人教版五年级数学下册《分数加减法整理复习1》教学设计_第1页
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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上教学内容 分数加减法整理复习（一）第 课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：进一步理解分数加减法的算理，能正确进行计算。过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法。情感态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学知识的意识。 重 点提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力。难 点计算结果的化简、解决问题中单位“1”的运用。快乐元素渗透点小组合作学习， 闯关游戏美育渗透点培养学生合作学习的能力，取长补短。教具准备课件（ ） 展示台（ ） 小黑板（ ） 其他：导 学 流 程 一、课前游戏：  同学们希望猜谜游戏吗？（喜欢）

2、好，那我们先来个“在成语中找分数”。 出示课件：   （三心二意） （七上八下）     （十拿九稳）   （一心一意） 同学们真棒，全部都被你们猜中了。老师希望大家在学习上一直都要一心一意、专心致志，永远不能三心二意、马马虎虎啊。能做到吗？  二、小组交流，补充整理知识。  同学们，我们今天一起来复习第五单元的相关知识，说说你在分数的加法和减法这一单元中，我们主要学习了哪些知识？（学生回答）  三、全班交流，构建知识网络。  师：下面老师和你们

3、一起来理顺这一单元的知识点。 梳理内容：  1、同分母分数加减法（注意计算结果要约分）  （1）分数加、减法的含义  （2）同分母分数的计算方法  2、异分母分数加减法（分数的基本性质、通分）  （1）异分母分数加法的计算方法  （2）减法减法的计算方法 导 学 流 程 3、分数加减法混合运算  （1）、不带括号的分数加减法混合运算  （2）、带括号的分数加减法混合运算  4、整数加法的运算定律推广到分数（简便运算） 学生交流时，采用边展示边补充的合作方式。下边的同学可以随时

4、向台上的同学提问，质疑。构建知识结构，进一步理解认识。 四、巩固练习，复习内容。  第一题： 1、口算。  3/11+2/11=      7/103/102/10= 第二题： 1、 计算：  7/83/5=          7/101/6= 2/15+1/5=       第三题： 1、 脱式计

5、算。（能简算的要简算）    1/3-（2/5- 3/10）            1/22/10-1/5  11/6-(5/6+7/13)             3/7+7/18+11/18 第四题：能力提升解决问题  出示问题：  1.李丽和张华同时从甲地跑到乙地，李丽用了3/15分，张华用了3/4分。他们俩谁跑得快？  2.一根绳子，第一次截去23/10米，第二次截去17/5米，还剩3/2米，这根绳子全长是多少米？    六、课堂总结：  分数加减法解题步骤我们可以总结为五大步骤：  （一看、二通、三算、四约、五化）板书

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