情的朗读课文。2.联络生
2、活实际，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的神奇。课堂预设课堂构造一谈话引入，导入新课。二初读课文，学生学字。1. 借助拼音自读课文，不认识的字词作上记号。2.通读全文，想想课文主要讲了什么。3.同桌互相交替读、听，纠正读音。4.用自己喜欢的方法识记字形，教师重点指导染、舞、睡字的字形和笔顺。三感情朗读，理解内容。1. 再读课文，从文中勾出花孩子的名字。2.他们都找到了什么颜色，怎样找到的。3.逐个理解花孩子是怎样找颜色的。勾画，朗读。4.有感情的朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心别人的得意之处以及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。5.分角色朗读课文。四指导写字，完成作业。课堂预设重点目的怎样落实1.多练习写，同桌互相听写。记住本课生字词。2.有感情的朗读，特别是分角色朗读，从而感受各种花的美丽色彩。难点目的怎样打破1同桌读，个人读，小组读，全班读。2.分角色读。3.默读，大声读，自由读，赛读。4.脑袋里想象画面读，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的绚丽神奇，激发学生热爱大自然的情感。练习设计一读一读，想一想，写一写。金灿灿的迎春花 的 细声细气地说 地说二补充句子，加上标
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论