人教版小学语文三年级下册作文例文汇编全套

1、选自人教版教材 三 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 15 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。下水文：家乡的蒲峰新桥在我的家乡有一座不起眼的桥，叫蒲峰新桥，说它是新桥，它一点也不新，早在50年代就已经存在了。就因为当时人们叫它新桥，所以新桥这个名字就一直流传至今。新桥坐落在蒲江之上，是河两岸人们的重要通道。它是用钢筋混水泥建筑而成的，桥面特别平坦

2、。桥面两旁是栏杆，很简单，一格一格的，每格之间都隔着个正方形。小时候，小伙伴们喜欢把头伸出“格子”外，看着桥下的小鱼游来游去。桥下有个拱形的大桥洞，桥身是三角形衔接而成的，与赵州桥构造相似，也是为了节省石料，减轻桥身的重量，还有一个最大的作用是为了泄洪。我们这可是每年都发洪水的，但我们的新桥却屹立至今，依然坚固。只是表面多了很多岁月的痕迹，斑斑驳驳，颇有历尽苍桑的味道。桥边有棵挺拔的大树，枝繁叶茂，四季常青。树下有供人们休息的石椅、石桌，大人、小孩总喜欢来这里歇息、玩耍，其乐融融。桥下的水清澈见底，在阳光的照耀下，简直就像一块块晶莹透亮的水晶。新桥与水中的倒影交相辉映，远远望去，拱形的大桥洞犹

3、如一个硕大的月亮从水上升起。晚上，站在桥上欣赏美景，更是一种享受。天空中，满天星斗忽明忽暗，圆圆的月亮像个盘，镶在满天星斗之间，显得格外皎洁。微风吹拂，水面泛起层层涟漪，那个“大月亮”也在我的心中荡开了。家乡的桥，你虽然算不上雄伟，但你给大家带来了方便，带来了欢乐。你是我心中的那座桥。 选自人教版教材 三 年级 下 （上、下册）第一单元。在课本 15 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定收到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一

4、写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。 如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。下水文： 秋天的树林家乡有一个不起眼的小树林，但那却是我最爱去的地方。秋天，秋姑娘迈着轻盈的脚步走进树林里。刚进树林，我就发现了两颗大树像战士一样守卫着森林。再走近些，只见一棵棵红彤彤的枫树。远看，一棵棵枫树犹如一大片的火苗在翩翩起舞呢！使人不禁想起杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来。呀！树林里响起了一阵优美的歌声，我心中充满了好奇，真想去看看是谁在歌唱。于是，我向树林里走去。哇！原来是小鸟在歌唱呀！可真是天籁之音。这里的鸟儿可真多啊！有大的小的，花的黑的，这时飞来了一只美

5、丽又可爱的画眉鸟，它一见我，就远远地躲开了，我向它走进了一点点，就听到了它在唱歌，那声音真悦耳啊！这么多的鸟，真像是鸟的天堂。一阵芳香，把我引入了花的海洋。这里的菊花争奇斗艳，一片金灿灿的。它们有白的、红的、蓝的大大小小，色彩斑斓。你只要俯下身子，凑近花丛闻一闻，一股清香就会沁入你的心脾。秋天的树林可真美！红彤彤的枫树、小鸟儿们的天堂、花的海洋我爱秋天的树林。第二篇：选自人教版教材 三 年级 下 （上、下册）第 二 单元。在课本 30页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）通过本组的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写

6、成一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。下水文：井底之蛙流浪记一个微风吹拂的早晨，调皮的风儿一会儿弄弄裙子，一会儿又逗逗云朵，太阳公公早已经大大方方地咧开嘴笑了世界到处是一派热闹繁华的景象。一只井底的小青蛙开始按耐不住了，它自言自语地说：“井外面的世界真的如小鸟所说的那样大吗？它到底是怎么样的呢？哎！人生苦短，何不趁着年轻，出去见见世面呢！”于是它趁一位老农夫到井里提水的时候，跳进水桶，离开了井底。小青蛙不知不觉地来到了一个农贸市场。啊！这里的商品琳琅满目。有萝卜、大白菜、鱼、虾咦，那里怎么那么多的同

7、行被人用绳子捆绑着在卖呀？小青蛙连忙跳过去。这时，它看见满脸横肉的老板拿起一把刀朝一只青蛙刺去“咕呱咕呱”这下可把小青蛙吓呆了，它又怕又急，一边大声叫着，一边跳跃着，像只没头苍蝇一样到处乱撞。“哪里的青蛙，快把它抓住。”有人指着小青蛙大叫。“抓住它，今天可以美美地吃一顿了。”小青蛙没命地跑，好不容易才逃出了市场。小青蛙来到河边，它又累又饿，刚想到河里喝点水，就听见附近响起了枪声，小青蛙连忙躲到大树后。它看见一只小鸟从天上掉下来，看样子好像被子弹打中了，还在流血呢。小青蛙壮着胆子爬过去，一看，这不是那天在井沿上告诉自己天很大的那只小鸟吗？奄奄一息的小鸟看见了小青蛙，它断断续续地说：“青蛙大哥，我

8、我忘了告诉你，外面的世界虽然很大，可是也很很危险。人类不断地砍伐树木，加上空气、河水受到污染，我们很难找到安家的地方”小鸟还没说完就闭上了眼睛。望着眼前熟悉的伙伴，小青蛙难过极了，它想：我还是赶快回到井底去吧，那里虽然窄小，但至少不用担心人类的毒害啊！第一篇：选自人教版教材 三 年级 下 （上、下册）第 三 单元。在课本 47 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。下水文：谁是我最喜欢的人？

9、要问我喜欢谁？这个嘛让我想想，哦，对了，是她！她可真讨我喜欢：圆圆的脸，水汪汪的眼睛，一张能说会道的嘴巴，总是叽哩咕噜讲个没完，梳着马尾辫，笑起来咯咯响，还会露出一个浅浅的小酒窝，真逗！常言道：爱美之心，人皆有之。她也不例外，可爱美了。只要一听到有谁说她胖，她就少吃饭、少吃菜，甚至连自己最爱吃的巧克力也“戒”了。别人说她不胖，她总不信，固执得要命。再加上她的矮个子，被人家当成了笑柄，她可生气了！只要一看到有什么能使她长高减肥的窍门，就特别敏感。她对这个增高减肥还真是“呕心沥血”！一次，她在报刊上得知，要想增高减肥就得做运动，尤其要数打篮球最有效。这下子可把胖妞给乐坏了，急着打篮球、跑步、跳高没

10、过几天，胖妞就给累坏了！还得去医院捅它个两三针，花了不少医药费呀。唉，一腔热情“付诸东流”！说实在的，她的脾气可倔了。她决定的事谁也改不了，就算十头牛也甭想把她拉回来。记得有一次，学校任务很重，她一回家就“埋头苦做”。要吃饭了，老爸叫她，她不肯下楼；奶奶“骂”她，还是“骂”不下楼；哥哥拉她，还是没能使她“乖乖就范”。直到最后，她才磨磨蹭蹭地走下楼去吃饭。爸妈怎么说她，她都不在乎，只是笑笑说：“下次不会了，下次不会了！”她喜欢自由，喜欢独特，不喜欢学别人样。她在学习生活上，喜欢自由发挥，展现自我风采听了以上的一连串介绍，你对她已经了解不少了吧，你也许和我一样喜欢上她了吧？告诉你一个秘密，她就是我

11、，怎么样？意不意外？如果一个人连自己都不喜欢，那么怎去爱别人呢？选自人教版教材 三 年级 下 （上、下册）第 三 单元。在课本 47 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 在进行口语交际的时候，同学们都做了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加上个题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。下水文：我的自画像我姓王，“大王”的“王”，单名一个“芬”。爸爸妈妈本来希望我是一个文静乖巧的女孩，没想到我却有着男孩子一样的性格。留着一头齐耳短发，做起事来大大咧咧，每天都跟

12、男孩子一起玩。瞧，跳高、爬树、摔跤，我没有一样会输给男生；谁要是敢仗着自己是男生欺负女生，我绝不饶他，非把他打个鼻青脸肿不可。因为我属虎，很多同学都叫我“母老虎”。有一天上科学课，后桌调皮的张涛拉了一下我同桌林静的辫子，害得她尖叫一声被老师批评。我的气“腾”地一下就上来。我趁老师转身，使劲撞了一下后桌，他们俩就像肉饼一样被夹在桌子中间。下课了，看张涛要走出门口，我故意跑上前，将腿一伸，他立马栽倒在地，同学们哄堂大笑。他气呼呼地站起来，向我冲来，我可不怕他，一下就把他甩到一边去。他打不过我，哭着跑去找老师。我才不怕呢！我有个弟弟，比我小五岁，他也很怕我。吃东西的时候，他总是让我先挑，要不然我就抢

13、，他力气没我大，抢不过我。哭？没用的。他哭我就吓他，说要趁他睡觉的时候脱他的裤子。他要是跑去告诉妈妈，我就闹得比他还凶，还把所有东西都吃完。其实，我也没那么霸道，也挺疼他的。只要他让我先挑，我会把大一点的东西先给他。所以，他现在很乖，吃东西的时候都会跑过来叫：“姐姐，吃东西了！”看电视的时候，只要我一过来，他也会把遥控器拿给我！爸爸妈妈希望我像鲜花一样“芬芳”，而我却喜欢小草，随风飘动，自由自在，又有顽强的生命力，多好啊！我希望自己是个“稻草人”，没有心没有肺，没有忧伤，没有烦恼，不用整天为这么多作业发愁了。所以，我的QQ网名就叫“稻草人”。第二篇：选自人教版教材 三 年级 下册 （上、下册）

14、第 三单元。在课本 47 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一些自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。（向别人介绍自己时，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。）下水文：这样的女生我是女生，漂亮的女生每当录音机里激情十足地传出这首歌曲时；我就会激动地边舞边唱，因为我就是那个女生呀!我是女生，爱美的女生。我可以这会儿在手上套一条珠子链，

15、过一会儿又在头上扎一个蝴蝶结；我可以今天穿上一条漂亮的公主裙，明天又盼着妈妈给我添置一双童话里公主才拥有的水晶鞋。爸爸说我爱“臭美”，可我偏偏就喜欢。我是女生，爱哭的女生，只要有不顺心的事发生，我就毫不犹豫地拿出杀手锏哭。哭得“泪水汪汪、天昏地暗”；哭得你心儿慌来手儿乱，相信领教过我哭的人都会对我倍感同情，自然，一切的要求最终都会得到满足。我是女生，爱打小报告的女生。我一五一十的向老师汇报，一遍又一遍，连一个细节都不漏掉，男生说我“闲事婆”，很坏。可我觉得自己心中有集体，能及时的让老师了解班里同学的思想动态，从而采取合理的措施，既减轻了老师的负担，又有利于班级的发展，有什么不好呢?所以我乐此不

16、疲。我是女生，喜欢小男生的女生。我喜欢跟在男生的后面，让他们自己拼出一片广阔的天地，然后我再去享受他们所收获的胜利果实。有人说我没主见，也有人说这是享受主义的表现，可我说大伙和谐相处，其乐融融，有什么不可以的呢?所以，上学路上，行走在大街小巷上，我总不忘自信地哼上几句：我是女生，漂亮的女生，爱哭的女生选自人教版教材 三 年级 下 （上、下册）第 四 单元。在课本 68 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选

17、一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己大的真情实感。 下水文： 第一次洗碗今天晚饭过后，我想起了老师布置的帮妈妈做家务的作业。于是，我兴冲冲地对妈妈说：“妈妈，今天我来洗碗吧！” 妈妈有些不相信地看着我说：“你行吗？”我认真地点了点头。妈妈带着满脸地疑惑说：“好吧，今天就让你来试一试吧。”于是，妈妈就帮我系上了围裙，我挽起袖子，准备大干一场。妈妈帮我放了些水在洗碗槽里，说：“把碗稍稍得浸泡一下，这样粘在碗上的饭粒便很容易去掉了。”我想：原来洗碗是有窍门的。接着，我倒了点洗洁精在抹布上，我左手握着碗，右手拿着抹布，照妈妈平时洗碗的样子轻轻地擦着。妈妈一看，乐了：

18、“还挺有模有样的啊！”我一听，心里暗暗高兴起来，不料，粘满洗洁精的手怎么也握不住碗，只听“扑通”一声，碗就掉进了洗碗槽里，溅起来的水花把我弄成了“大花脸”。我顾不得擦拭，赶紧把碗拿起来一看，还好，还好，完好无损，真是虚惊一场啊！这时，妈妈走到我旁边：“洗碗的时候，左手和右手要配合好，我给你示范一下。”只见妈妈左手托着碗的底部，大拇指扣着碗的边缘，拿着抹布的右手轻轻地擦着，左手也跟着慢慢得转动起来。妈妈的动作既熟练又轻快。没几秒钟碗就放在旁边的洗碗槽里。我照着妈妈的方法觉得容易多了。没过多久，粘满泡沫的筷子和碗都把洗碗槽给叠满了。接着第二部就是把有泡沫的碗清洗干净。我按照刚才的方法把碗给洗干净了

19、，但是，这一次比刚才轻松了很多。我想是因为我有点熟练了。最后，我把碗放进了消毒柜里。终于大功告成了。看着自己擦得亮亮的碗心里甭提有多高兴了。我觉得劳动是件快乐的事，其实我也为我的第一次洗碗而兴奋不已呢!     第二篇：选自人教版教材 三 年级 下 （上、下册）第 七 单元。在课本 118 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把你最想写大的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事

20、都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。下水文：玩捉迷藏今天我家迎来了一位贵宾表妹，我很开心，因为表妹一直生活在上海，难得来我家做客。在家呆了半天，新鲜感一过她就觉得没意思了。表妹嘟着嘴一个劲儿地嘀咕着：“真没劲，不好玩，我想回家了！”那可不行，难得来我家做客一回，怎么就这样回去呢？“有了，有了，我们玩捉迷藏的游戏吧!”表妹一听，兴奋地大叫起来：“好啊，好啊。”游戏开始了，我让妈妈把弟弟的眼睛捂住，我和表妹飞快地冲进客厅的沙发后面躲起来。我刚藏好，弟弟就迫不及待地开始寻找了。只听见“咚咚咚”的声音，我猜想弟弟准是往房间跑了。“嘿，你这小子，看你如何找到我们。”我心里暗暗一阵窃喜。过了一会，我

21、又听见“咚咚咚”的声音。我小心翼翼地探出脑袋，只见弟弟正向厨房跑去。他问正在烧菜的妈妈：“妈妈，哥哥，姐姐他们躲哪儿？我找不到他们了。”我捂着嘴心里直乐：看，你找不到我们吧。只见弟弟拽着妈妈的衣服，“妈妈和我一起找吧。”妈妈说：“宝宝，妈妈要烧菜，你自己去客厅找找吧。”弟弟听后一扭头，我躲闪不及结果被弟弟看见了。弟弟在一旁又蹦又跳，哈哈大笑起来。我沮丧极了。“好，那你们躲我来找。哼！看我的火眼金星还怕找不到你们。”我对他们说。我捂着眼睛，过了一会儿，我听见弟弟，喊道：“我藏好了。”我一听知道弟弟躲到房间里了，还没等我走到门口，窗帘布后面发出“嗤嗤”的声音。我飞快跑过去掀开窗帘一看，弟弟曲着身体

22、趴在地板上呢！哈哈，这么轻松就找到弟弟了，那表妹会躲哪儿呢？表妹可真狡猾，竟然没有发出一点声音。哼，以为这样我就找不到你了吗？我跑到自己的房间找了找，没有在。我又跑到书房的桌底下搜了一下，还是没有在。会藏哪儿呢？我突然想开了一个好办法：我在客厅里故意大声说：“在哪呢？怎么找不到呢？”表妹果然中计了，笑了起来，原来是躲在阳台上啊。我连忙跑到阳台上一看，表妹胖胖的身体塞进洗衣机和墙壁的缝隙里。我和表妹都笑了起来：“哈哈哈哈” 今天玩得真开心啊！选自人教版教材 三 年级 下册 （上、下册）第 五 单元。在课本 86 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）这次习作，要在口语交际的基础上，

23、用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。下水文：一根爱的吸管在你眼里，妈妈的爱是什么呢？是不停的唠叨？严厉的眼神？还是大雨中递上的一把伞？寒冷时送来的一件衣服？而在我心中，妈妈的爱是那根不起眼的吸管。那一次，我又发烧了。摸着我滚烫的额头，妈妈心疼极了：“哎呀，这么烫，赶紧看医生去。”每次发烧，我都得打点滴才能康复，可我又偏偏最害怕打针。我央求道：“妈，能不去吗？”妈妈温柔地说：“别害怕，以前你不是都挺过来了吗？勇敢点，宝贝。”听到妈妈的安慰，我放下心来了。在去诊所的路上，妈妈问：“饿吗？

24、要买点什么？”我摇摇头，说：“妈，我什么都吃不下。”“不吃怎么行？”妈妈拉着我走进小吃店里，对服务员说：“买一杯粥，要清淡些的。”来到诊所，挂上点滴，我才发现服务员忘记往袋子里装吸管了。妈妈不禁责怪道：“这服务员，真粗心！”妈妈帮我把被子盖好，说：“我出去一下，马上回来，别怕。”十多分钟过去了，妈妈还没回来，而我早已经饥肠辘辘。看着密封着的稀粥，我的肚子发出“咕噜咕噜”的叫声，我一会怪服务员的疏忽，一会又怪妈妈把我一个人留在这儿，难度她不知道女儿饿了吗？这时候，妈妈回来了，她变魔法似的把一根吸管插进杯子递给我说：“饿坏了吧？快吃吧！”我接过杯子说：“妈，早知道你是去拿吸管，我就不会让你去！”妈

25、妈笑起来：“傻孩子，我可不想饿到我的宝贝女儿。”我愧疚极了，不住地在心里骂自己错怪妈妈了。我抬头看着妈妈，她也正看着我微笑：“吃吧，多吃点！”这哪是一根吸管啊，这分明是妈妈沉甸甸的爱啊！第一篇：选自人教版教材 三 年级 下册 （上、下册）第 五 单元。在课本 86 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。下水文：永不淋湿的记忆 我记得，那是个淫雨霏霏的日子。、 窗外，已经接连泼了好几天的雨，总也不歇歇脚，

26、哗啦哗啦早已盛满了老天的恩赐，可不？这里都成了“水上王国”了。 哎！要是老这么下着，那这个星期去电影院、溜冰场的希望就泡汤了。我可不管你对庄家有多少好处，更不会去赞叹“窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴”的那份诗性，只怪你破坏了我的雅兴，亏得那政治老师还讲得津津乐道，唾沫横飞。而今，百无聊赖，只好枕着胳膊做“白日梦”了。“吱呀”一声响，一股冷风扑面而来，我不禁打了个寒颤，心想：又是风把门吹开了，讨厌！“哄”教室里突然像开了闸的洪水，发出一阵大笑，我连忙抬起头，向四周望望，朝同学眼睛望的方向看去。刷得脸红了。妈妈，来的竟是妈妈！、只见她花白的头发全淋湿了，雨水还在顺着她的发丝往下淌，滑过苍白的脸颊，

27、滴落在胸前的衣襟上，她那短绸的双腿微微发抖，裤脚卷起了老高，但下半截还是湿透了，且溅满了泥浆，一双鞋子被淤泥糊住了，那破洞的地方还在往外“嘟嘟”地冒水，她用左臂搂着一把黑色的有点发白的雨伞，右臂紧紧挨着身子，似乎努力地夹住什么东西。 我犹豫地跑了出去，把她拉到角落里：“妈，你不知道我在上课吗？你看你那样子，我不是让你别来吗？” 妈妈静静地说：“蓉儿，你好几个星期没回家了，这两个本土鸡蛋是你爸爸特意让我捎来给你的，你趁热把它吃了，还有天冷了，一定要注意保暖，我走了，你要照顾好你自己，该花的钱就花” 说完，一转身，似乎想起了什么似的，忽然在她那破口袋里翻着，抖抖索索地拿出一大把一毛两毛皱巴巴的钱说

28、：“你爸听说你要买什么心有千千结的书，怕耽误你读书，叫我给你送点钱来，不够再回家拿，这路很滑，不好走” 我呆立在那里，我知道：家里姐妹多，生活仅靠着爸爸那一点微薄的工资，妈妈已经有好几年没给自己买过新衣服了我，我还责怪她！此刻，我的眼睛湿润了，眼泪在眼眶里打转，模模糊糊地看见她的白发又添了不少，身体又消瘦了许多许多年来，每逢下雨天，我都会忆起那一幕，它将给我动力，促我前进。哦，那一段永不淋湿的记忆第二篇：选自人教版教材 三 年级 下册 （上、下册）第 七 单元。在课本 118 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来

29、。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。下水文：我的一个小秘密 五月初十，是我久盼的生日，我想象着自己穿着像白雪公主一样的衣裙，坐在大大的生日蛋糕前，蛋糕上插着五光十色的蜡烛，听着十几个朋友围着我唱“Happy birthday to you”的歌，心里美滋滋的。 可是今天，我心中却好难受好难受。因为我没收到什么生日礼物，甚至一份都没有。走进教室，听有些同学在说;谁叫她是个财迷。“谁让她平时那么吝啬。”有位同学应付似的说了一声“生日快乐”，而

30、后逃之夭夭。我不禁为之一颤。其实，说句老实话，并不是我“铁公鸡一毛不拔”，只是没记住别人生日的习惯。在“礼尚往来”的社会风气中，我的生日当然不会引起大家的慷慨解囊。一直到中午，唯一的一个男孩送来一张贺卡，带着真诚的微笑说;：“太惨了，就我一个人来”。我故作潇洒地报之一笑。但我想象的出，我的笑恐怕比哭还难看。放学的路上，我突然有了一个好主意。回到家中，我从储蓄罐中倒出所有平时省下的钱，到商店里买了一个洋气十足的布娃娃，高高兴兴地抱着上学。趁全班大部分同学都在教室时，我把布娃娃亮了出来，还提高了嗓门说：“这是我一个好朋友送的。”同学们有的羡慕，有的嫉妒，有的竖起大拇指说：“够气派的。”有的说：“你

31、的朋友够大方的，我怎么就没有你这样的朋友。”还有的说：“这个布娃娃要三十多元了，上次我在店里见过，我妈不买给我。”我心里热乎乎的，那种高兴劲儿就甭提了。神气十足地跑回家，我妈妈也笑得直夸我在学校有人缘。晚上，我把这布娃娃放在书桌前，我对着它笑，它也对着我笑，是笑我聪明吗？是笑我爱慕虚荣吗？哎，看着那些善意的或恶意的眼光，都像一根针一样刺痛我的心，没办法，我也是迫不得已而为之呀，小娃娃，你可千万要为我保守秘密呀！夜风吹来，我不禁打了个寒颤，我的心在痛是为学校刮起的送礼风在痛！在为学生不该有的世俗观念在痛！选自人教版教材 三 年级 下册 第 七 单元。在课本 118 页。教材中的习作版块的具体描述

32、： 最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。下水文： “ 财迷”老头儿每天上学的时候，我总能看见一位老清洁工默默地蹲在垃圾箱旁，用一把铁钩子一点一点地往外掏“宝贝” ：饮料瓶、废纸、果皮他一点也不嫌脏，分类进袋，遇有废纸团、信封等还要打开看一看。我望着他，心想：这老头，真财迷！一个星期天的中午，我正在家里做作业，忽然听到有人“咚咚”地敲门。我打开门一看，咦，这不是那个“财迷

33、”老头儿吗？他身上脏兮兮的，我想妈妈肯定不会让他进屋的。“小朋友，你家姓陈吗？”他亲切地问。“不姓陈！”我不耐烦地回答。“那可怪了，这上面清清楚楚写着这个地址”还没等他说完，我“砰”的一声，厌恶地把门关上了。到了晚上，我们正准备开饭，又有人在敲门。妈妈闻声去开门。嗯？怎么还是他？妈妈满面笑容地请他进屋坐，老人站着没动却心急如焚地问：“您这里有姓陈的吗？”妈妈听了思索了片刻说：“哦，我妈姓陈。她曾经在这儿住过，不过已经过世了。”每想到，老人听了之后却笑了，说：“这，这就对了！”说着解开绑在包上的绳子，从一叠破旧的信封中取出一个问我妈妈：“这是您家的吧？”妈妈接过一看，连忙说：“哦，没错，是我昨天

34、收拾抽屉是扔掉的。”妈妈从写着外婆的名字和地址的信封里拿出一个发黄的长方形纸包，打开一看，不禁楞住了，那是个三千多元的存折啊！妈妈沉默了一会儿，说：“当时母亲病糊涂了，从来没提过这件事，多亏了您，太感谢您了！你这么大岁数整日奔波，生活不容易，这钱您留着用吧！”那老人摇摇头，古铜色的脸上露出了笑容，说：“这怎么能行呢？我掏垃圾顺便看一下废纸包，惟恐粗心人把有用的东西扔掉，这也算我为粗心人操点心吧！”老人说完就默默地走了。第二天早上，我又看见他弯着腰，在那里掏“宝贝”垃圾，真想过去和他说点什么。在这位令人尊敬的老爷爷面前，我找到了差距！我决定第一篇：选自人教版教材 三 年级 下册 （上、下册）第

35、七 单元。在课本 68 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）最近，你有没有特别想写的内容？这次习作，就是把你最想写的内容写下来。比如一次旅游见到的景物，一件有趣或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，相对别人诉说的愿望或委屈，一个奇特的想象总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺 。下水文：记一次有趣的活动种菜今天下午第一节是实践活动课，我要带领孩子们体验一下当农民的滋味种菜。一说要种菜，学生们个个都感到异常新鲜、兴奋。我让他们准备好种菜需要的泥土、铲子和洒水用的喷壶，而种子和菜盆就由我来准备。下午，第一节课的铃声刚响，学生就早早进了教室，

36、把准备好的材料放在书桌上。我走进教室，刚拿出种菜用的小盆子和油菜的种子，学生们就立刻欢呼起来。这次要种的是油菜，油菜籽圆圆的、小小的，还没有芝麻大，非常不起眼。但千万别瞧不起这些黑褐色的的种子，因为在每一颗种子里都孕育着一个生命。课堂上，我先给学生介绍了播种的方法和播种时的注意事项，并做了示范。为了能使自己看起来更专业些，昨天下午我特地去农村向一个菜农取经。他告诉我油菜是最容易种的蔬菜之一，随便把种子撒在哪都能生长，只是在播种和发芽后要保持泥土潮湿，别让种子和幼苗渴死就行了。我把昨天刚学的经验现学现卖教给了学生，学生们个个伸长脖子聆听着，生怕漏掉了什么。该轮到学生们自己实践了，他们早就按捺不住了，个个蠢蠢欲动。我给每个学生发了一些油菜籽，他们用纸小心地包着那写小小的油菜籽，连大气都不敢出，生怕自己人工制造的风把宝贵的种子刮跑了。 一切准备就绪，我们就带着所有的材料来到了厨房前的一片空地上。一到目的地，学生们就纷纷投入到了劳动中。你瞧何海波，他非常娴熟地挖土、播种、浇水，不一会就种好了菜。他把已经完工的菜盆子端给我看，还告诉我，他在老家也种过菜，那骄傲的的神情是那么可爱。再看子宁，她仿佛是在