命题作文审题立意

1、命题作文审题立意【课例分析】近几年高考命题作文有增无减，我们应该教授学生如何审好题立好意。本节课主要从两方面入手：一、分析命题类型。从结构上来说，命题作文有三种类型，分别是词语式命题、短语式命题、句子式命题；从形式上说，命题作文有两种类型，分别是完全式命题、材料式命题；从内涵上来说，命题作文有三种类型，分别是观点型命题作文、论题型命题作文、寓意型命题作文、关系型命题作文。二、从词语的结构上指导学生审题，分别是词语式标题的审题、短语式标题的审题、句子式命题审题。主要让学生了解当下一些命题作文的命题形式，掌握适当的解题方法，以有效应对高考。【三维目标】知识与能力帮助学生了解当下一些命题作文的命题形

2、式，掌握适当的解题方法，以便从容应对高考。过程与方法教师利用多媒体教学，联系历年来高考信息，结合学生自身作文经历，直观指导学生学习。情感态度和价值观培养学生学会运用恰当的写作方法来表达自己的思想和情感的能力【教学重点】 指导学生学习命题作文的审题立意【教学难点】 命题作文如何审好题立好意【教学类型】 作文指导课【教学用具】 多媒体【教学时数】 一课时【教学过程】一、导入命题作文从2004年来有增无减，如何精心审题是关键。二、推进新课（一）命题类型师讲解：1、从结构上来说，命题作文有三种类型（插入幻灯片一）：（1）词语式命题：作文命题是一个词语，如肩膀、他们、季节等。（2）短语式命题：作文命题是

3、一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京的符号、留给明天、人生常情、带着感动出发。（3）句子式命题作文命题是一个完整的句子，如我想握住你的手、今年花胜去年红。2、从形式上来说，命题作文有两种类型（幻灯片二）：（1）完全式命题。如人之常情、带着感动出发、给梦想一次开花的机会。（2）材料式命题。例：（08年江苏卷）好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以好奇心为题写800字作文，角度自选，立意自定。3、从内涵上来说，命题作文有三种类型（幻灯片三）：（1）观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如今年花胜去年红、人生处处是考场。

4、（2）论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的说“安”、谈意气。（3）寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如门、路、考场。（4）关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如接受与改变、人与路。（二）从词语的结构上来指导学生审题。1、词语式标题的审题（幻灯片四）：（1）师指导方法：揣摩词义+添加法举例：（2006年辽宁卷）题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字。审题指导：“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”

5、的深层含义比喻义、象征义。肩膀是用来干什么呢？担当、承受；是用来承担什么的？责任、勇气等。可以在它前面添加定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。示例（一） 自己、亲人 朋友、长辈 谁的肩膀？ 巨人的肩膀 “铁肩” 添加法 肩 膀 其它 承诺 责任 肩膀担什么？ 希望 依赖 温馨 幸福 示例（二）自己 亲人 朋友 巨人的肩膀 肩 膀希望 依 托 前行和成温 馨 就的阶梯幸 福（2）巩固练习 题目：等待学生思考，并回答，师投影作归纳：时空+题目推出写作主旨。如：儿时的等待，去年的那次等待、教室里的等待，马路边的等待肯定、否定词+题目推出写作主旨。如不该有的等待、令人遗憾的等待、礼赞等待动词+题

6、目推出写作主旨。如：品味等待、选择等待或看等待形容词+题目推出写作主旨。如孤独的等待、无用的等待、美好的等待、静静的等待题目+名词推出写作主旨。如等待黎明、等待时机题目的比喻、拟人式推出写作主旨。如等待的力量、等待是奋斗之源、等待拒绝空想2、短语式标题的审题（1）方法指导（幻灯片五）：分清标题类型举例：偏正短语 一段有意义的生活并列短语 一步与一生动宾短语 必须跨过这道坎主谓短语 我想握住你的手抓关键词如：偏正短语类抓偏义词语，“一段有意义的生活”偏在“有意义”上；并列短语类抓并列词语，“人与路”中偏在“与”上；动宾短语抓动词，“必须跨过这道坎”偏在“跨过”；主谓短语抓谓语，“我想握住你的手”

7、重在“想”。揣摩词义分析：词义分实指意义和虚指意义，实义指本义，虚指意义指引申义、比喻义。比如：“怀想天空”，“怀想”的意思是怀念、思念、渴望，而“天空”这个词语的引申义、比喻义、象征义则十分丰富。“天空”有博大宽广、包容一切、包容万物、无论你到哪里它都在你身旁的特点，它多像自己的父母，我们完全可以从真切怀想父母这一角度去写作。“天空”高远深邃，令人神入往，象征自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想抱负角度立意。“天空”中有无数星球，特别是夜晚，群星灿烂，而历史的星河中也有许多伟大的人物亦如群星一样照彻天宇，可以从怀想伟人的角度立意。“天空”广阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束的

8、象征，可以从渴望自由的角度立意。“天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都可以点缀它的生活，是否可以从天空永远笑对一切风云，变幻角度来立意构思。替换法运用恰当的词语来替换。如09年江南十校“给梦想一次开花的机会”中“开花的机会”可以替换为“成功的机会”。（2）巩固练习（2007年湖南卷）请以“诗意的生活”为题写一篇文章。学生分析并回答，师点拨归纳：标题类型 抓关键词 揣摩词意 替换词语 偏正短语 诗 意 精神生活 闲适淡泊 3、句子式命题句子是由词和短语构成，可以综合运用以上方法，此处略讲。针对句子类，只要分析句子成分，07安徽“提篮春光看妈妈”，整个题目是连动式，“提篮春光”的目的是“去看妈妈”，题眼在“春光”和“妈妈”上，重点突出“春光”的含义，表意上应该是对母亲的感恩和回报，表达对母爱的感激之情，“妈妈”可能是母亲，也可能是“老师”，“党妈妈”甚至地球母亲。三、课堂小结 相信，我们有王羲之看鸟的全神贯注，有面壁僧人打坐的专心致志，训练有素的我们面对题目就不会雾里看花，水中