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文档简介

1、在课堂上培养小学生英语学习自信心的策略研究第二阶段活动计划2007年9月2009年7月清新县第二小学英语课题组一、指导思想按照课题方案，本课题分三个阶段实验研究。现在我们已经进入了实验的第二阶段，实验中我们要及时调整实验计划，认真归纳总结“在课堂上培养小学生英语学习自信心”的策略。以课题方案中所制定的第二阶段的课题研究工作“研究实施”为核心，启动课题研究，制订阶段目标，有计划有步骤实施，深入进行课题研究。实施过程中注重课题研究的动态管理，在基本保持大计划不变的思想指导下，在实践中要根据实际情况大胆、及时修正局部研究方法、方式和方向，一切以有利于研究工作为依据，做到不拘一格，服从大局。同时定期交

2、流，形成初步研究结论。重点抓有效培养小学生英语学习自信心的教学的“策略”的研究、提炼和总结，做好课题研究的中期实施工作。二、工作重点1、在前期的研究基础上，进一步加强本课题的研究，整理、提炼和探究本课题的教学策略。2、按时参加课题组的阶段性的研讨交流活动，及时向课题组反馈课题实验信息，上报课题实验成果，在课题组的统一指导下，高质量地完成研究任务。3、组织课题组老师认真撰写课题论文、案例。4、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，本学期至少进行课题理论学习4次、课堂实录2节、教学研讨4次、课题小结1次。并做好学校课题中期的物化工作。三、工作思路1、继续严格按照课题管理要求，强化组织领导，经常督

3、促、检查和指导，组织相应的研究活动，完成相应的研究任务。2、组织36年级学生参加学校第二课堂英语口语交际活动以此为平台进行研究如何保持英语课内外教学的连贯性，把英语课堂延伸到生活中，使英语课堂“生活化”。3、参加课题组专题讲座活动，学习有关理论。4、组织好课题成果汇编工作，做好成果整理收集展示等工作。5、积极向各个媒体投稿，力争课题论文的发表。6、写出阶段性实验研究报告。四、具体工作安排：2007年9月-2008年1月：（1）召开课题组工作会议，学习课题组课题总方案，通过学校课题工作计划。（2）各实验教师根据学校课题计划制定个人课题计划。（3）参加课题组专题讲座活动，加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（4）上研讨课2节，组织听课评课。（5）组织全体课题组教师及时收集、整理、上传资料。2008年2月-2008年7月：（1）开展课题组成员研究课教学活动。（2）认真撰写教学反思，及时总结课题研究经验与教训。（3）收集整理获奖论文、案例汇编成册，制作优秀成果集。（5）参加课题组专题讲座活动，加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。2008年9月-2009年7月：（1）组织研讨课1节，课题组成员和教师听课和评课。（2）组织学习有关理论。（3）观看教学录像。（4）撰写心得体

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