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文档简介

1、识字1最新教案二_教学实录_反思案例教学目的：1、学认11个生字，会写“宜、实等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重难点：1、识记生字词。2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。课时安排:两课时第一课时一、激趣导入。秋天来了，秋天的风光真美呀！就像一幅幅多彩的画面，如今让我们一起走进美丽的秋天吧！二、看图识字。1出示课件，课本插图。认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，这句话说详细。根据学生介绍，随机出示

2、词语。2交流学生搜集的画面。l把你搜集到的秋天的画面介绍给大家。2指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。3看图读词。三、识记生字。1、课件出示本课生字：宜、层这些生字你都会认吗？自由试读。2、出示带拼音的字，自由试读。3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。4、小组合作识字。互相交流识字的方法。5、组词练习：我会读。6、袖卡片，认读词语。四、朗读词语。1、范读词语，读出词的韵味。2、自由练读词语，指名读。3、想象词语描绘的景象。4、生自由选择词语想象说话。引导学生这样说：我读到“瓜果飘香时好似看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红统统的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。5、齐读词语。

3、第二课时一、复习稳固。1开火车认读生宇和词语。2改动词语顺序，指名认读。课件出示：金秋时节 风光宜人层林尽染 叠翠流金天高云淡 大雁南飞秋高气爽 山河壮美五谷丰收 瓜果飘香春华秋实 秋收冬藏二、指导写字。1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮。2、观察字的构造，说一说。3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。5、练习写字。三、积累词语。1、读一读，背一背本课所学的词语。2、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。四、扩展活动。秋天的风光美吗？把你看到的美丽风光画下来。板书设计：识字一层林尽染 叠翠流金金秋 天高云淡 大雁南飞五谷丰收 瓜果飘香课后反思：在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识

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