观后感教案（评改）_第1页
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文档简介

1、第二课时：评改观后感教学过程：一、 课堂导语1. 同学们，上节课我们学习了写观后感，今天，我们就将以一些同学的观后感作为例子进行讲评，来修改自己或别人的观后感，使我们的文章写得更好。板书：评改观后感二、 整体初步讲评1. 这两天，刘老师认真阅读了大家的观后感初稿，老师发现，全班同学都能按时上交作文本，能用凝练的一句话明确自己的感受点，并能清楚简练地写出自己独特的感受，很多同学自拟题目恰当。三、具体修改观后感（一）.同学们，从上节课的教学中，我们讲到，观后感的写作重点是感想，并且，我们提出了具体的写作要求，现在，我们把我们的写作要求读一读。出示写作要求：1.复述情节简明扼要。（不可过多复述情节，

2、写作容量上不超过全文的三分之一）2.感想要专一（围绕一个点发表感想，有的同学在写感想时比较杂乱看见什么写什么，不断变化）3.感想要深入。（联系生活实际，不要泛泛而谈）。（二）.举例修改1.现在，刘老师征得。同学的同意，我们先以他的这篇观后感当做例子，进行评改，大家边看边想，这篇文章有哪些优点，值得我们学习，还有哪些与我们的写作要求不符，需要改一改。2.生读初稿（或展示初稿）（1）谈优点：结合实际、抓关键词句、谈了自己感受、。（2）谈不足：（1）感受是否具体（2）感是否杂多3.指导把“感受”写具体（1）结合实际，亲身经历（2）自己，别人（3）片中，片外（4）正，反（三）、学生根据例子修改自己的文

3、章，师巡视。（四）.展示部分修改作品，积累方法。再读观后感要求：1.复述情节简明扼要。（不可过多复述情节，写作容量上不超过全文的三分之一）2.感想要专一（围绕一个点发表感想，有的同学在写感想时比较杂乱看见什么写什么，不断变化）3.感想要深入。（联系生活实际，不要泛泛而谈）。四、小结：同学们，刚才我们利用联系生活谈感受的方法，把自己的观后感写得更具体了，很多同学在自己的基础上有所进步，是的，同学们，请记住叶圣陶老先生的这句话：好文章是改出来的。望同学们每次作文之后，多读多改，相信同学们的作文水平会越来越棒。 但我们只修改了一部分，请同学们（灯片）1.布置作业：继续修改自己的观后感2.多看课外书，积累写作素材3.坚持写读书笔记，或者读后感下面

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