多媒体让数学教学多姿多彩

1、多媒体让数学教学多姿多彩内容提要：用多媒体教学对新课的导入非常的好，大家知道在数学教学过程中，一个数学概念的建立、延伸、发展和运用等等；教材的难点，重点可以制作多媒体教学，不但可以避免用语言表达的困难，还可以节省大量的教学时间，使学生清晰，使复杂的内容简单化，使很难的内容通俗化，简单易懂，使学生豁然开朗；多媒体的使用得当可以让很多东西都事半功倍。关键词：多媒体 、 概念的建立、节省教学时间、把握重点正文： 以前经常听别人讲多媒体教学的重要性以及多媒体课件让课堂教学更轻松等等。当时只是看过别人的教学而自己并没有真正的去尝试过用多媒体手段到课堂上应用，在当时我的想法就是认为数学课本身就有严谨，就没

2、必要去用多媒体，好象觉得用多媒体教学只不过是摆摆花架子，并没有真正的用处，但随着自己对课本只是的深入和对多媒体的了解，我慢慢发现多媒体教学在数学上的应用非常的有好处，它可以让你的教学更加的得心应手，让你的教学手段更加多姿多彩，下面我就拿多媒体教学在数学方面的应用谈谈自己的体会与大家共赏。 第一，用多媒体教学对新课的导入特别的好，我们知道在数学教学中，任何一个数学概念的建立、延伸、发展和运用等等；任何法则、公式的推导、理解和验证；对任何一组定义关系的内在联系的掌握，都需要学生有一种抽象概括及逻辑推理的思维能力。这种距离造成了学生在学习中的种种困难。怎么突破这些难点、缩小这两者之间的距离呢？我觉得

3、导入新课特别的重要，而为了加强对这些困难的理解，多媒体的对激发学生的兴趣就起了很多的作用，例如我们在教学中会讲述一些想象，让学生根据你所讲述的去激发兴趣，讨论，然后进入主题，但如果用多媒体去把这些现象通过图片，动漫或声音等形式表达出来会更直观，更容易引起学生的注意，我们讲三角形相似那一章节，我们可以制作出两个三角形在上面分成两种颜色，接着让这两个三角形旋转重合，发现相似的一些特点，慢慢的引进课题，使学生生动的接受课程，一下就把课题导入，并且学生很投入，所以多媒体教学在数学方面的应用其实有很大的帮助，可以让你的新课顺利的导入，使你的教学第一步起到关键的作用。有了好的导入，我们的课也好像就上好一半

4、。 第二，教材的难点，重点也可以通过制作多媒体来教学，不但可以避免用语言表达的困难，而且可以节省教学时间，使学生比较容易接受，把复杂的问题简单化，把难懂的内容通俗化，化难为易，使学生达到事半功倍的效果。例如在讲统计与调查的课程中，完可以插入许多对学生感兴趣的东西进去，例如各种电视节目的调查，可以很直观的表达出来，因为我们在做题目时，很多的题目是通过调查的数据得出来的，而调查的过程有很多东西是我们观察不到的，这时我们可以通过应用多媒体的教学来帮助你，例如。我们都可以通过制作一些动漫的形式在多媒体中展示出来使一些抽象的东西变的更具体，变得更直观。 第三在数学教学中我们会碰到这样的一个问题，那就是有

5、的数学把各种定义都讲完需要很多的时间，等我们讲完时差不多下课的时间也快到了，那么像这种情况以前我就是加班加点利用课后的时间不回来，上课就匆匆的把实验讲完，然后得出结果，给我的印象就是讲坐标的课题，我们在画坐标的时候要花费很多的时间又要画点，现在我利用多媒体结合发现可以节省很多时间，并且学生有更听的懂啦。还有就是在讲相交线与平行线的这一章节时也可以用多媒体做一个好的课题，这个课题就是利用动漫的形式来表达相交线，做出来效果特别的好，我把它在课上一讲解，学生的兴趣很高涨，这节课也上的特别的好，后来我想到了多媒体通过网上查询发现有很多这种动漫形式的特别的多，而且有很多是现成的，我们可以剪切一部分作为课

6、堂的实验，把几个剪切的整合到一起通过多媒体的播放，这一章节的所以的问题就解决了，不但节省了很多的时间而且提高了效果。还有我们可以找很多关于课外的小实验通过多媒体整合到一起，后来我就在一个专门的动漫的网站上，找出了很多的动漫，把他们都整合到了一起，在课堂小结中我把它放出来，加强了学生的记忆，同时提高了大家的兴趣，有很多的同事也跟着做可以说提高来大家的兴趣过程中也提高来上课的效率，可以说由于多媒体的得当应用使很多东西都事半功倍。第四 多媒体教学还有一个好处就是可以到网上调取很多的题库为自己所用，我可以针对我自己的这一章节学生不懂得地方专门来一个课题，让学生专门练习，这样既节省来时间又提高来课题的效率，可以说是一举两得，当然在选课题的过程中我们要注意方法，把自己学生的特点与课题相结合使我们的多媒体教学发挥它最好的效果。 随着自己多媒体电教的研究，我经常会去网站看看别人的好的的多媒体制作，借鉴别人好的课件使自己的水平得到了提高，同时自己有好的课件也会更大家一起分享，我想有理由相信随着电脑科技的发展，随着大家对多媒体教学的认识和应用，我相信今后会有很多优秀的课件让大家共同分享，那么我们上数学课也就多了一个好