用数对确定位置

1、位位 置（第置（第2 2课时）课时）第二单元：位置第二单元：位置前石河小学 张丽英动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门动物园示意图6534210654321哪些是它的列？它的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第1行在哪里？熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门哪是它的列？它的第1列在哪里？哪是它的行？它的第1行在哪里？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门列列动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门行行动物园示意图6534210654321哪些是它的列？它的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第1

2、行在哪里？熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门0：列的起点行的起点在方格纸上用数对确定点的位置物体的位置 实际问题 平面上点的位置 数学问题用数对表示转化 动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我用数对（3,0）表示大门的位置。？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我用数对（3,0）表示大门的位置。？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门我用数对（3,0）表示大门的位置。二、迁移类推，探究新知二、迁移类推，探究新知？（3,0）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）熊猫馆在（ ， ）。（3,

3、5） 你能表示其他场馆 所在的位置吗？ 大象馆（ ，） 海洋馆（ ，） 猴 山（ ，）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（3,0）（3,5）1 46 42 2动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门 在图上标出下面场 馆的位置： 飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0,3） 狮虎山（4,3）飞禽馆猩猩馆狮虎山动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门 大 门（3,0） 熊猫馆（3,5）（1）它们的数对有什么特点？（2）你能用一个数对表示这一列上所有的点吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（3，a） （3，y）动物园示意图65342106543

4、21熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（1）比较大象馆和海洋馆的位置，你有什么发现？（2）你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（b，4）（x，4）动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门（1）比较大象馆和海洋馆的位置，你有什么发现？（2）你能用一个数对来表示这一行上所有点的位置吗？飞禽馆猩猩馆狮虎山（b，4）（x，4）（3）猩猩馆（0,3）和狮虎山（4,3）在同一行吗？ 你是怎样判断的？动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门比较猩猩馆和大门的位置，你发现它们的数对有什么特点呢？ 猩猩馆（0,3） 大 门（3,0）飞禽馆猩猩馆狮

5、虎山1.照样子写出下图中字母的位置。A（ , ） 5 8 B（ , ） 2 5C（ , ） 5 2 D（ , ） 8 5 2.描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么 图形？照样子写出下图中字母的位置。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）8.（1）像她那样描述一下其他建筑物的的位置。图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400 m，再往北300 m处。8.（2）王玲家在学校以东300 m，再往北400 m处； 赵华家在学校以东800 m，再往北700 m处。 在图中标出这两位同学家的位置。图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400 m，再往北

6、300 m处。8.（3）上周六，王玲的活动路线是（3,4）（4,3） （6,4）（3,6）（3,4）。说一说她这一天 去了哪些地方。图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400 m，再往北300 m处。 勒内笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。 他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。 传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。 早在300多年以前，法国哲学家、数学家笛卡尔

7、反复思考一个问题：通过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。一天，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会功夫，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。 笛卡尔发明了数对，他受到了人们永远的尊敬。其实，在我们的生活中蕴藏许多奥秘，同学们要学会用数学的眼光观察生活、了解生活。 勒内笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。 他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。 传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。数学的打是大开科学门653421654321（0,6） （1,5）（1,3）（3,4）（3,2）（0,1）（2,1）（4,5）（4,3）（5,1）0这节课的学习你有什么收获？1.学会了用数对表示位置。（1）根据点的位置用数对表示出来；（2）