人教版小学音乐一年级下册《小猫钓鱼》课堂实录

1、小猫钓鱼课堂实录：（修改稿）一、情境导入欢迎大家来到音乐百花园，孩子们咱们先热热身，跟老师做律动。（是生随音乐做律动）师：你们的做的真好，老师奖励你们大家一部好看的动画片。想不想看？生：想看。师：（欣赏完毕）这部动画片好看，有音乐、有故事、请同学们看完后回答我的问题。（切入ppt动画小猫钓鱼）二、学唱新歌师：同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？就让我们来听一听在一个有趣的故事吧！ 多媒体放故事片 小猫钓鱼动画片（一）学唱第一乐段1初听全曲师：听，在美丽的小河边发生了一个什么故事呢？（课件播放小猫钓鱼第一段音乐）听完后提问：谁来说说故事

2、内容？师小结：在美丽的小河边，小猫一家正在钓鱼呢。可是，飞来了一只小蜻蜓，小花猫扔下钓竿抓蜻蜓去了。这个故事大家熟悉吗？今天听到的小猫钓鱼和我们平时听到的一样吗？这种用音乐的形式表现的童话故事叫做音乐童话剧。今天，就让我们一起来学习这首好听的音乐童话剧小猫钓鱼吧。(揭题小猫钓鱼)2再听全曲师：让我们再来认识认识这只小花猫吧。（课件出示第一乐段曲谱）刚才，我发现已经有同学小声的在唱了，想随着琴声一起学学吗？3教唱歌曲第一乐段师：你觉得这个小花猫乖不乖呀？是个什么样的小花猫呢？用个什么词语来形容呢？（课件“调皮的小花猫”）那你们觉得用什么声音来表现这只调皮的小猫呢？生：活泼、有弹性的声音。模仿我们

3、刚才过小河边的石头，掂起脚尖，把字唱得有弹性些。4再唱第一乐段唱后小结：同学们的演唱好极了，我好像真的看见了调皮的小猫呢！5难点突破师：你们觉得哪句最难唱？（1）难点一（课件出示曲谱）1=F 2/41 1 0 师：小花猫这时在想什么呢？为什么连着三个他丢呀。生：犹豫，拿不定主意师：那我们的声音该怎么变化，表现这种犹豫的心情呢？师引导：我们一起来模仿小猫的动作，小猫在想：我到底是丢，还是不丢呢？引导学生说出渐强。（2）难点二（课件出示曲谱）1=F 2/4 5 0 师：第一句大家会唱了吗？谁愿意唱给我们听听。这是一只调皮的小猫，大家的声音还应该跳跃有弹性点，再来一次。瞧，曲谱里有个调皮的音符在和大

4、家捉迷藏呢？快找找，在哪？（课件出示前倚音）看老师手势一起唱一唱。加了这个前倚音让小花猫的形象更生动了。听听老师演唱的“河里”这两个字，和你们唱的有什么不同呀！被什么音符给隔开了呢？(介绍休止符)那最后两小节也出现了休止符，谁愿意唱给大家听听呢？让我们再来比较下一个乐句，相同吗？（课件出示第二乐句）和前面的第一乐句相同吗？用同样的感觉唱唱吧！6完整演唱第一乐段师小结：同学们的演唱太棒了！正因为大家注意了每一个小的细节，所以表现出来的小猫活灵活现。（二）学唱歌曲第二乐段1情境表演师：小花猫这么淘气，他的爸爸、妈妈会怎么样呀！生说说，并和老师一起演一演。师：那你们想不想听听猫妈妈和猫爸爸是怎么教育

5、小猫的呀？（课件出示猫妈妈）2学唱第一乐句（1）听（2）模仿（3）下滑音3学唱第二乐句（1）听（2）模仿（3）下滑音4完整演唱第二乐段（三）学唱歌曲第三乐段1完整演唱第三乐段，体会歌曲情绪2表演（四）学唱歌曲第四乐段完整演唱第四乐段，体会歌曲情绪三、表演、延伸：请同学们分角色上台表演歌曲。同学们予以评价。师：通过学习歌曲，我们知道了这是只知错就改的小花猫，专心的做一件事情，终于钓到了大鱼，我们在唱好歌的基础上，自己当一回小演员，把这首歌曲表演一下行不行？（设计意图：表演歌曲是本课的亮点，孩子们通过亲身体验来理解歌曲，感受歌曲情绪，借机渗透德育教育。 Fiash动画让孩子的兴趣异常浓厚，积极参与表演，真正让孩子们体验、感受到音乐的美。）四、总结：同学们，我们今天学会了歌曲小猫钓鱼，知道了做事必须一心一意，就像我们的学习一样，三心二意什么都做不成，只要一心一意