八年级上学期语文练习试卷

1、密封线内不准答题考室NO：_ 考号NO：_ 班级_ 姓名_ 座号_ 考生要写清姓名、班级及座号 答题时，字迹要清楚，卷面要整洁 考生不准作弊，否则作零分处理注意事项 八年级上学期语文期中考复习卷 （满分：150分；完卷时间：120分钟）一、听说部分（10分）1、“妈祖故里” 举行盛大的两岸万人祭妈祖活动。共同祭拜妈祖金身神像，祈求 ， 。2、“当然不是”，书店老板回答后继续说，“ ”。3、仿照例句，在横线上填上适当的句子，组成前后对称句。如果人生是一本书，童年就是浸满淡淡清香的扉页。如果人生是一首歌曲，童年就是 。如果人生是一年四季，童年就是 。二、基础知识积累（16分）4、根据拼音写汉字或给

2、加点的汉字写拼音。（6分）寒jìn ( ) 狼jí( ) 荒miù( )诘问（ ） 差使 ( ) 赃物 ( )5、在横线上填上正确的古诗文名句。（10分） （1） ,一览众山小。（杜甫望岳） （2）黄发垂髫， 。（陶渊明桃花源记） （3）大道之行也， ， ，讲信修睦。（大道之行也） （4）长歌行中，表达出人应该抓住青春时光奋斗追求的哲理名句是 ， 。 （5）杜甫春望中运用拟人手法，抒发感伤情绪的诗句是 ， 。 （6）崔颢黄鹤楼诗的颈联是 ， 。三、阅读选文，并完成文后题目。（一）爱莲说 周敦颐（12分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡

3、丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6、解释下列加点字词。（1） 水陆草木之花 （2）陶后鲜有闻 （3） 可远观而不可亵玩焉 （4）宜乎众矣 7、请把文言语句翻译成现代文句。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 8、选文第一段分别从 、 、 等方面刻画了莲的独特形象。 整理以“莲”自喻，表达自己 、 的人生态度。 (二) 老王 杨绛 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬

4、三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃

5、。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。”

6、“呀，他什么时候” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。9、用一句话概括段的内容。 10、选段描写老王主要运用了 描写和 描写。11、请赏析加点词的表达效果。 （1）开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 (2)可是我害怕得糊涂

7、了。 12、写出与文中划线句相照应的句子 。 13、整理在结尾写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”请问为何而愧怍？ （三）不要玷污你的姓第一次遇见陌生人，你会怎么介绍自己的姓氏？ 最简单的办法，是直截了当地乔绍。比如姓赵、姓周、姓唐等，一目了然，一清二楚，没问题。但因为汉字同音字、谐音字多，所以，有的姓，就不得不加一点缀词。比如：姓陈，耳东陈，或姓程，禾呈程；姓张，弓长张，或姓章，立早章；姓许，言午许，或姓徐，双人徐等，以免混淆。如果祖上有名人，介绍自己的姓氏时，就不仅简单，易行，而且能显出几分豪气。如姓孔，孔子的孔；姓包，包公的包；姓曹，曹操的曹，等等，说出来，脸上无不大放光芒。不过

8、，有的“名人”，虽然也是家喻户晓，妇孺皆知，却从未有人肯拿来介绍自己的姓氏的，如秦姓，我就从来没有听过这样介绍自己的：“鄙姓秦，秦桧的秦。”几乎每一个秦姓人，都更喜欢介绍自己是秦始皇的秦吧?有的姓氏，字不常用，或者生僻了点，向别人介绍起来，就要费力一些。如阎姓，历史上也出过一些名人，但名气似乎都不够大，时间比较近一点的，是大军阀阎锡山，可惜名声又不太好，阎姓人大多羞于与之同姓。偏偏阁这个字又难以组词，没什么常用词组。那么，该怎么介绍自己呢?我的一位阎姓朋友，每次都是这样跟别人介绍自己的，“姓阎，阎王爷的阎。”声音洪亮，气壮山河，倒是让人一次就能记住。还有一位朋友，姓樊，向别人介绍自己的姓氏，是

9、他最头疼的事情。“您贵姓?”“免贵”“姓樊”“哪个宇?”“樊篱的樊。”“怎么写?”“上面两个木，一左一右；中间两个又，一上一下；下面算了，我姓叶，树叶的叶。”讲不清楚，干脆改姓了。叶是他母亲的姓。我有一位男同事，姓潘，以前他都是这样介绍自己的：“鄙人姓潘，潘安的潘。”别人听了，都立刻瞪大了眼睛看着他，惊讶、诧异、疑惑、搞笑、纳闷、不屑、鄙视”。什么表情都有。后来他总算明白了，姓没问题，问题出在介绍，有自比潘安之嫌啊。从此，再遇见陌生人，他就改成这样的自我介绍：“鄙人姓潘，潘金莲的潘。”一时名声大噪。简简单单的一个介绍，有时也会让人忍梭不禁。有次聚会上，碰到一位涂先生，他是这样介绍自己的：“免贵

10、姓涂，糊涂的糊。”全场喷饭。还有一次，到一个单位办事。事毕，礼貌地问办事员贵姓，以示谢意。他瞅瞅我们，漫不经心地回答：“不贵，姓余，多余的佘。”我们笑了，他可一点也不多余啊。认识一位郭先生，十分有趣，对不同的人，采用不同的方式介绍。对年纪大的：“姓郭，_的郭。”对有文化的人：“姓郭，_的郭。”对年轻人：“姓郭，_的郭。”一次到香港，他告诉对方，“姓郭，_的郭。”我姓孙，一般我是这样介绍的，“鄙人姓孙，孙中山的孙。”儿子更喜欢这样介绍：“我姓孙，孙悟空的孙。”无论是革命先驱孙申山先生，还是神话人物孙悟空，都被看作是我们孙姓的骄傲。怎么介绍自己，看似小事，其实从一个侧面反映了一个人对社会、对人生、

11、对历史的判断和认知。一个人。如果百年之后，連自己的后人都羞于说出与你同姓，将是多么悲哀的事情。所以，请记住。永远不要玷污了自己的姓，那是你的根。(17分)1文章以“第一次遇见陌生人，你会怎么介绍自己的姓氏”这样的设问开头， 有何作用?_2、阅读文章段，说说介绍姓氏常用的方法有哪些？_3、如果一位姓“葛”的朋友要向别人介绍自己的姓氏，你觉得他该如何介绍？_4、阅读文章第段，把下列人名分别填入相应的空格中，正确的序号是（ ）（ ）（ ）（ ）A、 郭富城 B、郭沫若 C、郭靖 D、郭子仪5、你从本文标题之中读到了什么样的含义？_四、名著考查（10分）14、鲁迅先生写过的唯一一本散文集为_，除了已经

12、学过的课文外，你还能写出其中的另两篇吗？分别是_、_。15、你最爱读的课外名著是_，整理是_。请用100字左右概述其中的某个故事情节。 _五、综合性学习（10分）为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。16、“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在 说文解字中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。_17、伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物、一场战役。 诗（词）句：_ 小说名称：_人物：

13、_战役：_6、 写作（60分）题目：乐在_1、 要求：先把题目补充完整，如“乐在读书、游戏、运动、音乐、美好的 春光、难忘的节日”，之后作文。全篇不少于600字。2、提示：要有切实的生活经历和经验，通过具体的叙述描写，书写自己感 受到的幸福与快乐。八年级语文听力材料：1、11月1日，在两岸携手举办的第十二届中国妈祖文化旅游节开幕式上，“妈祖故里”湄洲岛举行盛大的两岸万人祭妈祖活动。来自阿根廷、美国、澳大利亚、台湾以及东南亚等地的万名妈祖信众齐聚妈祖祖庙天后广场，共同祭拜妈祖金身神像，祈求海峡永享和平，两岸民众幸福安康。2、一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？"请在横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。参考答案一、1、湄洲岛 海峡永享和平，两岸民众幸福安康（共3分） 2、例：（1）别的书都卖完了。 或（2）我们正在处理积压的书。 3、欢快跳跃的前奏 充满勃勃生机的春天（共4分）3、 （二）1、老王带病给“我”送香油、鸡蛋。（共3分） 2、外貌（肖像） 语言（共2分） 3、(1)“镶嵌”传神地刻画出老王清瘦、单薄、僵直，没有一丝活气。 （2）害怕老王虚弱的身体禁不住生活的压力，表现整理心地的善良。